新時代如何加強青少年理想信念教育

楊衛紅 鐘樂江

（1.四川廣安市前鋒區得勝小學校；2.四川廣安友誼中學實驗學校）

曾經看到這樣一則信息，說是杭州西湖小學府苑校區五年級一名小學生的演講視頻在網上瘋傳。演講的主題是“我有一個夢想”，這名小學生一開口便直言：“我的夢想就是發財。”看到這則信息，我想起了曾經在網上看到的一份調查：在重慶大渡口區新山村社區財商培訓課上，當問到錢可以用來干什么，怎么才能賺到錢時，一位才剛剛8 歲的小男孩小輝寫下了這樣的答案：“搶劫”“放高利貸”“當小姐”，培訓教師看后頓時驚呆了。不僅如此，還有的小學生把目光盯上了中國最龐大的賺錢群體——貪官，他們認為，“搶劫”“放高利貸”“當小姐”雖然能賺錢，但畢竟都干的是體力活，掙的是辛苦錢，只有當貪官才是賺錢的首要渠道，他們把自己的理想定格為長大后“當貪官”。

雖然出現在小學生中的這些言論尚屬極少數，但也不能不引起我們家庭和學校的深思：在小孩子的心里為何只想到發財？當“貪官”怎么就成了小學生追求的理想了呢？以前那些從小就夢想當科學家、英雄等理想都到哪里去了呢？這些片面而偏激的言論，與我們的家庭、學校和社會教育有著哪些必然的聯系呢？在如今這個弘揚社會主義核心價值觀的新時代，我們應如何對青少年進行理想信念教育呢？

第一，我們的家庭和學校有不可推卸的責任。家庭是孩子心靈的港灣，家庭教育因素的潛移默化對孩子心靈將產生至關重要的影響。家長是孩子的第一任老師，家長先入為主的教育，對孩子的影響是不可忽視和低估的。現代家庭，不少家長長期外出務工，致使他們的孩子從小就缺乏必要的啟蒙教育和健康的教育關愛，他們只關心孩子的考試分數，忽視了對孩子正確的思想道德教育熏陶，有的家長自身的思想意識中就出現了片面和偏激的成分，難免給孩子帶來負面影響。學校是未成年人思想道德建設的主渠道，但由于應試教育觀念的影響，加上來自家庭和社會過分注重考試分數和升學率的壓力，學校不得不重視學生的學科考試成績和升學率，他們把工作的重點放在了單純傳授文化知識上，不惜以“時間戰術”“題海戰術”等手段來片面提高學生的考試成績和升學率，而忽視了對學生進行最重要的思想道德教育和培養。

第二，社會大環境中一些不良因素的影響也不容忽視。現代社會，電視、網絡、各種音像制品（包括網吧等娛樂場所），以及智能手機的通信設備逐步走入千家萬戶，一些不符合青少年年齡特征的影視節目、文藝讀物、網絡信息中的暴力、色情、詐騙、拜金主義思想等的誘惑，使本來就缺乏家庭教育和監管，缺乏自制力、抵御力的青少年，逐步滋生了拜金主義等不健康的思想意識和行為。

現代的中小學生，他們不可能生活在真空世界里，他們是這個紛繁復雜的社會的小小觀察者。由于家庭、學校和社會等因素潛移默化的影響，那個青少年兒童時想當科學家、當革命英雄的時代逐漸成為過去，他們心靈中漸漸滋生出了“一切向錢看”的赤裸裸的金錢觀。

中小學生的理想信念和人生價值觀偏離健康軌道的現實不容忽視。全國政協常務委員、原衛生部部長張文康在談到思想道德建設時表示，有的小孩長大后的理想是“想當貪官”，這樣的現實很可怕。的確，加強青少年理想信念教育，幫助他們從小樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，認真踐行社會主義核心價值觀刻不容緩，我們學校和家庭教育義不容辭，責無旁貸。

一、家庭應加強對孩子的正面引導，幫助他們從小樹立崇高遠大的理想

家長是孩子的第一任老師，不僅要關心孩子的學習和考試成績，更應注重孩子的思想品德和行為習慣教育培養。從小就要關注孩子的審美情感教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養他們健康遠大的理想。

記得我的兒子上小學二年級的時候，有一天，他聽別人說到“花花公子”這個詞語，回家來問我是什么意思，我給他說：“花花公子啊，就是有錢人家中穿得很好，不干正事，只知道吃喝玩樂的人。”“哦”，兒子似懂非懂。后來，當電視上出現紈绔子弟不務正業、欺男霸女的場面，我就對兒子說：“這就是花花公子，這樣的人，你做嗎？”兒子說：“他是壞人呀，我不做，我要做好人。”就這樣，兒子從小就討厭那些不務正業，只知道吃喝玩樂的花花公子。

進入初中階段學習以后，孩子漸漸長大了，與外界接觸的機會也多了，受一些不良思想和行為的影響，他也漸漸地愛講究吃穿，思想和行為也開始有點懶散了。他甚至羨慕同學的爸爸開“黑車”掙錢了，羨慕有的人生活無著落卻吃上了“低保”等。我發現兒子這些苗頭以后，就有意無意與兒子多接觸，了解他的內心思想動態。他看電視，我在身邊陪著看，經常利用電視上那些“開名車，抱美女，過著衣來伸手，飯來張口的人的生活”作為話題來討論，結合臧克家先生的《有的人》，暢談這些人最后的結局，引導他逐步認識到，人的生活方式多種多樣，有的人過得空虛，有的人過得實在；有的人把快樂建立在別人的痛苦之上，有的人和別人一同快樂；有的人擁有物質生活，卻無所事事，有的人憑自己的雙手實實在在過日子……平時，我隨時注意用現實生活中的人和事佐證，幫助他慢慢從消極思想中醒悟過來，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以積極進取的態度對待學習，對待生活。

陪伴是最好的教育。作為家長，我們應在繁忙的工作之余，多抽出時間來關心孩子。平時，我們要放下高高在上的長者的架子，克服居高臨下的空口說教，而俯下身來與孩子平等相處，經常與他們交心談心，及時了解他們的思想動向和內心期盼，注重言傳身教，注重正面引導教育，逐步增強他們的防腐拒變能力，幫助他們樹立崇高遠大的理想。

二、學校要充分發揮德育主陣地作用，加強學生的理想教育

學校是學生接受思想教育和提高道德修養的重要場所，學生思想品德教育和遠大理想教育是現代學校德育工作的重要內容，教師應當成為教育培養青少年學生具有崇高思想品德和遠大理想的主力軍。

諾貝爾文學獎獲獎者莫言說得好，樹立社會主義核心價值觀一定要內化于心。的確，在學生理想信念教育方面，我們學校應從三個方面入手，讓革命理想教育滲透學生內心，深入他們的靈魂深處。

一是充分挖掘學科教學中的思想教育內容，滲透革命理想等教育。我們每一位教師要在傳授科學文化知識的同時，根據學科教育特點，結合學科教學內容，巧妙地滲透思想品德教育和遠大理想教育。特別是語文、思想品德、歷史等學科，教師要緊緊抓住像臧克家先生的《有的人》這樣的文本內容，通過討論、辯論、演講、作文競賽等方式，不斷強化學生崇高的革命理想教育和社會主義核心價值觀教育。各學科教師要密切配合，實現優勢互補，全方位、多渠道地開展理想信念等思想教育，以健康學生思想，凈化學生靈魂，高尚學生理想。

二是以開展健康有益的校園文化主題活動為載體，加強學生革命理想等教育。學校要不斷豐富德育活動載體，大力開展豐富多彩的健康有益活動，凸現學生政治思想教育和革命理想教育的重要性。學校可利用元旦、五一、五四、國慶等重要節日，教育學生關心家鄉和祖國建設發展，加強學生愛國主義思想和遠大革命理想教育。學校還要扎實開展傳統文化、傳統美德進校園等活動，讓古今的仁人志士、英雄人物的革命理想、傳統美德等深入青少年學生心靈，引起他們的內心共鳴；要通過校園各種文化主題教育活動的開展，讓學生在活動中受到潛移默化的教育和影響。要通過這樣的活動，教育引導他們不忘歷史，不忘初心，牢記使命，增強革命的理想和信念。

三是不斷拓寬德育活動領域，調動家庭和社會共筑學生革命理想教育大堤。正確而遠大的人生理想教育，應從娃娃抓起，它需要家庭、社會和學校共同攜手。學校要應充分利用校園廣播、板報、家校聯系手冊、家校聯系QQ 群等輿論手段，通過召開家長會、開辦家長學校、開展社會實踐、印發宣傳資料等方式，大力進行宣傳，讓家庭、村組、社區，乃至全社會都充分認識到加強青少年學生革命理想信念等教育的重要性和緊迫性，有效調動家庭和社會廣泛關注和積極參與，齊心協力、步調一致，共筑教育大堤，讓革命理想等思想道德教育成為教育永恒發展的主題，讓社會主義核心價值觀滲透每一名學生的心靈，讓革命理想信念在每一名青少年學生的思想和靈魂中綻放出絢麗的花朵。

萬丈高樓平地起。青少年兒童如果沒有正確、遠大的理想，就會像在沒有堅固地基的沙地上建造高樓大廈一樣，建得越高，則越容易倒塌。在如今這個崇尚新時代中國特色社會主義思想等理想信念的全新時代，我們要充分認識到加強青少年學生理想信念教育的重要性和緊迫性，充分調動全社會力量，全力構建健康、和諧、文明的社會環境，讓學生在學校課堂上的所學和現實生活保持高度一致。我們家庭、學校和社會應齊心協力、步調一致，共同構筑防腐拒變的銅墻鐵壁，全面幫助青少年樹立遠大的革命理想，讓新時代的理想信念之花、文明和諧之花永遠綻放。