教書(shū)育人
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教海拾貝
- 如何實(shí)現(xiàn)中學(xué)歷史教師突破性發(fā)展
- 高中地理“對(duì)分課堂”教學(xué)模式的探究
- 基于生命觀(guān)探究生物核心素養(yǎng)的提升策略
- 生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有效策略
- 初中語(yǔ)文生活化教學(xué)的四點(diǎn)策略
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中陶行知教育思想的滲透
- 疫情背景下高中地理線(xiàn)上高效課堂的構(gòu)建研究
- 從“山窮水盡”到“柳暗花明”
——數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

