如何實現(xiàn)中學(xué)歷史教師突破性發(fā)展

蔡啟榮 （山東東營市墾利區(qū)黃河口鎮(zhèn)中學(xué)）

1998 年，我成為一名中學(xué)歷史教師，22 年來，從最初的膽怯幼稚到今天的成熟穩(wěn)重，引領(lǐng)孩子的思想，陪伴孩子的成長，我也從孩子身上學(xué)到了很多，感到心靈的滿足，前所未有的充實。

走過了22 個春夏秋冬，回顧歷史教學(xué)的路，我明白自己肩上沉甸甸的責(zé)任，換位思考，如果我是十幾歲的學(xué)生會怎樣，所以我一直在努力，特別注重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，尊重教育規(guī)律，每天想著怎么做才能讓學(xué)生更好接受，更好理解，更好掌握，從學(xué)生的角度去備課，去設(shè)計問題，化繁為簡，化難為易，努力提高課堂效率，從而實現(xiàn)突破性發(fā)展。

一、提升歷史學(xué)科素養(yǎng)

今天，作為一名歷史老師，要有新的歷史教學(xué)理念，提升學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)，要以學(xué)生為主體，重視學(xué)生的參與和體驗過程，時刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)，調(diào)動學(xué)生的積極性，努力將社會主義核心價值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的教育理念落實在歷史教學(xué)中，對學(xué)生進行愛國主義教育。我結(jié)合自己的九年級歷史教學(xué)，深思良久。九年級的歷史教學(xué)需要系統(tǒng)性，把六本書進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，整體的復(fù)習(xí)，建立知識框架。先分為兩大部分：世界歷史與中國歷史。按照歷史發(fā)展的時序性，分為古代史、近代史、現(xiàn)代史。把古代史近代史現(xiàn)代史再進行專題復(fù)習(xí)。研究學(xué)生的學(xué)情，教會學(xué)生多渠道獲取歷史信息，學(xué)會分析解決歷史問題。平時在每一節(jié)課下功夫，在每個同學(xué)身上下功夫，了解每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，做到有的放矢。課堂教學(xué)要關(guān)注每一個孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是否積極主動，是否能跟上老師節(jié)奏和思路。教學(xué)過程中，注意歷史學(xué)科素養(yǎng)的滲透，注意歷史思維的訓(xùn)練。

二、精心設(shè)計每一堂課

歷史教學(xué)一定要培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)。教學(xué)二十余年來，我精心設(shè)計好每一堂課，在講《太平天國運動》這一課時，我從“洪秀全與金田起義—定都天京—天京陷落”以時序為主軸，啟迪學(xué)生主動探究知識，體現(xiàn)了過程與方法的思維方式；我運用了時間軸和地圖的方式來培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念；我通過讓學(xué)生研讀材料，說明《天朝田畝制度》不能實現(xiàn)的原因。在學(xué)習(xí)《百家爭鳴》這一課時，我列舉了一個學(xué)生身邊的例子，讓學(xué)生分析。例子：李平考試很糟糕，爸爸生氣要家法伺候，爺爺說考差了不一定是壞事，知道哪里知識點沒有掌握，以后努力，壞事可以變好事，相互轉(zhuǎn)化嘛。學(xué)生七嘴八舌，用到了法家和道家的思想去分析，我點撥歸納，不知不覺當(dāng)中，在活動中掌握了知識，收到意想不到的效果。讓歷史為現(xiàn)實服務(wù)，從而體現(xiàn)學(xué)習(xí)歷史的價值。關(guān)注學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)他們樹立正確的人生價值觀，體現(xiàn)歷史學(xué)科立德樹人的功能。

三、要培植“反思”的意識

吾日三省吾身，從事教學(xué)工作二十余年，我非常注重自己的專業(yè)成長，寫讀書筆記，寫心得體會，審視自己的發(fā)展方向，使之符合教育改革和發(fā)展的方向，符合學(xué)校發(fā)展的方向。在實踐中，不斷反思自己的教育教學(xué)理念與行為，反思教學(xué)內(nèi)容的選擇是否符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，是否符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，反思自己設(shè)計的問題是否有價值，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)揚優(yōu)勢，在反思中實現(xiàn)突破性發(fā)展，不斷提高自己的能力，在反思中進步，在反思中提升自己的教學(xué)水平。

四、做學(xué)習(xí)型教師

新時代的教師，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一項永不間斷的工作。在網(wǎng)絡(luò)比較較發(fā)達(dá)的今天，獲得知識的渠道更加多面性，更方便、快捷，只有不斷地提升自己，才能與時俱進，活到老，學(xué)到老，我喜歡讀教育方面的書籍，讀一本好書，開卷有益，平時多與老教師交流思想，上網(wǎng)向?qū)＜艺埥蹋延袃r值的信息記錄下來，寫個隨筆。我總是積極參與學(xué)校組織的實踐活動，珍惜每一次外出學(xué)習(xí)機會，記好筆記，回來寫心得體會，把精彩的閃光點用于自己的教學(xué)，提升自己，從而實現(xiàn)突破性發(fā)展。

總之，作為一名中學(xué)歷史教師，注重自己的專業(yè)成長，努力提升自己的歷史學(xué)科素養(yǎng)，精心設(shè)計每一堂課，向課堂要教學(xué)質(zhì)量，不停地反思自己的教學(xué)理念和教學(xué)行為，及時調(diào)整，揚長避短，不停地學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，每天都有收獲，實現(xiàn)突破性發(fā)展。