淺析中小學開展舞蹈教育面臨的困境與對策

盧紫薇

一、中小學舞蹈教育發展受阻的具體原因

（一）課程定位模糊不清

要想順利有效開展舞蹈教學，首先要解決的是明確課程定位。只有清晰的目標才能劃定正確的方向，反之只會如無頭蒼蠅一般讓人摸不著頭腦。對于一般學校來說，舞蹈課的開設主要是為了強身健體和藝術文化熏陶，因此無論從課程難度還是訓練強度來說都要低于專業的舞蹈學校。由于許多學校看重成績，再加上對舞蹈教育存在誤區，不太重視這類選修性質課程。在這樣的定位下，很難發揮舞蹈課程教學的積極意義。在課程學習內容上要以基礎為主，適量拔高，絕不能過度要求導致失衡。在課程安排上要注意適中，保證基本訓練即可，防止學生過度勞累影響其他學科安排。此外，對于期末評定考核方面也要注意，在公平客觀的同時能夠保證區分度，不讓這門科目流為形式。

（二）師資儲備貧乏，設施配備不夠

眾所周知，舞蹈教學不僅專業性強，還對場地設施要求較高。然而目前來看，大多數普通學校對此的投資力度都還不夠，經費不足的問題導致許多教學內容無法順利開展。學校應當為學生配備專業的舞蹈教室和舞蹈鏡，還要科學配備專業的舞蹈教師人才。此外，舞蹈教學比較適合小班教學，開設大班課程容易導致教師教學壓力大，學生學不精，長此以往就會顧此失彼。有一些學校學生數量較多但教師人數稀少，經常存在僧多肉少現象。教師不能給予充分的教學指導，學生只知道按時上課卻不復習舞蹈動作，學了一個學期只能學會一點皮毛，時間成本過高效果卻甚微。

二、具體的對策與建議

（一）精心設置課程內容，激發學生學習興趣

要保證教學質量，首先要精心設置課程內容。私認為中小學階段的舞蹈教學應該以普及教育為主，看情況適度拔高。在舞蹈種類的選擇上可以首選健美操，拉拉操等難度不高、韻律性強的舞蹈，既可以滿足教學需求還能有效提高學生身體素質。這類舞蹈一是門檻較低，可以有效彌補學生基礎不足的問題；二是作為集體舞蹈展示時觀賞性強，可以全方位展示學生這個年紀獨有的青春活力。在課堂教學時教師也要注意方式方法，可以首先將學生進行分組編隊，教師在教授舞蹈動作后讓每一組分別跟著音樂進行練習，教師則在一旁觀察指導。這樣可以很輕松看出學生動作姿勢哪里不標準，進而有效提升課堂效率。由于舞蹈教學還有陶冶學生情操，讓他們充分感受舞蹈之美的目的，所以教師還可以利用多媒體設備為他們播放舞蹈教學紀錄片，讓他們多多接觸美輪美奐的國內外優秀的舞蹈演出，例如《采薇》《天鵝湖》等。在欣賞的過程感受舞蹈的魅力，還能進一步激發學生的學習熱情，為他們今后從事舞蹈行業奠定一定基礎。

（二）強化師資隊伍建設，保證教學質量

俗話說術業有專攻，舞蹈教育不僅專業性強，難度也很高。要想建設出一支專業素質過硬，教學水平突出外加師德高的教師隊伍絕非容易之事。許多學校出于降低成本的考慮，再加上不重視舞蹈課程，所以不聘請專業舞蹈教師，只能讓體育老師兼任，效果可想而知。想彌補教師隊伍空缺，首先就要聘請專業技術人才，其次還要做好教師的培訓工作。學校可聘請優秀舞蹈演員和專業舞蹈學校的講師來校開展指導工作，也可以利用寒暑假等機會讓老師們集體赴外學習進修，從總體上拔高教師專業素養。除了實踐教學部分，學校也要重視理論課尤其是賞析課。這就需要教師的人文素養也要跟上，在舞蹈水平過硬的基礎上進一步拓寬理論知識結構，全方位提升教學實力。

（三）深入加強基礎設施建設

要想深入徹底解決中小學舞蹈教育的困境，這就需要學校和有關部門加大建設力度，進一步強化優秀教師隊伍和基礎硬件設施的建設。想要出成績卻又不肯下定決心投入補強，無疑是沒法走遠的。唯有教學硬件設施到位，才能順利開展舞蹈教學。完善的配套設施能保證訓練效果，還是學生安全的重要保障。專業的舞蹈教室是必不可少的，否則學生容易受傷。除此之外學校可以為學生配備舞蹈服和練功服，一方面看著整齊美觀，另一方面還能減少學生之間的攀比心，讓他們能全身心投入到課堂中，還能突出沉浸感。有條件的學校可以配備更衣室和換鞋室，方便學生寄存私人物品，給學生提供便利。

三、結語

要想順利有效在中小學領域開展舞蹈教育，就需要我們找好定位，認真規劃，切實解決問題。只有這樣才能保證舞蹈教育教學成效明顯。