多彩動畫，伴孩子同行

□邵奇星 株式會社studio deen 東京動畫公司

科學技術的發展不僅影響著我們的生活與學習，也加快了人們對信息技術的了解和運用。特別是學校網絡教學常態化，而動畫也彰顯了其教育作用。在孩子們的學習生活中，動畫究竟能起到什么作用？本文對此進行了分析。

一、觀看動畫，學知識

日常生活中，對于復雜深奧的醫學知識、難以名狀的科學現象，如何用孩子們能夠理解的、喜聞樂見的方式予以呈現？動畫發揮了它的優勢，各大動畫制作公司運用兒歌、微電影、短視頻等形式，將科普知識與動畫結合，用經典熱門的熒幕卡通形象講述和傳播科學知識。

同時，學校會利用優秀的動畫片來教學生一些知識和本領。一些動畫片更是配上了朗朗上口的兒歌，生動展示了勤洗手、多運動、均衡飲食、良好作息等防護好習慣。以《口罩歌》為例，伴隨著純凈治愈的音樂，一只活潑可愛的小雞唱道：“你一個口罩，我一個口罩，小朋友一起來把口罩戴好。你戴上口罩，我戴上口罩，細菌和病毒通通不打擾……”這首簡單易懂的《口罩歌》，讓孩子們了解了佩戴口罩的重要性。當然，還有很多類似的兒歌，如《洗手歌》《出門歌》《回家歌》《謝謝你》和《不用擔心》等，它們用動畫的方式，從不同角度教導學生應遠離危險、保護自己。國產動畫片《大耳朵圖圖》講述了三歲小男孩胡圖圖快樂成長中的點滴故事，內容健康幽默、童真童趣，反映了當代兒童生活的現狀。這部動畫片獲得了許多獎項，而且每一集都會以小故事的形式告訴孩子們一個道理，是“寓教于樂”的一個好工具。

另外值得一提的是，一部全新3D 動畫作品《超級飛俠》，講述了飛機機器人樂迪與一群被稱為“超級飛俠”的小伙伴環游世界，為小朋友遞送包裹，并幫助他們解決困難的故事。作品最大的特點在于每一集呈現的城市都不同，用精美的畫面展現了世界多元的文化，如名勝、建筑、語言、節日和美食等。故事傳遞著善良、勇敢、歡樂和友愛，孩子們跟隨樂迪在每一次神奇的旅途中，開闊了眼界，增長了知識，認識了多彩絢麗的地球家園。

每部優秀的動畫片都有其獨特的內涵、趣味的內容和別具一格的表達方式，讓孩子們在易于理解的同時明白一定的道理。優秀的動畫片宣揚真、善、美，能促進兒童是非觀念的形成，培養兒童良好的道德品質。孩子們通過觀看動畫，不僅學會了很多知識，也開闊了視野，對人和物的好奇心和興趣也越來越大，他們在動畫里能找到很多問題的答案[1]。

二、制作動畫，說故事

寒假期間，宅在家里的小學生紛紛行動起來，通過制作動畫來講述故事。筆者看過印象最深的動畫是常州光華東街小學三（1）班的雙胞胎兄弟制作的一部將近3 分鐘的定格動畫《趣味七步洗手法》，這部有趣的定格動畫，講述的是“‘病毒’坐著飛船登陸一個‘大手’，它們在7 個地方隱藏起來。肥皂醫生就從手心開始，一步步把它們趕走，最后它們只能坐著邊飛邊掉零件的逃生艙逃走了”。一幀幀看似簡單的畫面里，卻蘊藏著孩子們的智慧和專業知識，如編制劇本、人偶和場景設計、制作、鏡頭拍攝、合成、配音制作等，尤其是《趣味七步洗手法》中，道具病毒、細菌就有四十多個，加上各種肥皂軍、水滴軍、兩艘飛船、臟兮兮的星球及水等其他道具約六七十樣，兄弟倆把十八般工具一一搬上場，七十二路材料紛紛亮相。

短短3 分鐘的動畫，從構思到制作，從修改到大功告成，凝聚了兄弟倆無數的智慧和汗水，這是孩子們豐富瑰麗的想象與愿景，是對講究衛生、積極抗疫的期望和倡議，是對在前線奮斗的工作者的祝福和期盼。

“一只小羊在河邊喝水，遇到大灰狼的襲擊，小羊奔跑回家求救，緊追不舍的大灰狼情急之下掉入了小羊設計的洞里，最終小羊得救了。”這是動畫片《狼和小羊的故事》講述的內容，令人想不到的是，這部動畫片是由8 個孩子分工制作而成的，而為這些孩子提供指導的就是張歡和他的團隊。

在制作動畫片《狼和小羊的故事》時，教師先向孩子們講述一個繪本故事，讓孩子們了解故事里的角色，并引導他們根據自己的想象畫出這些角色。隨后，教師再教孩子們手工制作出動畫所需的道具和場景。在學習過程中，孩子們不但要動手用軟陶制作動畫模型，還要完成編劇寫作、分鏡繪畫、手工制作、定格拍攝、配音表演一系列程序。

張歡團隊是智慧的，他們為孩子們搭建了一種平臺，讓孩子們親身體會制作動畫的流程和樂趣，這也順應了現代動畫教育的一種趨勢。如今，他們已經幫10 萬名小朋友完成了制作動畫片的夢想，而這些孩子中最小的3 歲，最大的也才12 歲。他們的創意項目也兩次登上央視。作為創始人的張歡，想讓每個孩子都能成為“創客”，因為每個人的童年都是伴隨著動畫片成長起來的，所以他教孩子們制作動畫片，希望他們也能做一部真正屬于自己的動畫片。

孩子們用自己的雙手，憑借著豐富的想象力，用“動畫”的方式，將故事說給我們聽。這樣的例子還有很多，親自制作動畫，對于孩子而言，相當于打開了潘多拉寶盒一樣，給他們帶來了無窮的想象力。孩子們制作動畫，本身就是一種革新，因為他們視角獨特、想象豐富、形象童趣，內容更易被同伴接受。制作動畫，讓更多的孩子想要說話、愿意說話、能夠說話。

三、分享動畫，講大愛

動畫具有明顯的兩極性和寬泛的領域：一方面是高度思想性的藝術，另一方面又是廣泛使用的工具。兒童動畫以富于時代氣息與兒童生活情趣的內容，活潑新穎、生動形象的藝術表現形式，進入城市和鄉村的各個角落，成為孩子們生活中不可或缺的重要組成部分。科學知識搭載優質動畫通俗易懂的語言，搭配活潑動感的節奏，走進了孩子們的學習與生活中。

2008 年5 月12 日，一場突如其來的強烈地震襲擊了我國四川省汶川縣。強大的震動波及全川，搖撼全國。面對巨大的災難，北京卡酷動畫衛視作為兒童媒體的代表，迅速采取了措施，調整了節目和欄目的播出，并精心錄制了《我們和你在一起》等一系列面向兒童的抗震救災專題片和特別節目，引起了廣大觀眾的共鳴。同時，北京卡酷動畫衛視還組織賑災義演小組，親赴災區，積極參與到當地關懷災區兒童的愛心活動中，充分發揮動畫頻道的特點，服務抗震救災工作。

2020 年3 月初，“動漫之都”杭州在非常時期按下了“暫停鍵”，入駐杭州的動漫名家和杭州本土動漫游戲企業以獨特的方式投入工作，制作了一系列宣傳動畫，如蒸汽工場的《口袋森林》動畫短片，提醒上班族如何進行防護；友諾文化的《烏龍院》，雖然微信小視頻只有10 多秒，但特殊期間什么該做、什么不該做，讓人一目了然；還有中南卡通的《天眼防護小妙招》短視頻、阿優文化的動畫微電影《信心》等。這些創新策劃并迅速上線的、融合科普性和趣味性的動畫作品，如及時雨般引導孩子注意防控防范，承載著主流媒體創新變革、助力防護的擔當和決心。

一部優秀的動畫，對孩子的身心發展和語言表達能力等各項素養的發展起到推動作用，可以幫助孩子培養自控能力和勇敢精神，養成良好合作、共享的行為習慣。動畫生動清晰的畫面、直觀形象的視覺、豐富有趣的音效，給孩子們留下了深刻的印象。

四、創意動畫，知共存

現在的環境時刻提醒著我們，要摒棄不良的消費習慣和生活方式。而這些良好習慣的培養，將從孩子抓起。宣傳動畫，成為必不可少的手段。因為宣傳動畫可以發揮豐富的想象力和創造力，突破傳統圖文、視頻的局限性。在動畫設計過程中，信息可以被提煉和再加工，動畫公司在構思的過程中有很大的創作空間和創造力。比如，藝虎動畫公司制作的垃圾分類動畫、科普動畫等，通過人物、卡通形象、場景等的設計，傳達關鍵的內容，提高人們的意識。宣傳動畫還具有獨特的視覺和聽覺體驗，能夠被不同年齡段的觀眾理解和接受。與傳統的視頻宣傳片相比，動畫設計可以簡化復雜的內容，通過生動的動畫場景制作，將教育信息清晰、直接地傳達給觀眾，這也是宣傳動畫的突出效果之一。

作為一名動畫人，筆者一直在思考：如何直面現實，把動畫藝術與基礎教育結合起來，充分發揮它的教育價值。譬如，2003 年的SARS 疫情，使當時的人們對野生動物傳播傳染病的問題有了清醒的認識，增加了防范意識，也深入思考了人與動物、人與自然的關系。但時過境遷，現在，很多人忘記了當年的傷痛，如果我們能制作一部《人與動物》的經典動畫，讓人們通過畫面，產生深刻印象，可能就不會讓歷史的悲劇重演了。

原本，人類與野生動物應保持一定的安全距離，但隨著人類活動范圍的擴大，野生動物的生存空間越來越小，最后，人與動物成了密切的接觸者。這不僅侵害了野生動物的生存空間，也給人類的健康帶來了威脅。最近，筆者和同事們正在策劃，準備針對《野生動物保護法》制作一部創意動畫宣傳片，旨在通過動畫，讓人們了解地球的生態鏈，改變人們生活的陋習，樹立人類與動物和諧共存的意識，同時通過動畫，來實現未來與現實的對話。

結語

動畫以其獨特的思想性、藝術性和教育性，既帶來了盛大的視聽藝術享受，又具有特定的教育價值。愿更多優秀動畫能走進孩子們的生活和學習，促進他們身心健康成長。