□張 沛 沈陽(yáng)師范大學(xué)戲劇藝術(shù)學(xué)院
我國(guó)是人口大國(guó),因此在面對(duì)人口就業(yè)壓力較大的情況下,必須培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)能力,這樣才能夠緩解我國(guó)整體的就業(yè)壓力。同時(shí),由于近年來(lái)各大高等院校都在進(jìn)行擴(kuò)招工作,這也使得每年大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)成倍增加,而這也給眾多畢業(yè)生帶來(lái)了就業(yè)困難的問(wèn)題。并且,民間舞蹈專業(yè)與其他專業(yè)又有一定程度的不同,因?yàn)樗⒉粚儆谥R(shí)類專業(yè),也無(wú)法通過(guò)技能在崗位上實(shí)現(xiàn)自我職能的發(fā)揮,除了部分被選取到各個(gè)單位中的舞蹈教師或者表演人員外,該專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)的過(guò)程中,并沒(méi)有相應(yīng)的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。這就需要舞蹈專業(yè)的畢業(yè)生通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升,以此才能在經(jīng)濟(jì)知識(shí)型時(shí)代中,實(shí)現(xiàn)自我才華的展現(xiàn),進(jìn)而體現(xiàn)出自身的人生價(jià)值。
首先,為了能夠保證民間舞蹈專業(yè)學(xué)生可以有更好的未來(lái)發(fā)展,高校就必須設(shè)置出創(chuàng)業(yè)課程,這樣才能在教學(xué)中,轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想,營(yíng)造出良好的創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境,并保證通過(guò)教育來(lái)實(shí)現(xiàn)核心內(nèi)容的展現(xiàn),以此實(shí)現(xiàn)改變民間舞蹈專業(yè)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)職業(yè)的一些認(rèn)知,從而有效幫助學(xué)生了解在創(chuàng)辦微小企業(yè)時(shí)對(duì)其有幫助的相關(guān)知識(shí)及技能。其次,為了保證能夠有效開(kāi)創(chuàng)活動(dòng)課程,高校需要把創(chuàng)業(yè)內(nèi)容徹底融入第二課堂中,以此才能夠根據(jù)民間舞蹈專業(yè)的實(shí)質(zhì)應(yīng)用方向做好相應(yīng)的教育計(jì)劃活動(dòng),進(jìn)而才能夠帶動(dòng)學(xué)生在將來(lái)畢業(yè)時(shí),通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。例如,很多民間舞蹈專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后既沒(méi)有簽訂舞蹈合約,也沒(méi)有選擇去學(xué)校當(dāng)舞蹈教師,而是通過(guò)開(kāi)辦舞蹈教室來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。最后,為了保證民間舞蹈專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)課程時(shí),能夠有效地實(shí)現(xiàn)自身對(duì)創(chuàng)業(yè)意識(shí)的不斷提高,也需要學(xué)校結(jié)合文化建設(shè)及相關(guān)政策為學(xué)生努力營(yíng)造出創(chuàng)業(yè)的氛圍,這樣才能夠在潛移默化下,讓學(xué)生認(rèn)同自主創(chuàng)業(yè)的可行性。
在進(jìn)行改革的過(guò)程中,高校需要注意以下幾點(diǎn):首先,必須對(duì)其專業(yè)設(shè)置進(jìn)行改革,因?yàn)闉榱藵M足市場(chǎng)整體的發(fā)展需求,必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的培養(yǎng),才能夠保證學(xué)生在進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)時(shí),有社會(huì)所認(rèn)可的相關(guān)證明。例如,民間舞蹈學(xué)生的相關(guān)證明就是舞蹈等級(jí)考試證、教師資格證等,而這就可以通過(guò)擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)保證學(xué)生能夠在在校期間獲得多個(gè)職業(yè)技能證書(shū),為今后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)做好技能保障。其次,教師也要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,這樣才能夠在講解相關(guān)創(chuàng)業(yè)知識(shí)時(shí),讓學(xué)生能夠發(fā)揮出自身的創(chuàng)業(yè)潛能,以保證在創(chuàng)辦自身企業(yè)時(shí)能夠符合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的實(shí)際發(fā)展情況,同時(shí)能夠使其創(chuàng)辦的企業(yè)獲得長(zhǎng)久運(yùn)行的可能性。最后,教師在教學(xué)的過(guò)程中,一定要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系,并保證能夠通過(guò)全面培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力來(lái)開(kāi)展相關(guān)教學(xué)。這樣學(xué)生才能夠通過(guò)各方面能力的不斷提高,實(shí)現(xiàn)對(duì)信息的有效處理,從而在自我創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)對(duì)運(yùn)營(yíng)發(fā)展的有效選擇,保證自身企業(yè)的長(zhǎng)久運(yùn)行。
鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè),不僅是學(xué)校為學(xué)生今后在就業(yè)過(guò)程中減輕自身就業(yè)壓力的體現(xiàn),也是我國(guó)一項(xiàng)重要的基本政策。為了各地的大學(xué)生能夠進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè),每個(gè)城市都提出了不同的優(yōu)惠政策,這也給大學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái),同時(shí),還能保障在前期投入時(shí),降低學(xué)生的投入成本,讓學(xué)生通過(guò)低息、免息或者在有擔(dān)保的情況下,能夠自主建立中小企業(yè),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。同時(shí),在進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中,國(guó)家也作出了明文規(guī)定,以保證能夠通過(guò)各個(gè)部門(mén)的有效配合,對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行免交登記類的管理,這樣也為大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)提供了寬松的環(huán)境。對(duì)此,學(xué)校就可以積極宣傳學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容,并通過(guò)一系列的應(yīng)用手段來(lái)提高學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的認(rèn)可程度。
自主創(chuàng)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的活動(dòng),為了保證學(xué)生有足夠的能力支撐自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)際過(guò)程,學(xué)校需要開(kāi)展相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng),來(lái)讓學(xué)生認(rèn)清自身能力的不足之處,以此才能在真正離開(kāi)校園時(shí),可以通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。例如,學(xué)校可以每年都開(kāi)展大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比賽,讓學(xué)生通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)情況來(lái)進(jìn)行自我評(píng)價(jià),這樣也能通過(guò)模擬交易、模擬簽約等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。
民間舞蹈專業(yè)與其他專業(yè)的不同之處就在于其自身在就業(yè)上存在著一定的困難,且在轉(zhuǎn)型過(guò)程中也會(huì)遇到一定的阻礙,這就要求高校必須通過(guò)對(duì)該專業(yè)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),促使學(xué)生在畢業(yè)后可通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。