基于“優勢互補、資源共享、共同發展”的對俄教育實踐研究

張向輝　劉建國

[摘 要]“一帶一路”倡議為中國高職教育發展帶來新的歷史性機遇，立足于哈爾濱職業技術學院近年來對俄教育實踐經驗，從高水平院校對俄教育實踐現狀展開分析，對高水平院校對俄教育的規模、發展、格局三方面進行梳理，通過與俄羅斯友好合作院校建立國際化職業教育教師培訓基地，系統開展國內教師海外培訓以及國外教師在中國的培訓，建立穩定的國際化師資培養和派出體系等方式，樹立國際化創新教育理念，創新人才培養模式，助推高水平院校在職業教育的發展過程中與“一帶一路”倡議的有機結合，不斷提升高水平院校專業建設水平，推動我國高水平院校實現國際化發展。

[關鍵詞]優勢互補; 資源共享;共同發展;對俄教育

[中圖分類號] G710 ? ? ? ? ? ? [文獻標識碼] A ? ? ? ? ? ?[文章編號] 2095-3283（2020）10-0153-05

Research on Education Practice in Russia Based on "Complementary Advantages， Resource Sharing and Common Development"

——Take Harbin Vocational and Technical College as an Example

Zhang Xianghui ? ?Liu Jianguo

（Harbin Vocational and Technical College， Harbin 150081）

Abstract： The "the belt and road initiative" initiative brings new historic opportunities for the development of China's higher vocational education. Base on that educational experience of Harbin vocational and technical college in recent years， Based on the educational practice experience of Harbin Vocational and Technical College to Russia in recent years， this paper analyzes the present situation of educational practice of high-level colleges to Russia， Combing the scale， development and pattern of high-level colleges' education in Russia. By establishing an international vocational education teacher training base with Russian friendly and cooperative colleges， the overseas training of domestic teachers and the training of foreign teachers in China are systematically carried out. Establish a stable international teacher training and dispatching system， establish an international innovative education concept， innovate the talent training mode. Promote the organic integration of high-level colleges and universities with the "the belt and road initiative" initiative in the development of vocational education， Continuously improve the professional construction level of high-level colleges and universities， and promote the internationalization development of high-level colleges and universities in China.

Key Words： Complementary Advantages; Resource Sharing; Common Development ?the Russian Education

黨的十九大報告提出，“堅定實施科教興國戰略、人才強國戰略”“培養造就一大批具有國際水平的戰略科技人才、科技領軍人才、青年科技人才和高水平創新團隊。”落實人才強國戰略，除了要培養一大批拔尖創新人才，還要造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才。當前，國際化發展是職業院校提升教學質量的側重發展方向，隨著國家“一帶一路”倡議的深入推廣，進一步推動了高水平院校的國際化發展進程，給職業教育提出挑戰的同時帶來了巨大的機遇。擴大與“一帶一路”沿線國家的職業教育交流與合作，是中國職業教育國際化的新窗口，是探索職業教育發展的新模式，更是主動服務我國走出去企業的需求，是助力國際產能合作的新實踐[1]。

俄羅斯地域廣闊，尤其是幅員遼闊的遠東地區與我國黑龍江省接壤，我們具有不可多得的地域優勢，俄羅斯科技技術水平始終保持與世界同步，是國際公認的科技教育強國，尤其在計算機、電子、冶金、制造業等方面人才培養尤為突出。結合黑龍江的地緣優勢，基于“優勢互補、資源共享、共同發展”的高水平院校對俄教育實踐研究，具有較強的現實與理論針對性，對合理吸收借鑒俄羅斯高水平院校教育優勢，推動我國高水平院校教育實踐水平進一步提升，具有重要的理論和實踐意義。

一、高水平院校對俄教育現狀

與我國高水平院校相比，進入21世紀后，俄羅斯的高職教育在教育觀念和發展模式等方面已具備典型的時代特點。隨著我國與俄羅斯兩國之間文化交流的不斷發展，兩個國家區域文化交流合作不斷深入， “全面戰略協作伙伴關系” 也進一步深化和拓寬。黑龍江省內高水平院校也充分發揮地域及文化融合等優勢，積極打造交流互動平臺，對俄文化交流成果豐碩，形成高水平院校對俄教育良性發展態勢。

（一）高水平院校對俄教育實現多元規模化發展

近年來，黑龍江省充分發揮地域及歐洲與亞洲文化融合等優勢，高水平院校也努力求新求變，積極開展對俄教育，高水平院校對俄教育取得了良好的成效。一些高水平院校不僅舉辦中俄文化藝術交流周，促進兩國文化互通，增進文化上的認同感和親和力;而且學校還舉辦各類展覽和職業競賽活動，派出教師和學生到俄羅斯參加學習和培訓，打造了兩國文化交流和人才培養的互動平臺，推進了中俄文化交流事業常態化發展。以哈爾濱職業技術學院為例，學院對俄教育已經從單一的校際間交流參訪，發展到派出教師到合作院校進行專業研修、專業及實訓室共建、在校生赴境外短期研修、舉辦境外學生“冬令研習”活動、職業教育標準輸出等多形式、多渠道的職業教育國際合作與交流，國際影響力不斷提升。

（二）高水平院校對俄教育實現跨越式發展

在多年的發展交流中，高水平院校對俄教育在中俄文化交流中的作用越發突出，實現跨越式發展。例如，哈職院積極開展對俄合作，深化與俄羅斯友好院校的合作與交流，與俄羅斯薩哈林國立大學合作成立哈職薩哈林分院。國外院校提供教學場地和管理人員，國內院校提供教學設備、開發教學資源;企業提供資金與設備，三方合作共同開發課程標準和課程體系、培養適合進行海外教學的教師隊伍，協同建設共享型技術類職業教育海外學院。通過實地調研，進行專業對接，共同開發專業教學標準，組建中俄雙語教師團隊，聯合開展學生交流和學歷提升合作。2018年9月，首批赴俄羅斯薩哈林國立大學參加學歷提升項目的23名學生已經在當地開始學習生活。學院積極鼓勵學生參加國際技能大賽，并為學生搭建交流學習平臺。2016年選派學生應邀參加俄羅斯遠東聯邦區世界職業技能大賽總決賽，獲得1項銅獎， 3項專業大師獎。2017年參加世界技能大賽（俄羅斯地區）獲得1銀、3銅、3個專業大師獎的優秀成績，參賽項目帶隊教師在為學生做賽前指導的同時，還分別擔任了各個參賽項目的評委，展現了學院師生的高水平技能。2018年參加第六屆俄羅斯遠東地區國際職業技能大賽（WorldSkills Russia）總決賽，工業機器人專業團隊和創新創業團隊均獲得大賽冠軍，酒店前臺團隊獲得大賽第三名，實現了我院國際大賽金牌零的突破。同時，發揮優質專業的輻射帶動作用，接收哈巴羅夫斯克邊疆區高等職業技術學院汽車維修、電氣控制、藝術設計等專業學生來校開展技能培訓，學院汽車維修、電氣裝置、平面設計、焊接技術專業的教學團隊從專業、課程設置到具體教學方法，從具體生產技術到實際生產現場，從現場教學到科研精心設計培訓內容，通過理論教學，實踐指導，生產操作及互動交流相結合的方式圓滿的完成了培訓任務，同時還應邀為俄羅斯友好學校焊接專業教師舉辦焊接技術專業能力提升培訓班，充分體現了學院優質專業的引領及帶動作用，提高了學院的國際知名度和美譽度[2]。

（三）高水平院校對俄教育合作形成新格局

高水平院校對俄教育是黑龍江省高校對俄交流的重要領域。學院積極落實國家“一帶一路”倡議，開展對俄教育交流，分享學院專業建設經驗，應俄羅斯莫斯科國家教委邀請，作為國內首家高水平院校派出教學團隊赴俄羅斯哈巴羅夫斯克邊疆區進行物流專業教育交流，參與俄羅斯遠東地區物流專業建設指導，在校企合作機制、創新人才培養模式、產學研一體實踐教學基地等方面分享經驗，突顯了學院優勢專業在國際同領域專業建設中的輻射引領作用。近期，又派出電子信息類專業教授赴俄羅斯進行專業建設成果交流和學術交流。學院十名教師先后被薩哈林國立大學、俄羅斯北方交通大學等國外學院聘為客座教授，對俄合作交流形成機制。學院連續四年接收俄羅斯哈巴羅夫斯克邊疆區、俄羅斯薩哈林國立大學的師生來校參加“冬令研習”活動，累計接待來自境外學生200余人。通過“了解哈職”、“團隊訓練”、“冰雪文化體驗”等活動的開展，實現不同國家和地區的文化互融，增進了校際間學生的相互了解和友誼，促進了校際間合作交流的深入開展。面向俄羅斯哈巴羅夫斯克邊疆區職業院校開辦 “電商”、“物流”短期協議專班，招收俄羅斯研修生20人，校校協同育人，聯合培養跨境電商、物流專業人才，提高學生專業水平及就業競爭力。總之，經過雙方努力和共同發展，中俄兩國高水平院校開展了多邊合作與交流，取得了顯著的成績，形成了中俄教育合作交流共贏的新格局。

二、高水平院校對俄教育創新與實踐探索

依托地域優勢，我校與俄羅斯多所高校先后建立合作友好關系，廣泛開展了專家互聘、學生互派、學術交往、聯合培養人才等教育領域交流與合作。在培養復合型人才、發展科學研究、引領文化傳播等領域作出了卓越貢獻，走出了一條新的高職發展創新及創業之路。在辦學的過程中，高職學院主動適應區域國際經濟一體化全面發展，緊密依托中國與俄羅斯的戰略協作伙伴關系、依托中俄地緣優勢，憑借中俄人文資源，探索改進教學方法，積極拓展實踐路徑，創新教育培養模式，構建人才培養體系，取得了顯著成效。

（一）為我國高水平院校發展的戰略選擇提供參考

當前我國正在積極推進高水平院校建設，國際交流與合作已經作為重要的建設內容，若能充分利用好國內、國際資源兩個市場，就能搶得先機。哈職院通過多形式、多渠道的國際合作與交流，國際影響力不斷提升，自2017年起，學院連續三年獲得全國高水平院校“國際影響力50強”榮譽。2018年9月， 再次榮獲2018亞太職業院校影響力50強榮譽，可以說，這在一定程度上為高水平院校繼續發展的戰略選擇提供理論和實踐參考。

（二）高職教育國際化的理論與實踐研究不斷豐富

自“一帶一路”倡議提出以來，沿線國家的人才需求更趨多元，對具有國際視野的技術應用型、復合型人才的需求量不斷增大，這也賦予新時代高職教育國際化發展的新內涵和新要求。目標定位立足新高度，切實通過國際化進程提升對外開放的廣度和深度;人才培養探索新模式，以“質量+標準”提升人才供給有效性;拓展合作交流新路徑，以深度對接合作辦學項目匯聚國際化的先進教學資源;打造服務引領新品牌，打造語言學習與文化推廣的服務品牌，營造“文化交流，合作共贏”的國際化學術氛圍，增進師生國際通曉力;以中國職教標準與合作國職業標準對接與融通增強中國執教的品牌效應，實現“一帶一路”優質教育資源共享[3]。高水平院校在國際化發展進程中的各種實踐教育活動，其模式、途徑、特點和做法都對高職教育國際化的理論與實踐研究是一個貢獻。學院選派教師團隊、學生團隊赴俄羅斯進行專業建設成果交流和學術交流，對俄合作交流形成機制，既提高了教師、學生自身的能力水平，更拓寬了學院發展的眼界，豐富了高等教育國際化的理論研究素材。

（三）高素質技術技能型人才培養質量提升

高水平院校建設的目標就是要貫徹落實人才強國戰略， 堅持中國特色社會主義教育發展道路，堅持社會主義辦學方向，堅持立德樹人根本任務，為人類世界發展提供中國智慧、中國方案打下堅實的人才基礎。加強對高水平院校國際交流與合作的研究，不斷提升合作辦學質量，引進外國高水平專家和先進教育資源，進一步擴大雙方學生互換、教師互派、學分互認力度， 對于培養精通國際規則、具有國際視野的高端復合型技術技能人才，提高“專業人才”的培養質量，提升中國職業教育國際影響力具有重大意義[4]。學院通過開展對俄合作交流，協同建設共享型技術類職業教育海外學院、鼓勵學生參加國際技能大賽、為學生搭建交流學習平臺、組織“冬令研習”等活動，實現了中俄文化互融，增進了校際間學生的相互了解和友誼，促進了校際間合作交流的深入開展，為培養高素質技能型人才打下堅實基礎。

（四）為哈爾濱對俄發展提供新思路

隨著全球化經濟的發展，國際合作發展迅猛。多領域開展國際科學技術合作，既增強了雙方師資的科技研發水平與能力，又可以節約科技研發經費、促進經濟的發展和科技的進步。黑龍江省與俄羅斯相鄰，在對俄高新科技產業化合作方面有著國內其他城市和地區無法比擬的獨特優勢。哈爾濱對俄羅斯發展具有明顯的區位環境優勢、歷史人文優勢、科技教育優勢和現實合作優勢。通過哈爾濱職業技術學院對俄交流、發展的實踐，以點帶面，可以看到哈爾濱高校對俄交流的現狀和未來發展趨勢，以此為高水平院校對俄發展提供新思路。

三、高水平院校對俄教育的啟示

多年的對俄教育實踐，哈職院始終堅持依托高水平院校建設工作，繼續深化對俄合作交流，與俄羅斯友好合作院校建立國際化職業教育教師培訓基地，系統開展國內教師海外培訓以及國外教師在中國的培訓，為帶動區域職教發展搭建培訓學習平臺。建立穩定的國際化師資培養和派出體系，加大友好院校校際交流和海外訪學力度并形成長效機制。

（一）提高認識轉變觀念，適應改革發展要求

理念的創新既是推動高職教育改革繼承與發展的先導，更是培養高技術技能人才的必要前提。因此，我們要根據高職教育發展實踐和改革要求，全面實施創新創業教育，不斷培養復合型技術技能創新創業人才。要要在教育觀念上更新，樹立國際化優質創新及創業教育教學理念。幾年來，哈職院對俄教育交流合作實踐，一直秉承樹立培養具有參與國際競爭能力的創新創業人才的辦學理念，塑造具有較強的職業技能和創新創業能力、國際交流能力的高技能技術人才，著力在用好對外開放政策、掌握對外開放本領、營造國際化學術氛圍上查找差距，在理念上、行動上、體制機制上解決影響和束縛學校對俄交流合作的突出問題，不斷提高國際化水平。

（二）改革創新人才培養目標，構建人才培養新模式

隨著教育走向國際化的不斷深入，高水平院校應樹立國際全球意識、開拓意識、市場競爭意識，培養出能主動適應經濟全球化發展需要的具有創新能力和實踐精神的復合型技術技能人才。在人才培養過程中，哈職院始終堅持凝練對俄辦學特色，著力塑造市場需求的 “懂語言，精專業，通文化”的創新型人才，不斷增強人才市場競爭能力。學院力爭打造“雙聘雙語雙元”教師團隊，由企業、國內外學校共同組建雙師隊伍，聘請國際行業專家來學院開展培訓，派遣教師到海外職業院校開展語言教學和技能培養，為校內教師開設外語能力提升班，為師資隊伍國際化水平提升提供了保障。僅2017、2018連續二年，學院就派出20名具有俄語基礎的不同專業教師赴俄羅斯薩哈林國立大學進行語言培訓。

（三）加強合作交流，奠定創新人才培養基礎

“大眾創業、萬眾創新”的理念已深入人心，高校作為人才培養的主陣地，培養適應社會經濟發展的”雙創”人才是高校建設發展的應有之意[5]。哈爾濱職業技術學院發揮高水平院校的引領作用，堅持“合作、引進、共享、創新”的特色理念，積極探尋俄方高校同哈職的切合點，努力達成“教師、課程、教材”引進，力爭使教學管理、教學方法、教學內容與俄方的全面對接，極大地促進了學校專業建設發展。學院遴選教師赴海外進行為期3-6個月的境外訪學或研修;在專業教師中繼續選拔骨干教師赴境外學習及語言培訓，制定提升師資隊伍雙語教學能力的激勵體制，大幅提升學院師資隊伍雙語教學能力，打造數量充足、結構優良、適應國際化需求的國際化師資隊伍。鼓勵和支持教師在國際學術期刊發表高水平論文，參加世界國際交流學術會議，做特邀報告、主題報告，擴大學術影響力，增強學術輻射能力。面向俄羅斯哈巴羅夫斯克邊疆區職業院校開辦 “電商”、“物流”短期協議專班，聯合培養跨境電商、物流專業人才，提高學生專業水平及就業競爭力。舉辦國際職業教育論壇或經驗交流會，邀請國際職業教育專家、境內外合作院校和企業代表參加，交流職業教育經驗，分享學院辦學經驗和辦學特色。積極引導鼓勵學院專業集群師生赴境外參加國際職業技能大賽，拓展視野，增長見識，展示高水平專業技能，同時派出指導教師作為國際技能競賽的評委，積累國際職業技能大賽經驗，通過競賽與國際交流，提升國際職教同行的認可度，為培養特色創新型人才奠定了堅實的基礎。