談初中德育教育中的“三心”教育

楊映華

摘 要：思想道德教育是我國教育領域的精神內核，是發展普通學科教育的首要任務。德育教育在我國的教育環節中占據重要地位，學生的思想道德水平關系到他待人接物的態度以及學習能力的養成，只有擁有良好的德育品質，才能為學科知識學習奠定下堅實的思想基礎，才能更好的開展素質教育。對于初中的學生而言，他們正處于思想、行為的叛逆階段，極易受到外界因素的干擾，對自身的學習、生活都會造成不同程度的影響。因此，在初中階段，教師和校方需牢牢把握住學生的德育教育方面，抓好德育教育工作，為初中學生開辟一條正確思想道德學習的坦途。因此，本文針對初中學生發展的心理特征，探索初中德育教育中的“三心”教育的策略，旨在為教師和校方的德育教育工作提供參考。

關鍵詞：初中德育教育;“三心”教育;教育策略

引言

德育教育是基礎教育的出發點和落腳點，青少年的思想道德建設和思想素質的培育工作是關系國家前途和民族命運的重要環節，也是培養我國高素質人才的首要任務。德育教育作為我國素質教育的核心，是全面貫徹黨的教育方針、推進未成年人思想道德建設的基礎工作和重要內容之一。加強和改進未成年人思想道德建設，是大力弘揚我國民族精神、傳承中華傳統優良美德的先進舉措。初中階段正是學生思想道德素質形成與發展的關鍵時期，在德育教育的過程中……