基于核心素養的小學數學計算教學分析

陶文善

摘 要：核心素養在近幾年的教育領域中是一個非常熱門的詞匯，它是指老師在教學的時候要摒棄只注重提升成績的方法，注重對同學們綜合能力的培養，切實的讓同學們成為綜合能力較強的全面性人才。小學數學作為一個基礎性學科，對同學們來說非常重要，如何在核心素養的背景下提升小學數學計算的教學水準，正文將對此展開深入的探討。

關鍵詞：核心素養;小學數學;計算教學

不論是哪個階段的學習，數學這門學科都始終占據著非常重要的地位，在應用實踐上發揮著不可替代的作用。對于小學階段的數學學習，計算是同學們主要的學習內容，可以說整個小學的數學學習都會圍繞計算這個基礎而展開的。同學們通過學習和掌握計算的相關知識，可以解決學習和生活當中一些簡單的問題。在新的教育模式下，老師的教學方法和理念也要做出調整，要將學習的重點放在提升同學們的綜合能力上，這樣才能提升他們的數學素養。

1 核心素養下小學數學計算教學的價值取向

1.1 算理和算法

在小學數學的學習中，計算一直是一個非常重要的內容，并且小學階段的學習會更加注重數學基本知識和技能的培養和提升，以為之后更高難度的數學學習打下一個堅實的基礎。小學階段的同學們通過家庭教育可以說已經掌握了一些簡單的與暖，因此需要在這個時期促進他們向更高難度的計算發展。老師在講授數學計算相關知識的同時，還需要不斷地提升他們的計算能力，從而幫助同學們更加高效的學習這門學科。……