繪本故事讓小學道德與法治教學充滿活力

金麗卿

摘 要：當前對于小學道德與法治課堂的改革，就是要改變以往傳統的施教者與受教者的固定關系，教師要致力于通過一系列的體驗活動，讓學生在生活中對于道德與法治有所感悟，幫助學生培養良好的思想品格，只有讓學生在學習中切實體會到高尚品德修養以及嚴明法治對于一個人的重要性，才能夠讓學生更好的理解道德與法治課程的意義，本文旨在對通過繪本故事讓小學道德與法治教學充滿活力的運用策略提出自己的意見。

關鍵詞：繪本故事;小學道德與法治教學;活力

繪本故事式教學的開展，將改變在傳統教學過程中小學道德與法治教師僅依靠課本采取教學的單一教學模式，在豐富多彩的體驗活動中，不僅突出了學生在學習中的主導地位，也將能夠更好地完成在道德與法治教學中以學生為本，樹立學生高尚品格的目標，采用體驗活動也將能夠讓學生對于道德與法治課程更感興趣。

一、在小學道德與法治課堂中加入繪本故事的意義

繪本故事式教學，是指通過特定的教學繪本，讓學生了解生活中常見的道德與法治問題，只有讓學生主動的去思考生活中的道德與法治問題，學生才能夠更好的將在道德與法治課程中，了解到的相關知識與生活實際聯系起來，通過閱讀繪本故事，一方面將增強學生對于知識的理解與記憶，另一方面也將能夠為學生在今后的生活中做一個有修養，有品格懂法治的新時代青少年做好準備。……