Unit4 When is Easter？ B Let’s talk教學設計

雷霞

課題：Unit4 When is Easter

教學內容： B Lets talk

教學目標：

1.知識目標：能夠在有意義的語境中聽懂、會說、會用核心句型：When is your birthday？ My birthday is on April 4th.交流生日話題并充分展開問答;What will you do for your mum？Ill cook noodles for her.表達自己能為家人或朋友做什么;能在語境中理解短語both of you的意思并能正確發音。

2.能力目標：能在情境中用其它詞匯進行替換或將其它句子編入對話中，培養學生的綜合語言運用能力。

3.情感目標：通過了解同學與親人的生日，懂得感恩親人，學會關心他人，做一個溫情的好少年。

4.學習策略與文化意識：通過學習，會讀對話;學會小組合作;了解中西方生日文化差異。

教學重點：

對句子When is your birthday？ My birthday is on April 4th.;What will you do for your mum？Ill cook noodles for her.的掌握。

教學難點：

能在語境中理解短語both of you的意思并能正確發音。

教具：錄音機 多媒體

教學過程：

一、Warm up

1.Greeting

2.游戲Sharp eyes。

（設計意圖：通過快速說出所呈現的所學有關日期，節日單詞，可將學生的思緒帶入與本節課相關的話題。）

二、Presentation

1.利用學生妹妹的照片引出本節課要學習的句子How old is the baby？ When is the babys birthday？

（設計意圖：感知核心句型，為正式進入文本做鋪墊。）

2.完成Lets try

呈現對話圖片，學生先預測，明確聽力任務，然后聽錄音完成練習。

（設計意圖：利用文本圖片整體感知，發散學生思維。）

3.運用學生的生活照，自編小詩My mum.根據實際情況同桌之間進行Free talk并引出Lets talk.

（設計意圖：結合實際生活，進行情感教育，并為重點句子的學習做鋪墊，同時為突破難點做準備。）

4.對話Lets talk的教學

（1）Listen and answer

① When is the Mikes birthday？問題①答案呈現核心句型。

（2）再次帶著問題② When is ChenJie s mothers birthday？聽錄音。

T：Mikes birthday is on April 4th.When is ChenJie s mothers birthday？

教讀：Thats my mothers birthday，too.指導有感情的朗讀。

（設計意圖：Mike和ChenJie媽媽生日在同一天，因此放在一起處理，讓學生理解同一天的巧合，指導學生有感情的朗讀，注意語音語調和表情手勢，為后面分角色扮演做準備。）

4.預測：If you are ChenJie，What will you do for them？For your mum？For your friend？

（設計意圖：讓學生置身情境，自己想象一下，根據國人特點，一般不會將朋友和自己媽媽的生日放在一起過，所以在后面呈現出來ChenJie邀請Mike來自己家里舉行派對的時候，才更顯得ChenJie的熱情好客。）

（3）、Watch and answer

T：What will ChenJie do for mum？

Chenjie says：Ill cook noodles for her.

T：Why does Chenjie cook noodles for her mum？

T：Firstly，Chinese noodles are delicious.

Secondly，In China， people usually eat noodles. Noodles mean a long life.

（設計意圖：讓學生體會不同國家的生日傳統.）

（4）、Listen and repeat

（設計意圖：聽音正音。 ）

（5）練習補全對話

（設計意圖：利用課件，讓學生從易到難補全對話，可以讓學生在練習中掌握并記憶對話。）

三、Practice

Make a new dialogue

（設計意圖：學生以小組的形式對實際情況進行問答，既檢查了學生對對話的掌握情況，也讓學生進行了大量的口頭輸出。）

四、Progess

1.Fill in the black

（設計意圖：學生以小組形式對對話進行了練習，既練習了所學內容，又對語言進行了拓展。）

2.Summary

五、Homework

1.Read the dialogue five times.

（對話讀五遍，聽錄音跟讀。）

2.Do something for your mother and other family members...

（為媽媽和其他家庭成員做些什么。）

六、板書設計

Unit4?When is Easter？

When is …s birthday？

s birthday is on

What will you do …？

I will+v原…