2020年20期
刊物介紹
《學校教育研究》雜志是經中華人民共和國新聞出版總署批準的國內外公開出版發行的綜合性教育教學類國家級學術期刊
學校教育研究
熱點追蹤
- 以集體備課為抓手 促進校本教研提升
- 淺談直接拼讀法在普通初中英語教學中的應用
- 初中閱讀學習任務群教學實踐初探
- 從補子圖案，讓學生了解中國歷代服飾文化
- 硬筆字書寫之我見
- 英漢語名詞的數
- 淺談閱讀教學自讀自悟過程中問題的設計
- 以學生最近思維發展趨勢把握課堂生成
- 寫好漢字涵育小學生人文素養
- 淺談如何更好地推動教學的發展
- 小環節，大作用
- 變單課教學為單元整體教學的一次嘗試
- 我該怎么辦
- 探析教師需要具備的元素
- 如何在疫情下進行常態化的教學與研修
- 情感教育貫穿教學始終
- 真正的我手寫我心
- 教學中的語言藝術
- 淺談小學的寫字教學
- 農村學前教育“小學化”現象及設想
- 巧取活素材 創造活課堂
- 淺談初中生的抗挫折教育
- 小班圖書區環境創設心得
- 有效利用圖書區提高幼兒口語表達力
- 有效利用圖書區提高小班幼兒的口語表達能力的研究
- 淺談利用圖書區培養小班幼兒的口語表達能力
- 淺談對外漢語教學中的文化傳播
- 中班區域的整合、設置與指導初探
- 從心里種下傳統文化的種子
- 線上美育的實踐與思考
- 提問技巧在初中物理教學中的有效應用
- 堅定文化自信，培育新時代德才兼備的社會主義接班人
- 淺析低年級小學生閱讀能力的培養
- 小班幼兒創意印畫的有效性
- 疫情期間教育教學工作經驗總結
- 解放課堂，讓合作愜意地流淌
- 運用教學思維方式尋找初中物理電學規律
- 改變模式，提高中學作文教學效益
- 談家庭教育現狀及由此引發的思考
- 一路感恩，一路成長
- 時有落花至 遠隨流水香
- 鞭打技術原理在散打中轉身鞭拳的應用
- 論提高聽障生語言表達能力的有效途徑
- 費孝通《鄉土中國》與葛水平長篇小說《活水》的互證
- 依托群文閱讀教學，提升學生閱讀能力
- 家庭式打罵發脾氣暴力對幼兒的影響
- 論學校、家庭、社會三結合的教育問題
- 談談農村學生課外閱讀習慣的培養
- 詩與文化的對話
- 農村留守兒童的心理問解決措施
- 淺談班級管理
- 疫情之下
- 品讀語言魅力，發展言語生命
- 借助“可視化思維”培養學生的自主學習能力
- 小竹笛 大意蘊
- 幼兒自主意識培養探析
- 淺談小學生閱讀能力的培養
- 提供適合每個學生發展的教育
- 要讓教育觸動孩子的心靈
- 改變學科本位，回歸以人為本
- 淺談化學科創造性教學對教師的要求
- 淺談白板在農村教學優缺點
理論探索
- 作文材料語境解讀對批判性思維構建導向性的重要作用
- 淺談構詞法在中考英語閱讀教學中的研究
- 基于混合式學習下的校本項目研究
- 信息技術環境下優化初中數學課堂教學的實踐探究
- 淺析微課創建高效課堂模式的研究
- 體育教學過程中教師與學生關系的研究
- 高一學生學習策略的調查及研究
- 初中地理課堂減負增效的研究
- 直擊問題研究 讓朝漢雙語課程趣味化
- “課本劇”在小學語文高年級教學的應用研究
- 淺談小學數感培養策略研究
- 初中英語多樣性作業研究
- 中班語言區促進幼兒語言發展能力策略研究
- 基于VR技術的初中地理教學研究
- 基于師幼共創幼兒園區域活動教師生成策略研究
- 初中語文閱讀的教學策略探究
- 關于在初中語文教學中應用信息技術提高課堂教學效率研究
- 自主探究式微專題教學的實踐與思考
- 信息化時代下中小學唱歌課有效策略的探究
- 小學數學課堂提問的有效性研究
- 小學語文課前預習有效指導研究
- 現代信息技術背景下小學語文閱讀策略探究
- 指南背景下幼兒園一日生活課程的實踐與研究
- 普通高中學生成長心理研究
- 小學生數學學習方法問題研究
- 淺談信息技術與英語課堂教學深度融合的策略研究
- 信息技術與英語課堂教學深度融合實施策略研究
- 高中階段生涯規劃課程對選科指導的探究
- 積極教育下的初中學生自我管理能力的培養研究
- 小學數學教學方法探究
- 新媒體技術在幼兒教育中的應用研究
- 培養高中生學生問題解決能力的教學模式初探
- 探究從錯別字現象反思小學識字教學
管理縱橫
- 淺談如何做好小學大隊輔導員工作
- 信息技術如何在小學數學教學中有效應用
- 探究小學語文低年級識字教學策略
- 淺談邊遠山區數學教學的幾點方法
- 如何在課堂教學中滲透感恩教育
- 試析小學語文文體知識教學與方法
- 以就業為導向的畢業班管理策略
- 淺談如何有效緩解幼兒分離焦慮
- 開展STEAM教育 構建生活化數學課堂的探究
- 教育公平視角下教育信息化存在的問題與解決策略
- 淺談如何做好小學生的家庭教育
- 如何提高中小學生數學成績
- 農村小學生活化作文教學方法探析
- 淺談如何在新教育理念下進行小學數學教學
- 如何走出英語大班教學的困境
- 如何培養小班幼兒的口語表達能力
- 如何利用親子閱讀提升幼兒口語表達能力
- 淺析如何引導支持幼兒的深度學習
- 淺談如何利用圖書區為小班幼兒的口語表達助力
- 淺談小學英語教學方法與策略
- 提高教師藝術領域教學策略
- “抗疫”路上如何進行體育課的教學
- 計算機網絡安全管理的策略分析
- 幼兒語言表達能力與口語交際水平的發展性評價策略
- 幼兒園中班角色游戲中教師指導策略研究
- 提高學生口算能力的策略
- 淺談核心素養下的初中英語寫作教學策略
- 小學低年級教學中的聽說能力培養訓練策略
- 如何打造化學高效課堂
- 少成若天性，習慣成自然
- 核心素養視域下提升小學生語言運用能力策略談
- 小學生數學課前預習習慣的培養策略探討
- 停課不停學
- 淺談如何提高初中道德與法治課堂教學的有效性
- 談談如何培養農村初中學生學習英語興趣
- 如何激發農村高中生學習英語的內驅力
- 淺談如何在語文教學中激發學生興趣
- 淺談農村中學如何培養學生的閱讀能力
- 中學生家長如何走出家庭教育的誤區
- 初中數學“學·導·用”教學模式的課堂教學策略
學科教育
- 將民俗文化融入語文課堂
- 假設思想在小學數學問題解決的滲透
- 潤物細無聲的美育
- 《稍復雜的分數乘法問題》教案
- 例談《愛護地球 共同責任》課堂教學中的應用
- 淺談體育教育工作心得
- 也談化學反應中的量變與質變
- 讓信息技術更好的融入數學課堂教學之中
- 小學體育課教學中學生鍛煉習慣的養成探究
- 提升鄉村學校九年級化學教育教學質量的點滴思考
- 初中道德與法治課堂引入模擬法庭的教學探討
- 農村小學語文教學中創造性思維的激發
- 例談高中生數學學習自我效能感的影響因素
- 應答式教學在地理教學中的應用
- 論興趣教學法在初中體育教學中的運用
- 淺談初高中化學教學的銜接問題
- 淺談在小學語文教學中滲透國學文化
- 小學語文閱讀教學的重要性
- 創造性使用例題和習題
- 小學數學高效課堂實踐淺析
- 情境激趣，讓語文課堂動起來
- 淺談小學英語游戲教學法應用與措施
- 淺談小學生語文學習興趣的激發和培養
- 堅持生本教育思想,拓展小學英語課外閱讀空間
- 低年級語文教學的幾點思考
- 對語文閱讀的探析
- 淺談小學數學素質教育
- 淺談信息技術在幼兒園教學中的應用
- 化學教學應注意學生綜合能力的培養
- 論財政投入對義務教育的影響及對策
- 加強數學思想滲透，發展數學思維能力
- 如何讓每個學生積極地參與體育教學
- 高中英語語言教學策略探究
- 小學英語語音教學的現狀與思考
- 巧用《課前學習單》，促進數學課堂的“學”與“導”
- 淺析小學語文閱讀教學
- 小議道德與法治課堂教學的生活化導入
- 數學高效課堂我之見
- 淺析初中英語聽說課對學生語言能力的培養
- 地理教學在課堂改革中的實踐
- 朗讀在英語教學中的作用
- 談語文低年級童話式拼音教學
- 論體育健康教育在小學階段教育中的重要性
- 淺談小學數學課堂教學的有效性
- 淺談初中數學教學中新課引入的創設
- 淺談高中英語小組合作學習模式
- 體育學科如何在教學中推動核心素養的落實
- 將信息技術靈活融入初中英語學科教學過程
- 談學樂云教學平臺在物理課堂中的有效融合
- 淺談教學反思在數學教學中的作用
- 如何拓展課堂教學的深層次思維
- 打造信息技術生長課堂，讓學習真實發生
- 淺析高中語文課堂教學中語言教學的一些問題
- 淺談小學三年級語文閱讀能力的培養
- 構建“高效”數學課堂教學模式
- 談初中語文教學與信息技術的有效整合
- 淺談合作學習在農村小學英語課堂中的運用
- 淺談小學數學教學中學生估算意識的培養
- 影響中學生學習數學的主要因素
課改論壇
課堂藝術
課案賞析
- 《頤和園》教學設計
- “一心中國夢”微課教學設計
- 基于核心素養的高中物理教學設計研究
- 《中庸》教學設計
- 《尋找遺傳變異的秘密》教學案例
- Unit4 When is Easter？ B Let’s talk教學設計
- 葡萄溝教學設計
- 《新媒體軟文與傳統軟文的區別》教學設計
- 在課外實踐中培養中學生社會公德行為
- 淺談鑒賞教學中指向“圖像識讀”素養的問題設計
- 《敬畏生命》教學設計
- 《獎勵一下自己》教學設計
- 基于STEAM教育理念的創客課程的設計與實踐
- 淺談物理教學中的問題設計
- 外國雕塑擷英
- Go for it! Grade Eight Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A（1a-2d）Teaching Plan
- 《亡羊補牢》教學設計
教育隨筆
藝術教育
- 體態律動在小學音樂教學中的運用
- 學科研修方式轉型 助力教師隊伍提升
- 淺談如何在語文活動中提高學生綜合能力
- 多媒體在美術教學中的應用
- 探析提高小學音樂課堂合唱教學有效性的策略
- 關于開展農村生源小學中高年級數學活動的思考
- 核心素養背景下移動信息技術輔助美術課堂教學的研究
- 地圖教學活動之我見
- 律動體驗下的小學低段音樂節奏感培養
- 幼兒園自主游戲中的“活教育”
- 淺談區域活動中幼兒口語表達能力的發展
- 在游戲化音樂活動中促進幼兒自主發展
- 奧爾夫音樂教育的“原本性”在幼兒教學中的應用
- 健美操訓練中舞蹈意識的培養
- 淺談開展幼兒足球游戲活動的必要性
- 在粵北鄉鎮幼兒園開展足球特色活動的有效途徑
- 幼兒園足球游戲的實踐與設計分析
- 在小學音樂教學中怎樣進行情感體驗
- 借童詩賞讀提升學生的表達與審美能力
- 讓關愛之光照亮心靈
- 淺談概念教學中學生活動開展現狀及改進措施
- 線條的主導要素
- 如何在美術課堂中運用合作學習，激發學生學習興趣
- 立足實踐活動 提升數學素養
- 如何創設語文課堂情境教學
- 談初中語文學習中的積累
- 課堂教學如何培養學生創新
- 淺談如何從小培養孩子感恩的良好習慣
- 淺談后進生的轉化工作
- 構建數字韌性教育 推動可持續教育發展