基于政教工作探討德育教學策略

李敏

（河南省安陽市中等職業技術學校，河南 安陽 455000）

隨著新課改的發展和素質教育理念的倡導，學生的德育管理逐漸成為學校教育者與管理者重點關注探討的重要課題。德育教育作為學校管理的重要環節，對中專生人生觀、世界觀及價值觀形成有重要作用，有利于促進學生更好地發展。作為德育工作的政教工作者，在重視學生學習與生活管理的同時，要時刻關注學生的思想道德水平，在教學工作中不斷探索行之有效的德育教學策略，不斷更新傳統教育管理觀念，提升自我思想道德品質，以身作則將德育教學滲透到學生生活的各個方面，讓學生在實踐參與中潛移默化地接受德育教育，從而促進學生全面健康發展。

一、提升思想政治教育的和諧度

德育視角下的思想政治教育，要提升整體環境的和諧度。首先，在思想政治教育的生活德育上，不僅要在課堂上對大學生進行教育，而且要將思想政治教育與大學生的實際生活進行有效的結合。比如說，可以從大學生的日常生活入手，現在很多的中專食堂都存在食物浪費的現象，大學生把這種浪費看作習以為常，甚至覺得是一種時尚。針對這樣的現象，學校可以結合優秀的傳統文化對大學生進行思想政治教育，展開“光盤行動”，讓大學生從生活中的小事做起，提高自己的素養。其次，教育工作者要與學生建立和諧平等的關系，無論是學習中還是生活中遇到問題，要及時進行溝通。教師要了解學生的實際需要，要根據學生的特點有針對的進行思想政治教育，營造一種和諧的氛圍，為德育教育營造良好的環境。最后，在進行思想政治教育的過程中，教師與學生之間難免會出現意見分歧，教師要正確的看待這種現象，充分尊重學生的意見，這樣才能保證德育教育的順利發展。

二、樹立大思政教育理念

傳統的中專院校開展思政教學，往往容易受到傳統教學理念的影響，導致整體的中專思政課教學效果不高，所以需要有針對性的改變傳統的中專院校教學理念，積極樹立大思政教學理念，確保大思政教學過程中能夠具備更加寬廣的立場，從而幫助思政教學改革，指導思想教育改革。一般來說，大思政教育理念中包含優秀的傳統文化和新時代的思政教育理念，這些方面的內容對于促進學生的思想道德品質和綜合素質提高具有重要作用，所以，中專院校在進行思政教學過程中，應該充分發揮出大思政教育的導向作用和時空延續性以及主動開放性，鼓勵和引導學生積極參與到思政教學中來，確保學生與教師在教學過程中形成一種良性互動的局面。當然，在實際的思政教學過程中，教師與學生都需要堅持和樹立與時俱進的思想原則，有針對性的設置教學內容，確保思政教學工作得到良性發展和穩步推進。

三、以課本為基礎，滲透德育教育

隨著我國不斷趨于國際化和生產力不斷提高，中專政治生的生活中出現了電腦、電視、游戲機等一系列容易讓學生上癮的東西，它們圍繞在學生周圍，讓學生沒有足夠心思學習，整天沉迷于科技成果中，為了讓學生避免在網絡中淪陷，需要教師加強教育，在傳授知識點的同時注重思想道德教育，同時培養學生的思想道德素質和科學文化素質。首先，教師要在學生腦海中明確嵌入愛國意識，愛國意識是做一切的前提條件。教師可以播放戰士們為了保衛國家而奮斗的視頻、國家為了百姓做出的政策、展示國家的精神風貌，讓學生從內心涌發自豪感，從而爭取為祖國努力學習。其次，培養學生的辯證唯物觀點，實踐是認識的來源，實踐是認識的標準，實踐是認識真理性的唯一標準，向學生灌輸實踐的重要性，讓學生在實踐中進行德育。

四、加強師資隊伍建設管理

一支思想覺悟高、教學水平好、實踐能力強的師資隊伍，是開展思想政治理論課實踐教學的核心力量，也是實踐教學質量的關鍵所在。這支隊伍要求教師具備較高的理論素養，對形勢政策準確的判斷能力，豐富的理論與實踐教學水平，較強的科研能力及綜合素質。因此，要加強師資隊伍建設與管理，發揮教師在實踐教學中的主導作用，首先要加強教師實踐教學能力的培訓，有計劃地安排教師外出參觀、考察、交流，讓教師全面深刻了解國家及地方發展現狀。其次是強化教師隊伍的管理，建立相關崗位職責及規章制度，減輕教師的工作量，加大對實踐科研項目的支持。再次是優化師資隊伍激勵機制，提高教師工作待遇，定期獎勵表現優秀的教師，同時在職稱評定、崗位提升等方面予以優先考慮。

五、利用網絡的多元性，切實加強學生德育教育的實效性和針對性

網絡具有多元性，能夠提供、雙向、多向的直接交流互動方式以及圖文并茂、音頻同期的多媒體形式，使許多枯燥、抽象的教育內容變成了生動、形象的直觀教育模式。教育者要轉變對大學生傳統的思想政治教育觀念和模式，利用網絡交流工具師生開展網上討論，對大學生進行正面教育，正確引導，相互溝通。在溝通中獲取大量有價值的信息和豐富的思想政治教育資源，也能準確地了解大學生的思想情緒和關注熱點。

發展中專思想政治工作具有緊迫性，這關系到我國高等人才的培養，更是增強民族認同感的有效途徑。中專思政教育必須時刻保持謹慎態度，結合當下社會發展實際，不斷調整方式方法，不斷前進。我們要堅持“立德樹人”這一根本，強化“責任、全局、協作和創新” 四種意識，抓重點、破難點、創亮點，做到認識、措施、落實三到位，實現學生的個性化、多元化兩個發展，助力學生成長成才。