傳統(tǒng)文化融入高校素質(zhì)教育策略研究*

程欣悅 鞏倩如

青島海濱學(xué)院，山東 青島 266555

一、傳統(tǒng)文化在我國(guó)高校素質(zhì)教育的重要性分析

我國(guó)的傳統(tǒng)文化是我國(guó)悠久歷史的沉淀，是中華民族先輩留下來(lái)的財(cái)富。我國(guó)傳統(tǒng)文化主要可以分為三個(gè)方面，第一是內(nèi)在的精神方面，包括文化的審美觀念，學(xué)生的思維習(xí)慣，人們的價(jià)值習(xí)慣，第二是外在的物質(zhì)，文化會(huì)潛移默化的影響廣大人民群眾的衣食住行以及人民的行為規(guī)范。第三是發(fā)展當(dāng)中形成的獨(dú)特性質(zhì)，我國(guó)傳統(tǒng)文化會(huì)對(duì)學(xué)生的三觀產(chǎn)生影響，提高我國(guó)大學(xué)生的能力，對(duì)于提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷和智慧是非常有幫助的。

（一）提高我國(guó)大學(xué)生的知識(shí)水平和能力

我國(guó)傳統(tǒng)文化在不斷發(fā)展和進(jìn)化，我國(guó)傳統(tǒng)文化的不斷進(jìn)步也代表著中華民族不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)的過(guò)程，當(dāng)代大學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提升自身的綜合素質(zhì)；學(xué)習(xí)中華民族前輩的經(jīng)驗(yàn)，去提高自身為人處世的態(tài)度，擴(kuò)大當(dāng)代大學(xué)生的思維能力和視野。學(xué)生的知識(shí)水平不斷提升也代表著學(xué)生的文化底蘊(yùn)更加深厚，在遇到生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中問(wèn)題的時(shí)候就可以使用正確的態(tài)度和方法去處理問(wèn)題，面對(duì)更加復(fù)雜的社會(huì)也可以保持自身的初心。

（二）提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)

我國(guó)傳統(tǒng)文化是以思想道德教育為主，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)由仁愛(ài)和博愛(ài)的心胸。現(xiàn)目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，綜合國(guó)力不斷提高，但是也導(dǎo)致社會(huì)風(fēng)氣非常復(fù)雜。特別是在改革開(kāi)放以后我國(guó)敞開(kāi)國(guó)門(mén)，讓各國(guó)文化都可以在我國(guó)本土生根發(fā)芽，而且在互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展，科技水平不斷進(jìn)步的今天，在這樣的時(shí)代背景下大學(xué)生見(jiàn)利忘義行為時(shí)有存在。通過(guò)高校素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生的思想境界，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的人生理念和思想道德素質(zhì)。

二、傳統(tǒng)文化融入高校素質(zhì)教育策略研究

（一）提高我國(guó)大學(xué)生民族自信，提高自主學(xué)習(xí)意識(shí)

我國(guó)的傳統(tǒng)文化歷史悠久，主要的流派有儒家文化，道家文化以及法家文化等，這些文化都是中華民族的先輩在不斷的發(fā)展和學(xué)習(xí)當(dāng)中形成的優(yōu)秀思想，凝聚著中華民族先輩的生活理念，價(jià)值觀念等等。因此我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，樹(shù)立齊家治國(guó)的理念。應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)發(fā)奮圖強(qiáng)，自強(qiáng)不易，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為理念，學(xué)會(huì)憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，甘于奉獻(xiàn)的不屈理想，還需要加強(qiáng)民族意識(shí)和國(guó)家意識(shí)的培養(yǎng)。讓我國(guó)大學(xué)生去通過(guò)素質(zhì)教育學(xué)習(xí)到我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，不但能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，還能讓我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)傳統(tǒng)文化的美麗，提高我國(guó)大學(xué)生的民族自信心，讓其更愿意投身到回報(bào)社會(huì)回報(bào)祖國(guó)的行列當(dāng)中。

（二）打造良好的學(xué)習(xí)氛圍

我國(guó)高校可以通過(guò)各種傳統(tǒng)文化活動(dòng)建立學(xué)校良好的學(xué)習(xí)氛圍，打造一個(gè)良好的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)氛圍，例如建立社團(tuán)讓學(xué)生與志同道合的人一塊學(xué)習(xí)和討論我國(guó)傳統(tǒng)文化。此外高校還可以通過(guò)開(kāi)展詩(shī)詞朗誦，演講比賽和辯論賽去吸引更多的學(xué)生學(xué)習(xí)我國(guó)傳統(tǒng)文化，讓大學(xué)生在這樣良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中潛移默化的喜歡上我國(guó)傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，自發(fā)的弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)文化，打造健康的人格。

（三）加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的傳播方式

我國(guó)現(xiàn)目前很多高校還是使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，對(duì)于傳統(tǒng)文化的傳播力度不足，已經(jīng)不能滿(mǎn)足時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)。因此我們需要不斷的調(diào)整學(xué)校自身的教育模式和課程設(shè)計(jì)，讓傳統(tǒng)文化和課堂教育有機(jī)的結(jié)合在一起。目前我國(guó)高校傳統(tǒng)文化教育還是通過(guò)歷史課，思想品德課等開(kāi)展，我國(guó)高校應(yīng)當(dāng)對(duì)于自身的教育方式和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革。在專(zhuān)業(yè)課教育以及選修課當(dāng)中巧妙的融入傳統(tǒng)文化教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、總結(jié)

我國(guó)作為一個(gè)文明古國(guó)，我國(guó)的傳統(tǒng)文化都是經(jīng)過(guò)數(shù)千年的時(shí)間沉淀下來(lái)的文明瑰寶，是中華民族的精神寶藏。我國(guó)大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量以及社會(huì)主義的未來(lái)接班人，將傳統(tǒng)文化融入到我國(guó)素質(zhì)教育當(dāng)中可以提高我國(guó)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓我國(guó)大學(xué)生喜歡和自主的學(xué)習(xí)我國(guó)傳統(tǒng)文化，從而達(dá)到弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化的目的，推從我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的建設(shè)。