延安革命老區社會實踐活動對當代大學生的教育意義

于曉麗

哈爾濱師范大學馬克思主義學院，黑龍江 哈爾濱 150025

一、延安革命老區獨特的地理位置以及豐富的紅色資源

延安地理位置得天獨厚，它是陜北地區政治、經濟文化和軍事中心，城區位于寶塔山、清涼峪、鳳凰山三山鼎時，汾川河水、延河交匯之處的位置，有“軍事重鎮”、“塞上咽喉”的稱號。中央紅軍在1935 年10 月的時候到達了陜北，就此，延安和陜甘寧邊區成為了黨中央的所在地。中國革命走向勝利的新起點就是延安時期，這個時期是我們黨壯大力量、走向新勝利、實現轉折的偉大時期。根據資料查找，延安市目前有351 處革命遺址，并且珍藏了3 萬多件歷史文物，其中有13 處已經被列為國家重點保護單位的革命遺址，紅色資源的豐富使紅色文化教育開展地更加順利，延安的紅色文化起源于這個特殊的歷史時期，延安地區人民在中國共產黨的領導下追求民族解放，并創造出了具有十分穩定的傳承性延安精神。目前延安靠著紅色文化旅游發展了經濟，人民生活水平顯著提高。

延安豐富的文化資源對于大學生來說是最合適的社會實踐活動地點，因此對于強化高校思想政治教育的實效性有著巨大的作用。延安的楊家嶺、棗園、魯藝舊址等400 余處舊址、舊居承擔著傳承與發展紅色文化的歷史重要責任。當代高校大學生在日常對于紅色文化的學習最平常的就是課上老師對其理論地講解、小組討論、課下作業、寫讀書筆記、心得體會等方式。但是大學生通過這些渠道學習不能直觀感受紅色文化的魅力。社會實踐是打破傳統教育的重要渠道，而延安的歷史和地理優勢是學習紅色文化最合適的地方，這種社會實踐的方式不僅能豐富大學生的日常生活，還能通過專業的講解和學習、身臨其境感受延安的風土人情，使得學生提高理論素養，將紅色文化傳承下去。

二、延安革命老區教育關愛社會實踐活動

在共青團中央的號召下，在“七彩假期”志愿服務項目的指導下，哈爾濱師范大學馬克思主義學院“心系延安情，筑夢紅色行”社會實踐團隊在延安開展了一系列的紅色文化研究和教育關愛活動。實踐團在延安大學與馬克思主義學院的學生對如何更好地弘揚紅色文化展開了熱烈地討論，就兩地紅色文化進行了交流。在革命烈士紀念館，伴隨著講解員的逐一介紹和指導教師的細致講解，感受到了實事求是、自力更生、艱苦奮斗的延安精神，幫助實踐團成員們提升價值判斷能力，使延安精神轉變為大學生的價值理念，切身體會到中國共產黨的光輝歷程。偉大祖國70 年的高速發展，讓隊員們認識到新時代中國特色社會主義給廣大人民帶來的美好生活。在社會迅速發展的今天，當代大學生更應該發揮延安精神的作用來教育、武裝當代大學生的頭腦。弘揚紅色文化，讓紅色文化代代相傳。在指導教師的帶領下，隊員們在革命烈士紀念館內莊嚴宣誓入黨誓詞。“心系延安情，筑夢紅色行”社會實踐團隊的重點是馮莊鄉的康坪村，在這里實踐團展開了為期三天的教育關愛活動，為康坪村的幼兒園及中小學學生上學的孩子們輔導功課。在康坪村的三天發現，康坪村的領導已經充分利用紅色文化資源帶領全村脫貧，但是在教育方面仍然比較落后，在調查中我們了解到，村里共學齡兒童45 人，幼小初高年齡段的比例大約是10：7：5：2，教師學歷大專以上本科為主，當地孩子本科升學率大概是50%左右。家長雖然重視教育，但是沒有能力更沒有財力為孩子課外輔導，這樣導致學生想提高成績但是心有余而力不足。與其他地區不同的是，康坪村是充滿紅色氣息的地方，有著得天獨厚的優勢，在領導的帶領下已經實現了脫貧，更重要的是將這種優勢帶給孩子們，利用紅色文化資源吸引更多志愿者在康坪村教育關愛。三天里我們全天都為孩子們解答課業的難題，并且為他們分享了學習方法，同時作為師范類學校的學生，教育不僅是教授知識，在這個過程中我們更注重育人，為他們樹立正確的三觀。在這三天里我們除了陪伴孩子還捐贈了百余本愛心圖書，建立長效實踐教育基地，實行線上線下長期結對，即使我們離開康坪村回到學校依然可以通過網絡教學的方式將愛心傳遞下去。暑期社會實踐雖然很短，但是在這個過程中我深刻的了解并學習了延安精神，感受到了紅色文化的魅力，更在康坪村做了一件有意義的事。

三、延安革命老區社會實踐活動的教育意義

在新的歷史時代條件下，延安革命老區社會實踐活動對于堅定大學生的理想信念、培育社會主義核心價值觀、繼續高舉中國特色社會主義偉大旗產生深遠的影響，具有重要的理論和實踐意義。

（一）延安革命老區社會實踐活動具有豐富的理論意義

一方面能夠豐富思想政治教育的內容。延安革命老區具有豐富的紅色文化資源，可以對大學生進行馬克思主義理論教育，對于大學生掌握馬克思主義基本理論、加深對其理論的理解、共產主義的遠大理想具有重要的作用。革命老區的紅色文化是革命黨人創造的優秀文化，有明確的政治方向、堅定的立場。高校思想政治教育需要保證好正確的政治方向，讓當代大學生形成正確的價值觀。延安革命老區所展示出的一個個寶貴的歷史文物，一張張生動的老圖片鼓舞著我們，讓我們更加全面、真實地接觸了中國的歷史。延安革命老區社會實踐活動是開展當代大學生高校思想政治教育的重要方法，高校要認真研究如何利用革命老區將其轉化為優秀的教育資源，以豐富其教育內容有利于讓大學生思想政治教育理論體系更加完善。開展關于弘揚紅色文化的實踐活動，不僅能夠拓展高校思想政治教育理論體系，也更加進一步豐富當代大學生高校思想政治教育理論與實踐的內涵。

另一方面加強完善高校有關思想政治教育的工作方式方法。目前，高校的思想政治教育工作存在著一些問題，例如延安社會實踐活動極大地完善了當代大學生的政治思想教育。延安社會實踐活動充分運用了社會資源，將延安精神融入教學當中，改變了同學們對政治思想理論課程枯燥的認知；社會實踐活動不但補充了家庭教育和學校教育，還豐富了社會經驗；延安革命老區優秀的革命精神通過實踐活動更好融入到目前大學生的理論教學中，充分發揮社會轉化器的作用，紅色文化教育通過這種方式提升了教育的實效，從而培養了學生學習紅色文化興趣，改變了傳統思想政治教育的方式。

（二）延安革命老區社會實踐活動具有的實踐意義

首先當代大學生學習紅色歷史文化，領悟到“永遠熱愛黨、永遠跟黨走”的精神，目前傳統的思想政治教育通過在延安革命老區這樣的實踐活動中發掘新的教學方式，延安精神蘊含著崇高的革命精神力量，當代大學生通過這樣的社會實踐活動，熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導，堅持中國特色社會主義政治發展道路，實現近代以來中國為民族獨立、國家富強、人民幸福的最偉大夢想，從而確保當代大學生的政治思想教育契合社會時代主流思想。其次給當代大學生樹立更好的社會主義價值觀。本次社會實踐通過理論聯系實踐，讓大學生在對紅色文化學習和研討時更深刻掌握馬克思主義的立場、觀點，深刻感受代代共產黨人堅定的共產主義信念與理想，通過文化認同主動為中國特色社會主義共同理想奮斗努力，這也是社會主義核心價值觀的重要內容和體現。延安革命老區社會實踐活動讓我們看到是中國共產黨英勇奮斗的革命史、斗爭史和英雄史的濃縮，更利于當代大學生學習社會主義價值觀，更加完善了思想政治教育的方式體系。最后有利于提升大學生個體道德素質。目前人們傳統的道德觀念和價值理念已經與知識與行為脫節。此次社會實踐活動從感受革命正氣出發，通過參觀革命紀念館、知青舊址、與延安大學學生交流、助力革命老區教育關愛等形式，學習實事求是、理論聯系實際的精神，通過了具體事例的運用來達到道德教化的作用，將道德認知上升到道德行為，不斷提升道德水準。

暑期社會實踐讓青年人走出校園，一方面能夠對深化書本上的理論知識，另一方面接觸真實的社會和體味生活。通過實踐讓學生重新審視自己，有了自我反省的意識。在社會實踐結束后學院通過宣講、在學校更好地營造延安精神的氛圍，傳播紅色文化著力打造具有延安精神教育特質的校園文化，營造濃厚的延安精神教育環境。讓紅色文化入腦入心，起到影響、教育學生的目的。通過參加紅色社會實踐活動，更加凸顯愛國主義在新時代中國特色社會主義建設各項事業中的積極體現，主動將社會主義核心價值和理念內化于心、外化于行，增強四個自信，更好為國家的發展和社會的進步貢獻我們應有力量。作為新時代大學生，只有理論和實踐相結合才能真正理解書本，此次社會實踐更讓學生理解到，我們可以為推進全面建成小康社會，實現兩個一百年奮斗目標做出努力。我們要讓當代大學生更好的領悟延安精神，指導其在將來建設社會主義強國的道路中不斷前進。