淺談信息化條件下高校的教學管理

徐 特

沈陽城市學院，遼寧 沈陽 110112

教育信息化是現代科技發展的關鍵因素，高校在實際開展管理的過程中需要明確信息化條件下的要求，適當的應用網絡技術，高效地實現信息化管理，為教育管理工作提供幫助，遵循信息化時代發展。由于當前信息化條件下開展管理仍然會存在一定的不足，不僅需要得到高校的重視，同時需要根據實際情況制定針對性解決對策，創新管理模式，提高管理的整體效率［1］。

一、信息化條件下高校教學管理存在的不足

（一）對信息化管理認識不夠

在信息化背景下，教學管理方式正在不斷的創新與改善，進而導致部分高校無法跟隨信息化時代發展步伐，從而對信息化管理認識不足，管理的效率與質量難以有效的提升。不僅如此，部分高校比較重視學術研究，并沒有過多的資金應用到信息化管理與創新中，限制了高校教學管理的穩定發展。

（二）管理隊伍素質較低

雖然信息化管理能夠提升高校管理的效率，但同時對管理人員的技術水平與綜合素質有著一定的要求。然而，由于部分高校管理人員的綜合水平不足，進而在實際開展管理的過程中，無法有效地操作計算機軟件，限制了管理效率的提升。與此同時，部分管理人員仍然遵循傳統的管理理念，依舊使用手寫的方式布置管理方案，難以提高工作的效率，不利于高校教學管理。

（三）信息化教學管理安全系數較低

由于信息化教學管理需要應用網絡信息技術，相關管理人員應該重視信息的保密性。若信息管理保密性與可靠性存在隱患，引發安全問題會嚴重影響教學管理的效率。與此同時，若高校網絡信息化管理系統被黑客攻擊，不僅會導致學生信息泄露，甚至還會惡意篡改學生信息，不利于高校順利開展管理。

二、高校教學管理在信息化條件下的開展對策

（一）構建高素質高水平的管理隊伍

在傳統的教學管理過程中大部分管理人員都是憑借自身的經驗，因而管理的效率無法有效地提升，甚至還會出現信息錯誤的現象，不利于教學管理的順利開展。因此，要想保障高校教學管理的效率，則需要對管理人員進行培訓，加深其對信息化教學管理的認識，促使管理人員能夠合理的應用先進管理技術，全方面提高自身的計算機水平，為日后的管理工作提供幫助。

（二）創新教學管理理念

在高校實際開展教學管理的過程中，不僅需要分析信息化條件下管理的優勢，同時需要加強對教學管理的重視，及時轉變傳統的管理理念，合理的應用先進的教學管理模式，彌補傳統教學管理存在的不足。不僅如此，相關管理人員應該積極學習新型管理技術，遵循管理標準，確保應用新型管理對策能夠提高管理的效率。

（三）構建智能化教學管理系統

據實際調查，部分高校在信息化條件下仍然使用普遍的管理系統，進而導致管理的整體效率無法得到明顯的提升。因此，相關高校應該充分利用信息化技術，構建智能化教學管理系統，結合高校當前的發展現狀，充分發揮信息化的優勢。例如，高校可以創設學籍管理系統，將每個學生的學習狀況與愛好等相關基礎信息錄入，并且需要實時更新系統，確保在需要相關信息的過程中，能夠第一時間查詢。與此同時，還需要合理的建設成績管理系統，將學生入學到畢業所有的考試成績記錄，進而能夠將其合理的輸入到畢業設計當中，發揮一定的評價作用。針對學生補考與缺考以及掛科等相關信息，都需要進行合理的記錄，為日后的教學管理提供幫助。除此之外，不僅需要保障管理信息的準確性，同時需要盡可能簡化管理步驟與方案，避免耽誤實際管理時間，滿足當前教學標準的要求［2］。

（四）制定網絡管理對策，保障信息的安全性

眾所周知，高校教學管理系統較為重要，極其容易受到惡意攻擊。因此，要想保障高校信息化管理的有效開展，應該高度重視網絡維護與管理，并合理的建設管理對策，提高管理系統的安全性。與此同時，還應該強化信息化管理模式，相關保密信息應該實施加密處理，并設置相應的密碼與安全識別設備，避免內部信息被竊取與更改。除此之外，為了避免信息化教學管理系統信息丟失，還應該對其進行備份，進而能夠確保信息的完整性，提高高校教學管理工作順利開展。

三、結束語

總而言之，在信息化條件下，高校教學管理的效率要想得到有效的提升，需要創新教學管理理念，創建新型的教學管理體系，充分發揮信息化的優勢與作用。針對當前教學管理存在的不足，應該制定針對性解決方案，重視學生的主體地位，合理的應用信息化網絡技術開展管理。除此之外，還應該將強管理隊伍的建設，強化管理人員的管理意識，進而提高教學管理的質量與效率，促進高校的穩定發展。