關于當代大學生思想政治教育的思考

胡曉宇

遼東學院，遼寧 丹東 118000

我國的各個教育階段，均設有思想政治課程，其原因主要在于引導學生樹立正確三觀，然而，在當下，很多大學生在思想政治方面逐漸脫離正軌，頹廢、攀比、消極等現象不斷出現，故而，如何端正大學生的思想政治認知，將是值得我們深思的問題，也是推動未來社會發展的前提條件。

一、探究當代大學生思想政治教育的意義

思想政治教育貫穿了我國的整個教育體系，是端正學生思想、政治的重要方式，是實現各學科教育目標的前提。探究大學生的思想政治教育，其一，使大學生的思想政治能適應當前文化開放的大環境。新形勢下，我國逐漸敞開國門，接納世界各國的思潮與文化，而正確的思想政治教育，則可以幫助大學生抵制不良思潮、文化的入侵，培養其判斷、選擇、適應能力。其二，樹立正確三觀，助力國家發展。每一位公民都應具備正確三觀，尤其是即將步入社會的大學生，他們將是未來國家發展的主要力量，若思想價值觀念存在誤區，則會在生活、工作之中，對社會、國家造成一定的負面影響。因此，探究大學生思想政治教育，對于個人及國家都具有十分重要的意義。

二、當代大學生思想政治方面存在的問題

（一）以自我為中心

現階段的大學生，多為“00 后”，而這部分學生，很多都是獨生子女，因此，會受到父母無微不至的關愛，生活的全部都在圍繞著孩子，這無形之中，讓步入大學之后的他們，在做事情時，都是以自我為中心，不會考慮他人的感受。例如，進入大學后，很多學生都必須與其他同學住在同一個寢室，沒有在家中的單獨空間，而習慣家庭生活的他們，通常不會去思考其他同學感受，如早起時，弄出一些響聲會吵醒其他同學，衣物隨便擺放，會占用他人的位置，垃圾不主動清理，使寢室變的臟亂。

（二）注重個人利益，缺乏集體意識

大學生活避免不了需要參加一些集體性活動，例如體育活動、素質拓展活動等，而這些活動需要許多班級同學的共同參與才能完成，但在實際活動開展過程中，一些學生往往會以自己有事要做等各種理由推脫，讓活動的開展，失去應有的教育意義。

（三）缺乏自律性，虛榮、攀比心理嚴重

每一個學生的家庭條件都有所不同，這是客觀存在的事實，然而，在實際的大學生活中，他們也會明顯的感覺到彼此之間的經濟差距，但卻無法擺正心態，正確對待。例如，一些條件好的同學，總是穿著各種各樣的名牌衣服、鞋子，這會讓條件不好的學生心理失衡，為了不被別人嘲笑，因此，經常會做出一些有違常理的錯事。而自律性，更是在沒有老師約束之后，一天天薄弱，進入大學之前，為了提高成績，經常會起早貪黑的學習，而到了大學，他們會發現除了學習，他們可以做更多想做的事情，且不會受管束，因此，長此以往，最終養成的自律性，逐漸被消磨殆盡。

三、端正當代大學生思想政治問題的建議

（一）國家層面

面對當代大學生所出現的思想政治問題，從國家方面考慮，應加大對大學生思想政治教育的力度。首先，明確大學生思想政治教育是大學階段性教育的基礎，在此基礎上，加強公眾媒體的宣傳力度，堅持以中國特色社會主義核心價值觀念武裝頭腦，增強學生對國家的信心。其次，督促教育部門監督并加快大學思想政治教育改革，讓思想政治立場與時俱進，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

（二）學校層面

各院校應充分認識到思想政治的重要性，并將其放在教育的首要位置，加強教育工作的開展。首先，教師應利用好課堂時間，結合社會實時信息，與學生分享，并教授“何為正確的思想政治”，以真實事件舉例，加深學生的認知。其次，多層次開展與思想政治相關的活動，讓學生在活動中，端正自身的思想價值觀念。

（三）父母層面

家庭教育對于學生思想政治的正確樹立，具有重要的意義。而現階段，很多家庭對于子女的教育，都非常淡薄，有的只是寵愛，這一普遍現象，讓學生的是非對錯觀念無法樹立，因此，在日常的生活當中，父母應以身作則，言傳身教，從身邊的小事出發，向孩子灌輸正確的是非價值觀念，讓孩子能夠養成符合國家基本要求的、適于未來工作、學習的正確三觀。

（四）自我層面

在自由的大學生活中，學生更應該保持良好的自律性、積極性，在日常的集體生活中，不要給集體添麻煩，比如在寢室中不應制造噪音、垃圾等，要積極參與班級、院校組織的集體活動，對于身邊有困難的同學，應伸出援助之手。而對于經濟條件問題，更應有清醒的認識，不以物質作為衡量自我與他人差距的條件。

四、結束語

綜上，大學生思想政治教育與國與民都具有重要的價值，因此，無論是國家、學校，亦或家庭、自我，都應對樹立正確的思想政治理念有著徹切的認識，并對存在問題加以端正。在未來，成為國家建設的有用之才。