中職機械專業中的實習安全教育探究

張碧舟

（天津市第一輕工業學校，天津 300131）

引言

一直以來，我國中職學校在開展實習教學活動過程中最關心的話題就是安全教育，其不只是涉及到學校培養人才的方式，與此同時還和每位學生自身的生命安全問題具有緊密關系。所以，中職院校只有在開展實習教學工作時需要增強學生安全教育，從而避免學生在實習過程中發生危險事故。與此同時，我們還需要在增強學生安全教育過程中充分發揮自身的主體作用，使學生可以真正的意識到安全教育的重要性，與此同時從專業方面來看可以提升學生的安全操作水平。所以，安全教育在機械類專業開展實習活動過程中具有重大的作用。

一、中職機械專業技術的概念

數字化加工教學技術簡稱為中職機械專業技術，通過合理的運用在數控加工過程中為我國工業的快速發展作出了巨大的貢獻。中職機械專業技術可以通過數字化技術有效的管控部分機械的加工技術。通過運用中職機械專業技術既可以在一定程度上使機械加工步驟更加的簡單，同時又可以規范機械加工的操作流程，使其井然有序的工作。中職機械專業技術在部分機械加工技術中發揮著至關重要的作用，同時在網絡技術、傳感器技術和計算機技術方面都產生著深遠的影響。中職機械專業技術本身就具有較強的復雜性，同時又是一套非常獨立的體系，在使用過程中具有多方面的優勢，如：精準度高、運行效率快等。

計算機技術在中職機械專業技術應用過程中發揮著至關重要的作用，其可以使機械操作人員通過編寫指定的代碼程序對中職機械專業技術進行有效的管控，利用數字化編程實現自動控制與操作，從而保證數據加工技術的精準度與靈活性。由于數據加工技術可以靈活的運用在機械設備當中，因此其既可以在一定程度上提高機械加工的效率，同時又可以精準的錄入有關數據信息完成智能化的管控。中職機械專業技術不僅需要將計算機技術與網絡技術作為依托，而且還需要借助CAD軟件與CAM軟件技術具有的作用，在這些軟件中既可以增加中職機械專業技術的實用性，同時又可以減少機械工程在設計過程中的難度。在微電子技術快速發展背景下，在一定程度上為中職機械專業技術提供了基本保障，微電子技術不僅可以使中職機械專業技術的準確性得到有效保證，而且在一定程度上還使各個行業對加工技術的不同需要得到滿足。

二、實習安全教育在中職機械專業中的必要性

（一）有利于提升機械專業的安全教育

在我國中職院校中，中職機械專業和其他專業之間最大的差別主要是其具有較強的危險性和風險性。中職院校想要降低學生參與實踐過程中的危險性與風險性，需要增強學生在工作與實習過程中的安全意識。實習階段是學生進入工作崗位過程中不可缺少的重要環節，在這個時期教師需要有效的保障學生在實習過程中的安全。值得一提的是，在實習安全教育理念不斷深入人心過程中，當前許多中職學校的機械專業教師都認識到實習安全教育方面具有的重要性，同時大多數中職院校都采取了相應的措施加強自身對實習安全教育的認知，增強自身的安全教育能力。當前，我國很多中職院校的中職機械專業教師已經主動的融入到增強學生實習安全教育工作當中，如此一來可以有效的提升中職機械專業的實習安全教育水平。

（二）提高機械崗位的安全性

長久以來，機械工作崗位都受到了廣大群眾的青睞，所以在這種情況下就會導致每年發生很多的安全事故。倘若學生在實習期間增強了實習安全教育，就能夠有效的規避安全事故的發生。通過相關調查研究發現，我國很多機械企業都喜歡招聘具有較強安全意識與豐富的安全實踐經驗的工作人員，乃至會給予這些工作人員更高的薪資。所以，我國中職機械專業的教師通過增強學生的實習安全教育，可以提高學生的就業率，為學生今后的發展奠定夯實的基礎。

三、實習安全教育在中職機械專業中存在的問題

最近幾年，隨著社會的不斷進步，時代的快速發展，我國的教育教學也得到突飛猛進的發展，同時眾多新型的教育理念和教學模式在我國教育體系當中得到廣泛應用。在這種發展背景下，我國中職教育，特別是中職機械教育如何得到快速發展是當前需要面臨的主要問題。鑒于此，中職機械專業在開展實習安全教育活動過程中，教師需要摒棄傳統的教學方法，運用新型的教學模式開展教學活動，然而通過有關調查發現，當前在中職院校中，許多機械專業的教師還未意識到創新教學理念具有的重要性，導致其在教學過程中依然使用以往的教學模式，最終會對中職機械專業安全教育的效果產生直接影響。所以，在以后開展安全教育過程中，教師需要高度重視教學理念方面存在的問題，如此一來才可以增強實習安全教育。從另一方面來看，教師在學生日常學習過程中發揮著重要的主導作用，在開展教學活動時，需要保證教師自身的教學能力。然而通過全面調查發現，當前在我國中職院校中，機械專業教師自身具有的教學能力相對較低。究其原因是：首先，學校缺乏對教師培養的高度重視，同時沒有為教師提供繼續學習與發展的平臺；其次，教師自身缺乏對能力素養的高度關注。

四、實習安全教育在中職機械專業的應用措施

（一）通過合理計劃實習內容來增強實習安全教育

就目前來看，在我國中職院校當中，在許多教學專業中都存在著眾多的安全因素，特別是機械教育專業。最近幾年，教育有關部門和領導都非常的重視和關心中職學生的安全教學問題，特別是在中職機械專業開展實習教學活動過程中，更是存在著很多的安全隱患。通過全面調查發現，在實習教學工作中之所以存在眾多的安全問題，究其原因是由于當前仍然有許多中職學校在為學生安排實習過程中，缺乏合理的安排。所以，中職院校需要通過合理的設計學生的實習內容，以便于增強中職機械專業學生的實習安全教育。通過這種方式可以使學生的安全得到有效保證，從而使學生可以全身心的投入到實習與實踐當中。同時在這個過程中，中職機械專業的老師還可以改變自身的教學觀念，增強自身對實習安全教育的認知。教師在實習內容安排與組織過程中是不可缺少的重要人員，需要在初始教學過程中將安全意識深入到學生的內心當中。唯有這樣才可以使學生在實習過程中的安全性得到有效保障。因此，機械專業的教師在開展教學活動期間，需要提前告訴學生實習的相關內容，如：程序、計劃等，同時在整個實習期間，如果學生遇到不同的情況或問題時，教師應該告訴學生怎樣進行自我保護，從而保證學生的安全。從中職人才培養目標方面就可以看出，中職學生的發展方向和全日制高中存在很大的差別，中職院校主要是為社會培養出更多的技術性人才，在今后工作過程中主要是將技術性工作當作主要發展方向，從這一方面入手，中職機械專業的教師需要逐步的提升學生對安全教育相關知識的認知。通過采用這種教學模式，可以讓學生在充分了解實習內容與過程的同時，還可以全面的掌握操作的安全性，同時在一定程度上可以避免出現一些安全隱患，增強學生對機械實際操作安全知識的認知，可以為學生今后的工作提供有力的保障。

（二）通過創新實踐方法來加強實習安全教育

就中職機械專業的學生而言，他們在步入社會開始工作以后會面臨眾多的問題，所以，為了使機械專業的學生可以順利實習，中職機械專業的教師就需要在開展機械教育活動過程中創新實習安全教育的教學模式，豐富教學內容。機械專業本來就是理論與實踐系統整合的專業，所以學生在開始工作后肯定會出現眾多的突發情況與難題，倘若教師在上課過程中可以為學生創設真實的教學情境增強學生的實習安全教育，就能夠為學生提供較大的幫助。換言之，中職院校在開展教學活動期間，我們就能夠采用多樣化的操作方式，使學生可以充分的了解和提前預料他們在今后進入實習崗位可能存在的突發情況。在學生逐步形成這種認知以后，在今后的實踐過程中就可以詳細的觀察，提前做好實習的準備，從而學生在正式實習過程中就不會顯得手足無措。在面臨突發情況時，會采取相應的措施及時的處理。在這個期間，可以進一步提升學生發現問題、思考問題以及解決問題的能力。因為其對我國當前的中職機械專業的學生在實習過程中具有重大的現實意義，所以學生在實習過程中需要注意這方面的內容，與此同時，中職機械專業的教師還需要高度重視這一點。通過這樣才可以增強我國中職機械專業學生對安全教育的認知，增強其解決問題的能力，從而使中職機械專業的學生得到全面發展。

（三）通過完善過程管理來加強實習安全教育

過程管理實際上就是學生開始實習以后，教師需要和崗位管理人員進行良好的配合，這種配合能夠為學生提供很大的方便，從而完善與優化學生的實習過程。從一方面來看能夠使學生在實習期間的安全性得到有效保障，從另一方面來看，學生在實習過程中可以逐步的提升自身對安全知識的意識。所以可以憑借過程管理的完善逐步增強實習安全教育。中職機械專業的學生在高度重視自身實際成績的同時，還需要注重自己在實習過程中的體驗。如此一來，學生與教師才可以主動的融入到實習安全教育當中，從而可以使教師與學生能夠大膽的面臨實習過程各種遇到的各種問題，特別是安全方面存在的問題。教師在學生整個實習過程中發揮著至關重要的作用，只有貫穿于整個實習過程中，才能夠充分了解學生的實習安全需要。倘若教師僅重視學生實習的結果，就會忽視很多的重要因素。因此，中職機械專業的教師在為學生安排實習工作過程中需要全面的考慮安全因素，如此一來才可以增強學生的實習安全教育，從而為學生提供更加優質的服務。

（四）提升教師的綜合素養，加強實習安全教育

教師在中職學生學習與生活中發揮著重要的主導作用，所以，想要增強學生對安全教育相關知識的認知，就需要著手于教師的培養，使教師具有教學能力與素養能力。通過提升教師的綜合素養，才可以進一步增強學生的安全教育。因此，在這種狀況下，我們需要借助教師綜合素養能力的增強學生的實習安全教育。通過詳細調查分析發現，當前有許多中職院校的教師在自身專業能力方面都存在著很多的不足之處，特別是機械專業的教師，許多教師在開展教學活動過程中依然使用傳統的教學模式，甚至部分教師自身缺乏對安全教育相關知識的認知。所以，中職院校的領導需要針對這方面存在問題的教師采取相應的措施，以便于增強教師對實習安全教育的認知。此外，中職機械專業的教師自身需要樹立正確的教學觀念，創新教學模式，詳細了解機械專業學生的實際工作環境等。

結論

總而言之，通過對以上內容所敘述可以得知，實習安全教育在中職院校機械專業教學過程中具有重要的作用，其可以確保學生在實習過程中的安全。因此，中職院校的教育工作人員需要為學生灌輸正確的思想觀念，提高學生對安全教育知識的認知，在一定程度上可以為學生的實習工作做好準備。與此同時，教師還需要高度重視設備使用技術的相關要求，在日常教學過程中需要按照相關要求監督學生學習，同時還需要保持嚴謹的態度進行各種機械的操作，只有這樣才可以防止因操作不當引發重大事故。由于中職機械安全局教育具有很強的靈活性，因此在一定程度上使我國機械設備加工的工作效率得到提升，同時還推動了我國工農業的可持續發展。