提升高職英語教學(xué)職業(yè)化的方案分析

（吉林省經(jīng)濟管理干部學(xué)院，吉林 長春 130012）

高職院校開展教育工作，不僅要做好基礎(chǔ)性的理論性教學(xué)，同時要針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好實踐應(yīng)用性的教學(xué)引導(dǎo)。高職院校的英語教學(xué)，對于學(xué)生的英語知識理解和后續(xù)的教學(xué)工作開展具有十分重要的作用，如何開展高效的英語教學(xué)，教師需要做好針對性把握，筆者具體闡述了高職院校教學(xué)過程中，注重基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力以及專項提升等三個方面，希望對高職院校開展英語教學(xué)有所啟發(fā)。

一、注重基礎(chǔ)

高職英語教學(xué)過程中，整體教學(xué)基礎(chǔ)對于后續(xù)的工作開展極為重要，基礎(chǔ)是進行后續(xù)工作的重要前提，所以說在進行英語教學(xué)過程中，應(yīng)該要做好對英語基礎(chǔ)的教學(xué)，結(jié)合不同學(xué)生的英語基礎(chǔ)來做好針對性的把握，可以采取分層式的教學(xué)方式，不可盲目的采取一刀切的方式，結(jié)合學(xué)生的自身英語情況來做好英語教學(xué)策略的規(guī)范化制定。

高職院校開學(xué)后，英語教師可以結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)工作目標(biāo)來做好英語測試，通過英語測試來做好學(xué)生英語基礎(chǔ)的了解，等到教學(xué)開展一段時間后，結(jié)合學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況再次進行一定英語測試，從而幫助教師掌握更加真實的英語學(xué)習(xí)能力。通過這兩次測試，做好對學(xué)生的綜合評價，結(jié)合不同的學(xué)習(xí)情況來對學(xué)生進行分層分組教學(xué)，根據(jù)教學(xué)情況能夠了解到學(xué)生詞匯方面的基礎(chǔ)情況，有些學(xué)生語法方面的情況也較為博索，所以這就要做好基礎(chǔ)性的提升策略，針對詞匯基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，需要在日常教學(xué)過程中，將學(xué)生對于認(rèn)識和記憶不深刻的詞匯做好記錄，并且要引導(dǎo)學(xué)生在課后做好定期化的記憶，制作記憶不深刻的詞匯記錄表，對學(xué)生做好定期化的管理，讓學(xué)生對詞匯做好復(fù)習(xí)鞏固，定期記憶能夠有效提高學(xué)生的詞匯記憶效率，通過這種基礎(chǔ)性的強化訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高英語基礎(chǔ)能力。

二、培養(yǎng)能力

開展高職英語教學(xué)工作，應(yīng)該要做好對學(xué)生英語能力的培養(yǎng)強化，這樣能夠有效幫助學(xué)生提高職業(yè)化水平。通過對英語學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，并以此來促進學(xué)生的英語知識學(xué)習(xí)能力的提升。針對英語教學(xué)培養(yǎng)應(yīng)該要做好實踐應(yīng)用方面的引導(dǎo)，通過實踐應(yīng)用來彌補學(xué)生的不足，幫助學(xué)生積累自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，為后續(xù)的英語教學(xué)工作開展打好基礎(chǔ)。

針對高職英語教學(xué)，應(yīng)該要結(jié)合具體的英語課程來做好英語學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。比如在針對《A Brand New Day》的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該要做好與學(xué)生的溝通和互動，通過教學(xué)互動來增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以在初次教學(xué)時，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容來對學(xué)生提出問題：What do you think of the meaning of “a brand new day”？然后對學(xué)生進行一定的要求，讓學(xué)生結(jié)合對課本知識的了解來進行回答，使用英語回答，可能有的學(xué)生說A brand new day is a new day.還有的學(xué)生說A brand new day means a new beginning.這種回答方式往往較為簡單，所以教師應(yīng)該要做好對學(xué)生的深入引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠使用一些較長的句型來進行表達，根據(jù)學(xué)生的英語了解情況來做好教育引導(dǎo)，有的學(xué)生說，A brand new day means a new beginning.You can forget your past grief and make a positive living.通過這種方式能夠幫助學(xué)生提高自身的英語思維，促進學(xué)生英語能力的有效提升。

三、專項提升

開展高職英語教學(xué)，應(yīng)該要做好英語基礎(chǔ)的強化提升。英語教學(xué)過程中，應(yīng)該要重點做好聽、說、讀、寫四個方面的強化提升，為了做好高職英語的職業(yè)化教學(xué)，必須要做好四個方面的全面綜合發(fā)展，當(dāng)前高職院校的學(xué)生的英語學(xué)習(xí)往往難以做到這四個方面的均衡發(fā)展，所以教師要充分把握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以此來實現(xiàn)學(xué)生的專項學(xué)習(xí)技能的提升，確保學(xué)生的英語知識學(xué)習(xí)得以更加高效發(fā)展。

比如部分學(xué)生的英語聽力能力較弱，相應(yīng)的，學(xué)生英語口語能力不好，就會導(dǎo)致出現(xiàn)啞巴式英語情況的出現(xiàn)，這些情況會對學(xué)生的英語表達能力提升產(chǎn)生阻礙，所以教師應(yīng)該有意識的營造出良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，在教學(xué)過程中，應(yīng)該要結(jié)合學(xué)生的情況，盡量使用英語教學(xué)，教師如果對這方面知識認(rèn)識不深刻，那么就要采取相對簡單的方式進行講解，在英語課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)該要求學(xué)生也使用英語進行學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生順利的說出英語，在進行英語教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生觀看和欣賞一些美劇和歐美電影的片段，通過英語字母的教學(xué)講解有意識的增強學(xué)生對英語的認(rèn)知能力，結(jié)合這方面的教學(xué)方式，確保學(xué)生英語薄弱項有所提升，確保英語職業(yè)化教學(xué)趨勢日益深入，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

結(jié)語：

總體來說，高職英語教學(xué)過程中，教師應(yīng)該重點把握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，開展高職英語教學(xué)，應(yīng)該有針對性的提高英語教學(xué)專業(yè)性，這就應(yīng)該做好對學(xué)生基礎(chǔ)強化提升，可以注重基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，對學(xué)生做好薄弱環(huán)節(jié)的強化，以此實現(xiàn)專項技能的提升，從而確保高職院校的英語教學(xué)更上一個臺階。