動漫教學中學生創新性培養對策分析

成城

（吉林藝術學院動漫學院,吉林 長春 130021）

引言

動漫專業是專業動漫人才的培育搖籃，也是動漫產業長遠發展的重要原動力之一。當下的產業環境對人才的綜合素養、創新能力都提出了更高的要求，尤其是創新能力已經成為當下衡量人才能力的重要標桿之一。教育事業的發展也給動漫教學中學生創新能力的培養帶來了參考案例，下文將從實際情況出發分析當前動漫專業對學生創新性培養的情況以及有效培養的具體措施。

一、動漫教育對學生創新能力增長的影響

對現有的動漫教學工作進行整體分析可以看到，創新性教育在現階段基本上處于缺失或浮于表面的狀態，學生的創新能力水平并不會出現有效的增長。筆者總結認為，導致這種情況的原因有二，其一是由于當前進入動漫專業進行學習的學生大多經過漫長的應試教育，創新能力在原本的受教育過程中流失嚴重。而且很多學生都已經出現了一定程度的思維固化，所以在動漫教學中想要通過教學手段實現學生創新性的有效提升難度極大。其二是師資力量的缺乏，我國動漫產業崛起時間相對較短，具有良好創新能力的動漫人才，多數都投身于行業的建設中。參與動漫教育的教師在創新能力方面本就有所欠缺，在這種情況下開展的創新能力培養很難取得預期的效果。教師方面的創新能力水平高度，將會在很大程度上影響學生的創新性，這一方面問題很難在短時間內得到改善。

二、改善創新性培養效果具體措施

上文簡要分析了當前影響當前動漫專業學生創新能力提升的阻礙因素。但想要改善上述問題，還需要從多方面入手，從基礎開始訓練學生的創新思維，進而實現學生創新能力的有效增長。

（一）將創新性培養納入教學體系

教學體系會對教學工作帶來指導性影響，將學生的創新能力培育工作納入教學體系中，對學生創新性的培育將更為有效。以日常動漫教育課堂為例進行分析，想要培育學生的創新思維，首先要注重生活化元素在教學中的引進。并在教學中增加探究性內容，引導學生主動發散思維，進而實現對學生創新能力的培養。還可以借助日常教學活動給學生提出創新要求，通過訓練實現學生創新能力的有效增長。

（二）強化教師團隊

上文也說到師資力量的薄弱是影響當前動漫專業教育質量與創新性培養效果的重要因素治理，高素質專業人才是動漫行業長遠健康發展的重要基礎。具有更高技術水平、創新能力與教育能力的師資團隊，能夠孕育出更高質量的專業人才。素質教育同樣應當在動漫教育中推行，教師除了要具備過硬的專業能力之外，還應當掌握一定的教學手段和教學方法，通過教學手段與方法的靈活應用，實現對學生各方面能力的有效提升。當前動漫行業中高創新水平的專業動漫人才缺失嚴重，而且由于教育工作收益相對較低，不少具有良好創新能力的教師轉型為技術人員進入企業工作。師資力量的薄弱和流失無疑加劇了創新性人才培養的難度，如何留住具有良好創新能力的教師，以及引進更高質的專業人員組建師資團隊是現階段動漫教育需要重點關注的問題。可以通過福利待遇的增加提高對專業動漫教師的吸引力，強化教師的職業認同感，確保教師能夠以積極正面的態度面對教育工作。此外還可以增加校企聯合，聘請行業內有名望的專業人士，在校內定期開展講座等活動，以此來彌補教育力量薄弱的問題。不僅如此，校方還需要重視對現有教師的培養和強化，確保教師不會與行業發展出現脫節問題，并及時掌握更科學有效的教育方式，為學生創新能力的有效增長打好基礎。

（三）增加創新性教學活動

學生創新能力增長不佳的重要原因之一在于學生缺少實踐與創造的空間，教育過程中可以通過創新性活動的開展，為學生提供創新實踐的機會。學生在實踐活動中創新性將會得到最大程度的發揮，有利于教師進行合理判斷并進行針對性的教學活動。學生在實踐中也能夠更好的發現自身不足，為其日后進入行業做好鋪墊。

總結

傳統動漫教育工作以學生技術水平的增長為主，但在當下的時代環境下，創新性的培養同樣不容忽視。素質教育大背景下涌現了多種多樣的教學方法和手段，活用這些措施能夠有效的強化動漫教育對學生創新性的培養效果。隨著國漫的崛起，動漫產業對創新性人才的需求必然會不斷上升，如何消除基礎教育對學生思維的負面影響，強化師資力量培養學生創新能力，是現階段動漫教育必須要盡快解決的問題。