大數(shù)據(jù)背景下高職院校大學生網(wǎng)絡(luò)安全教育研究

郭建慶 王靖閣 陸修遠

（菏澤職業(yè)學院，山東 菏澤 274000）

引言

網(wǎng)絡(luò)安全教育主要指的是教育者在充分利用各種教育教學途徑的基礎(chǔ)上，以達到增強受教育對象的網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高受教育對象的網(wǎng)絡(luò)安全技能為目的所進行的網(wǎng)絡(luò)安全知識教育[1]。在大數(shù)據(jù)時代網(wǎng)絡(luò)安全問題頻發(fā)的大環(huán)境背景下，如何更有效開展網(wǎng)絡(luò)安全教育以規(guī)避網(wǎng)絡(luò)安全侵害問題的重要性正在日益顯現(xiàn)。高職院校學生作為對網(wǎng)絡(luò)這種新鮮事物接受能力較強的群體，既是大數(shù)據(jù)時代網(wǎng)絡(luò)安全問題的首要沖擊對象，與此同時其所受到網(wǎng)絡(luò)安全問題的沖擊也是相對猛烈的，因此迫切需要通過專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全教育的途徑來豐富其網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高其網(wǎng)絡(luò)安全意識，提升其網(wǎng)絡(luò)安全使用能力，以更好地為生活、工作以及學習服務(wù)。高職院校作為院校大學生的主要教育實施者，在其中所需要承擔的責任與義務(wù)是不容置疑。

一、大數(shù)據(jù)背景下高職院校大學生網(wǎng)絡(luò)安全教育中存在的問題

（一）碎片化教育為主，尚未形成科學體系

在與經(jīng)濟發(fā)展、信息技術(shù)進步隨之而來的大數(shù)據(jù)時代，網(wǎng)絡(luò)可以說是和每個人的生活、工作以及學習都存在著緊密的關(guān)系，在給人們的生活、工作以及學習帶來了極大便利的同時，也帶來了日益嚴峻化的網(wǎng)絡(luò)安全問題。當前高職院校網(wǎng)絡(luò)安全問題的頻發(fā)，嚴重影響著高職院校學生的日常生活與學習，也為高職院校網(wǎng)絡(luò)安全教育提供了成長與發(fā)展的迫切性。雖然很多高職院校在日益嚴峻的外部環(huán)境下，意識到了對學生進行網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性，但是很多情況下，其當前的網(wǎng)絡(luò)安全教育還僅停留在嘗試階段，以碎片化的教育為主，尚未形成科學完整的體系，大多數(shù)學生在這樣的教育體系下，往往是難以有效意識到網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性與迫切性，因而造成了高職院校學生網(wǎng)絡(luò)安全意識較差的現(xiàn)狀。在這種情況下，高職院校大學生很容易因為網(wǎng)絡(luò)安全意識較差，在網(wǎng)絡(luò)社交泄露隱私，再加上身心發(fā)展不成熟以及缺乏社會經(jīng)驗等原因，最終成為網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)詐騙的受害者，嚴重影響其身心的健康發(fā)展[2]。

（二）內(nèi)容老套模式陳舊，不適應(yīng)當前需要

在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)安全問題也是瞬息萬變，日益復雜化的，在這種情況下，網(wǎng)絡(luò)安全教育只有緊緊跟隨網(wǎng)絡(luò)安全問題的變化腳步不斷發(fā)展，才能夠幫助學生更好地應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)安全威脅，具有實際應(yīng)用意義。當前很多高校所進行的網(wǎng)絡(luò)安全教育不僅在內(nèi)容上依舊關(guān)注的是之前網(wǎng)絡(luò)安全問題，而且在教育模式上采用的也是傳統(tǒng)課堂的陳舊講解方式，從而導致了很多高職院校即使開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)安全教育課程但是卻沒有什么實際效果，一方面學生難以聽得進去，另一方面即使學生認真學習了，但是也會因為不適應(yīng)當前需要，沒有應(yīng)用使用機會，而在面對當前的網(wǎng)絡(luò)安全問題時，依然是束手無策。

（三）院校外部力量參與較少，缺乏協(xié)同效應(yīng)

雖然對于高職院校學生而言，主要的教育實施者是高職院校，但是外部環(huán)境與社會力量在其中是否很好地發(fā)揮了自身的作用，也是網(wǎng)絡(luò)安全教育能否取得良好成效的重要影響因素。當前我國高職院校網(wǎng)絡(luò)安全教育大多數(shù)情況下僅僅停留在高職院校內(nèi)部，既沒有政府的宏觀性引導，也缺乏社會力量的參與與支持，因而難以有效發(fā)揮院校內(nèi)外部的協(xié)同效應(yīng)，實際的網(wǎng)絡(luò)安全教育效果很不理想。

二、大數(shù)據(jù)背景下高職院校大學生網(wǎng)絡(luò)安全教育的措施與建議

（一）完善院校的網(wǎng)絡(luò)安全教育教學體系

針對當前高職院校網(wǎng)絡(luò)安全教育中存在的碎片化不成體系問題，院校應(yīng)當組織專門的教師對當前的碎片化教育教學內(nèi)容進行整理，并針對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展以及學生的建議與反饋，及時予以更新發(fā)展，在此過程中逐漸形成系統(tǒng)而全面化的網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容。其次院校還可以從職責劃分上形成網(wǎng)絡(luò)安全問題突發(fā)解決聯(lián)動機制，具體劃分教務(wù)處、輔導員以及專業(yè)教師的責任與義務(wù)，完善高職院校的網(wǎng)絡(luò)安全教育管理體系，共同為院校的網(wǎng)絡(luò)安全貢獻力量[3]。

（二）豐富教學方式，及時更新教學內(nèi)容

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全問題的更新?lián)Q代速度異常迅速的當前社會大環(huán)境下，高職院校要切實做好網(wǎng)絡(luò)安全教育，也應(yīng)當與時俱進及時更新教育教學內(nèi)容。另外還應(yīng)當注意適當豐富教學方式以吸引學生注意，提高學生的學習積極性與效率[4]。

（三）內(nèi)外聯(lián)動，鼓勵社會力量參與其中

單純依靠學校進行網(wǎng)絡(luò)安全教育無疑是困難且難以取得實效的，因此需要政府部門針對我國當前的學生網(wǎng)絡(luò)安全教育現(xiàn)狀制定相應(yīng)的指導意見與法律法規(guī)，為網(wǎng)絡(luò)安全教育提供制度與法律保障。其次應(yīng)當鼓勵社會力量積極參與到網(wǎng)絡(luò)安全教育當中來，與高職院校形成內(nèi)外聯(lián)動的合作機制，從而為院校的網(wǎng)絡(luò)安全教育提供有力的外部環(huán)境支持。

三、結(jié)語

大學生所處的年齡階段是當前我國上網(wǎng)規(guī)模最大的群體，因而解決好大學生群體的網(wǎng)絡(luò)安全教育對于促進網(wǎng)絡(luò)安全發(fā)展，更好地為大眾提供便利來說，至關(guān)重要。本文在此基礎(chǔ)上對當前高職院校大學生網(wǎng)絡(luò)安全教育中存在的問題以及具體解決措施與建議展開了研究與探討，以求為高職院校的網(wǎng)絡(luò)安全教育未來的發(fā)展與完善提供些許參考。