淺析初中語文教學中閱讀習慣的培養

王立陽

(江西省鄱陽縣湖城學校，江西 上饒 333100)

初中語文是初中階段的重點科目。在初中語文教學中引導學生養成良好的閱讀習慣有著非常重要的現實意義，能夠開闊學生的視野，豐富學生的知識儲備，使學生在積累中不斷夯實自己的語文基礎，鍛煉學生的理解能力和寫作能力。因此，在初中語文教學中，教師要采取有效的措施來引導學生養成良好的閱讀習慣。

一、良好的閱讀習慣在初中語文教學中的重要性

（一）豐富學生的課余知識，提升學生的學習能力。養成優秀的閱讀習慣對于一個初中生來說是非常重要的。閱讀可以將作者的人生經驗直接傳授給學生，使學生在以后的學習生活中能夠借鑒他人的經驗，更快更好地完成任務。閱讀還可以使學生了解多方面的知識，在課堂學習時間是有限的，而語文作為中國的一種傳統文化，需要學習的方面還很多，需要學生自己通過閱讀來接觸去了解我國的傳統文化。同時，當學生經常閱讀之后便會獲得豐富的知識，對語文的學習有很大的幫助，閱讀可以讓人平靜下來，用心去學習，對成績的提升有些很大的幫助。

（二）減輕教師的教學壓力。教師在教學過程中，為學生傳授與解答課本上的知識點，還可以使學生了解一些書本上沒有的知識。因為初中生學習的東西并不局限于課本，還有一些生活經驗等書本之外的東西，其數量大、范圍廣，教師并不能完全傳授給學生，只能靠學生自己去學習。學生在養成良好的閱讀習慣之后，便可以從課外書本中獲得知識，一些生活經驗以及學生想了解的知識都可以在課外書中獲得答案，由此一來，便可以減輕教師的教學壓力。教師在教學的過程中還要教會學生學習知識的能力以及閱讀的技巧，使學生能夠自主學習，當學生遇到難題時，便可以根據教師所傳授的技巧自行解決。

（三）有利于傳承中國文化。我國文化已累積數千年，雖然許多文化在歷史的長河中被不斷磨滅，消失，但我國所傳承下來的文化多、廣程度是難以想象的。這些文化在書本中體現的只是很小的一部分，其他部分往往不會在書本中出現，需要人們自己去了解、學習。初中生在養成良好的閱讀習慣之后，勢必會對我國文化的傳承產生積極的影響。初中生在養成良好的閱讀習慣之后，會主動接觸我國的傳統文化，對我國傳統文化有一定的見解，對我國傳統文化的傳承有重要意義，使我國古文化與現代文化相碰撞，對我國文化的發展有積極影響，所以引導初中生，使初中生養成良好的閱讀習慣是非常必要的。

二、強化閱讀探究性

探究閱讀對學生理解能力以及分析能力的發展大有幫助，所以，在語文閱讀教學中，教師需要對學生的探究閱讀習慣進行培養和優化。習慣都是逐漸養成的，所以，教師首先應當在課堂教學過程中，給學生提供一些進行探究閱讀的機會;其次，教師需要對學生的探究學習進行指導，引導學生學習探究學習的有效方法，切實提升學生的探究閱讀效果，這樣有助于學生體會到探究閱讀帶來的成就感，進而更加愿意進行探究閱讀。如此一來，學生的探究學習習慣會得到強化。

例如：在進行《走一步，再走一步》的教學時，我先給學生提出了幾個問題，即：（1）課文主要講了什么內容？（2）“走一步，再走一步”對主人公有什么影響？（3）你從課文中得到了什么啟發？這幾個問題，學生需要在閱讀之后進行思考和交流。在將這幾個問題解決之后，我告訴學生在課文閱讀中，剛才的三個問題普遍適用，也即是說，要先了解課文講了什么，再了解對主人公有什么影響或者主人公的情感是什么樣的，之后思考自己的收獲。了解了這些內容，閱讀速度會得到提升。緊接著，我給了學生一篇閱讀內容讓他們進行驗證，學生欣喜于這樣的閱讀方式，同時對閱讀探究也更加積極。長此以往，學生的探究閱讀習慣會得到不斷優化。

三、讓學生學會做讀書筆記

為了有效的培養學生的閱讀習慣，教師還要引導學生讓學生學會做讀書筆記。首先，教師要引導學生對在閱讀過程中遇到的好詞、好句、好的段落摘抄下來，并且進行定期的復習，使之成為自己的知識儲備，并且在以后的作文中進行靈活的運用，從而有效的培養學生的閱讀能力和寫作能力。比如，在閱讀《老人與海》這本書時，有的學生摘抄了“瘦骨嶙峋、深不可測、猛然俯沖、海底深淵”等詞語，以及“他身上的每一部分都顯得老邁，除了那一雙眼睛。那雙眼啊，跟海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的。”“一個孤獨的老人拖著疲憊不堪的身子漂泊在茫茫的海面上活像個大戰后的勇士。”等。這些好詞好句不但能夠使學生很好的理解文章的內容，同時也可以為學生積累更多的寫作素材，使學生養成良好的閱讀習慣。其次，教師可以讓學生養成寫讀后感的習慣。在閱讀的過程中，學生會一定會有所感悟，教師可以引導學生將這些感悟寫成讀后感，從而促進學生閱讀能力和寫作能力的提升，促進學生語文素養的提升。除此之外，教師也可以組織學生進行讀書經驗交流會，讓學生表達自己的閱讀感受，接下來再讓學生由口頭表達轉為書面表達，從而有效的提升學生的表達能力，激發學生的閱讀熱情。

總而言之，在初中語文閱讀中，培養學生養成良好的閱讀習慣是十分重要的。因此，教師應該引導學生認識到閱讀的重要性和魅力，激發學生的閱讀興趣，讓學生學會做讀書筆記，指導學生精心選擇課外讀物，從而使學生學會正確的閱讀方法，提升學生的閱讀能力，使學生養成良好的閱讀習慣。