淺析小學英語自然拼讀與繪本教學的有機結合

次仁卓瑪

（云南省迪慶州德欽縣第一小學，云南 德欽 674500）

對于英語詞匯記憶而言，自然拼讀法比較簡單自然，具有十分顯著的優勢，也得到了普遍應用。利用自然拼讀，不但可以使學生的學習水平得到提高，還能讓學生英語寫作和閱讀方面的能力得到一定提升。繪本教學具有直觀、生動的特點，將其同自然拼讀有效結合，可以使英語教學質量得到提升。

一、自然拼讀與繪本教學的優點

（一）繪本教學法的優點

在小學英語教學中，提升學生的學習興致是非常重要的。倘若課堂教學過于枯燥乏味，學生就會失去學習英語的信心。基于這樣的情況，教師可以將英語繪本應用在課堂教學中，因為英語繪本中的語言比較生動，學生易于接受。其中大量的對話和插圖能夠使學生的學習興致得到一定提升，同時也可以培養學生的邏輯思維能力。

（二）自然拼讀法的優點

在小學英語教學中，教學方式是十分重要的。我們需要采用多種方式對學生的記憶水平進行提升。自然拼讀法能幫助學生找到英語發音和漢語拼音的共同點，給其英語拼寫與閱讀提供幫助。此外，自然拼讀法中的記憶規律能有效幫助學生提升記憶詞匯的效率。學生能充分利用拼讀的方式靈活使用英語詞匯，從而使其英語理解水平得到一定提升。

二、自然拼讀與繪本教學的結合策略

（一）利用繪本故事創設情境，培養語言意識

學習過程講究整體性、大局觀。學生在學習英語語音時，不應該只對音節的準確性進行關注，而應該結合語調和語境進行學習。每種語言的運用都無法脫離語境。在語音教學中運用自然拼讀法時，應將情境當作基礎進行教學，這樣可以取得良好的效果。如果可以結合相應的情境，在語音教學的過程中，把繪本融入其中，不但能夠使學生語言方面的意識得到培養，還能夠讓英語學習充滿樂趣，使課堂的學習氣氛更加濃厚。比如，在小學英語教學的過程中，可以將繪本中的“Magic Glasses”引入到課堂學習中，這一課主要學習的是長音“/i：/”的發音，教師在講解的過程中，可以將文中帶有“ee”的詞匯重點標記出來。例如“Mike puts on a pair of green magic glasses.He can see spring.”“He likes spring best，because he can plant trees”，教師應當結合英語繪本，讓學生對其中的角色進行扮演。通過這樣的方式，學生不但能夠對文中的內容有所了解，而且能夠對單詞讀音留下更深刻的印象。然后，教師可以組織學生進行相關的游戲，讓學生一聽到單詞的讀音，就能夠將其寫出來。最后，在結束發音練習后，教師要著重歸納總結發音技巧，查找一些具有相同讀音的詞匯，將其列舉出來，如bee、free、feel、sleep、speed、week和meet等，并根據繪本內容所創造的總體語境對讀音規則進行強化教學。

（二）利用繪本故事拓展閱讀，落實語言運用

教師在進行教學的過程中，要明確語言學習的實用性，不但要對學生的英語學習能力進行培養，還要對學生的現實運用能力進行培養。閱讀是語言技能中的基礎，文章中的情境可以對學生起到一定幫助作用，讓學生更好地在現實中應用語言。教師要對繪本教學這種方式進行有效運用，使學生的閱讀水平得到一定提升。例如，教師對“th”“sh”“tr”等清輔音進行講解的過程中，可采用繪本中的“Dreamer”這篇課文，提起學生的興致。利用繪本中的插畫，對故事情節進行預測，對學生的邏輯思維進行培養，引導他們提出相應的問題。這樣不但讓學生的思維能力得到了鍛煉，同時還培養了學生學習語言的能力。教師可以分階段、分層次地提出問題，促進學生的閱讀。通過這樣的方式，學生不僅能夠掌握相應的發音，也能有效掌握一定的閱讀技巧。在學生進行閱讀的過程中，教師可以讓學生結合上下文，對詞匯的意思進行猜測，這樣學生對其發音和意思的印象將會更加深刻，掌握得更加牢靠。對于小學生而言，他們剛剛接觸英語，會存在注意力分散的情況，因此教師可以利用繪本營造輕松的課堂氣氛，這樣對學習能力的提升十分有利。

（三）利用繪本故事鞏固操練，提升語音技能

閱讀理解具有非常強的實用性，學習語言是為了在交流溝通中能夠對其進行運用。所以，在教學的過程中，教師應該加強對繪本的運用，將一些具有真實意義的情境創建起來。這樣的方式不但能夠使學生的發音技能得到一定提升，也能夠結合真實情境服務于生活，對其發音技巧進行強化，而不只是對發音進行練習。例如，在對教材中字母“i”的長音發音進行講解的過程中，教師可以將繪本中的“Home Sweet Home”這一課引入到教學中，將文中關于長音發音的詞匯標記出來，如sweet、need、green。采用圖形與文字相結合的方式，將與課文相匹配的音頻播放出來，讓學生進行發音練習。這樣在反復的練習中，學生的詞匯量會逐漸加大，同時對文中內容的理解能夠更加深入，最終讓英語閱讀水平得到一定程度的提升。

總而言之，在小學英語教學中，將繪本教學和自然拼讀兩種方式有效結合，可以達到較為良好的教學效果，這樣同樣也能夠使它們得到充分的應用，從而達到提升教學質量的效果。