關于信息技術希沃白板在農(nóng)村小學科學教學中的應用

田易容

（湖南省吉首市排綢鄉(xiāng)中心小學，湖南 吉首 416000）

隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，信息技術產(chǎn)品也不斷的出現(xiàn)，希沃白板就是其中的一個。希沃白板在教學中的應用，具有靈活性，便利性，人機交互等特點，在教學課堂上使用，其信息量大，畫面豐富的特點可以建立一個良好的課堂氛圍，激發(fā)學生的積極性，幫助教師更好的教學，提高教學的質(zhì)量和效果。所以希沃白板是一個非常重要的教學工具，為現(xiàn)代化的教育開辟了一個新天地，不僅促進了學生的學習興趣，還提高了教學的效率，對我們的教學過程非常有意義，幫助教師的教學觀念革新，所以要做好希沃電子白板資源與課程的整合，更好的助力課堂教學。

一、創(chuàng)設情境，加入活動，激發(fā)學生參與活動的興趣

小學階段的學生，年級比較小，他們性格比較調(diào)皮，注意力很容易分散，很難老老實實的坐在教室上課，所以特別的需要教師的引導。希沃白板可以將鮮艷的顏色、生動的形象、富于變化的聲音展現(xiàn)在學生的面前，相比于傳統(tǒng)活動中的圖片，教師口頭講述等。利用希沃白板的多媒體功能可以輕松的吸引學生的注意力，激發(fā)他們的興趣，可以開展更多的教學活動。比如科學活動，教師可以用動畫視頻“熊大熊二保衛(wèi)森林”的故事情節(jié)來講述情境：收到小兔子乖乖的緊急情報后，學生和熊大熊二兩兄弟一起闖關，找到光頭強并制止光頭強破壞森林的行為。學生有了參與感，興趣提升，積極性也被調(diào)動起來了。學生很快就找到了按“兩個蘋果一個梨”規(guī)律排列的大樹，獲取了光頭強伐木位置的地圖，為后面活動的順利開展、教學目標的達成做好了充分的準備。

二、師生互動的好幫手

教學助理，移動講座幫助教師和學生之間互動的良好互動，有效的師生互動是實現(xiàn)高品質(zhì)的保護和教育的關鍵。在校園教育活動中，教師如果能接近學生，和他們溝通，傾聽他們的呼聲，幫助學生更好的展示自己，并及時做出適當?shù)姆磻缈隙ǎ蕾p，和同意，他們將能夠更好地發(fā)揮其職責，幫助學生的綜合發(fā)展。我們?nèi)绾尾拍苓_到良好的師生互動？除了教師的尊重和學生的理解和以學生為中心的教育理念，他們還要好的大環(huán)境的支持。嘗試使用電子白板教學助理的“課件演示”功能后，我們高興地發(fā)現(xiàn)，原來手機也可以變成一個遙控器進行遠程控制的課件。當手機和大屏幕無線連接，不僅可以在課件的翻頁或頁面跳躍瀏覽，縮放等，從而真正幫助教師實現(xiàn)“移動教學”的夢想，成為一名老師創(chuàng)造了良好教學條件的好幫手。通過移動展示平臺來記住這些瞬間，為作出評價奠定基礎。在校園科學方面的課堂學習中，教師要通過引導學生用研究、對比、實操、實驗等方法，尋找問題、研究問題和解決問題的能力。通過希沃白板授課助手的“移動展臺”，可以將記錄變得更加簡單，幫助學生更好的理解。

三、化靜為動，激趣促思；化繁為簡，激趣活思

使用電子白板，不僅可以讓教科書中的照片，從靜態(tài)到動態(tài)的變化，還有一些較為抽象和難以理解問題可以通過圖像，聲音，動畫等方式進行模擬轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的過程中，吸引了學生的注意力，激發(fā)學生對知識的向往，如果是很復雜的課件，還要由專業(yè)人員進行制作，這是耗時耗力。現(xiàn)在，電子白板有需要的教學資源。它可以在需要時被拖動，你想要的就會得到什么。這既方便又快捷。電子白板可以展示直觀抽象的東西，減少繁瑣的解釋，更好地突出重點，分散難點，并以較少的努力取得更多的成果。

四、交互式白板具有如下功能

記錄所有對整個教學過程的操作信息，在課堂上，包括教師的標簽信息和學生在操作的信息。基于該信息，過程評價和真實性評估可以進行。教師可以利用電子白板的優(yōu)勢，正確判斷學生的學習和實踐作業(yè)，如使用卡通人物，語音評測，用笑臉評估，鮮花評估......讓學生了解他們的學習情況，來實現(xiàn)自我反饋的目的。教師評價是開放式的，學生真正體驗到自己的進步，并受到鼓勵和贊美，所有這些都使學生產(chǎn)生積極的動機，樹立學習的信心和獲取知識的快樂，體驗成功的喜悅。與此同時，進一步提高教師的教學水平和課堂教學效率。

五、活躍課堂的好工具，除了“課堂活動”，教師要善于利用希沃白板中的“蒙層”功能

這種功能，能增加神秘感、引發(fā)學生的好奇心，十分契合學前兒童的學習方式。小學科學活動“動物的尾巴”，教師在動物園的場景中，用“蒙層”功能把燕子、松鼠、老虎、猴子、大象等動物隱藏起來，然后用橡皮擦出動物的尾巴，讓學生猜一猜是什么動物，從而吸引學生注意，使學生快速進入學習狀態(tài)，記住每種尾巴的特點，為下一步了解動物尾巴的作用以及與動物生活的關系做好鋪墊。每當一種動物尾巴被一點一點擦出來的時候，學生聚精會神地盯著屏幕，猜對后，學生歡呼雀躍。利用希沃白板中的“克隆”功能可以快速復制活動中所需要的元素。在學習加法的時候，就可以用“克隆”功能。

結(jié)語：

從傳統(tǒng)媒體的擴展，對現(xiàn)有信息技術的整合，再到對資源應用與生成的支持，電子白板可以從多個層次對課堂進行支持。利用電子白板進行輔助教學，從一線教師的現(xiàn)有水平出發(fā)，完成傳統(tǒng)理論教學到單純借助信息技術設備教學，發(fā)展到信息技術背景下，借助信息化資源實現(xiàn)互動課堂的完美轉(zhuǎn)變。因而，只有合理地應用希沃電子白板創(chuàng)設教學情境，充分發(fā)揮其功能優(yōu)勢，才能打造高效優(yōu)質(zhì)的課堂，達到事倍功半的目的，學生也才可以更積極地參與到學習過程中，為我們提高課堂教學質(zhì)量奠定堅實的基礎。