十九大精神引領下的大學生德育教育研究

（九江學院機械與材料工程學院，江西 九江 332005）

立德，即為確立培養崇高的思想品德；樹人，即為培養高素質的人才。立德樹人作為高等教育的使命，不僅重要體現了教育的宗旨，還是十九大以來中國特色社會主義教育發展的根本任務。國家領導人在十九大報告中指出，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在首要位置，推進教育現代化，辦好人民滿意的教育，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。當代大學生德育教育，高校應充分結合我國實際國情，結合社會發展提出的新要求，以此方可培養出可實現各項素質全面發展的高素質人才。推進完善大學生德育工作，建立起十九大精神與大學生德育工作的緊密聯系，引導和教育當代大學生與時俱進，成為一名社會主義現代化事業的合格建設者和接班人，是高校教育工作者所需肩負起的重大使命。

一、十九大精神對大學生德育教育的重要意義

十九大報告確立了優先發展教育事業的重要決策，并特別提出，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。因此，對于十九大精神的學習，“立德樹人”是高校的立身之本。在十九大精神的引領下，可促進高校德育教育體制的深化改革，可促進優化大學生德育教育課程設置，構建更為健全的教育體系，可促進提高大學生的道德素養、道德覺悟。與此同時，還可推動大學生德育教育理念、方法的改革創新，提高高校德育教育水平，進一步促進達成高校人才培養總體目標。除此之外，還可促進探索新的教育模式，完善大學生德育教育工作機制，促進大學生綜合素質的全面發展，提高大學生德育教育的實效性。

二、新時期大學生德育教育面臨的挑戰

（一）多元社會思想浪潮的沖擊

當前，我國正處于社會轉型的關鍵時期，社會大眾生活水平不斷改善的同時，在精神層面相繼提出了越來越高的需求。在此背景下，首先，我國社會涌進大量來自不同國家、地區的文化思潮。積極向上的文化資源有助于提高公眾的思想、精神境界。其次，隨著我國改革事業的不斷深入，當前我國改革已經進入攻堅期和深水區，在趨于復雜且瞬息萬變轉變的社會環境下，主流意識與非主流價值觀念不斷交織碰撞，先進的價值觀念與陳舊的價值觀念相互融合，對當代大學生德育觀念帶來極大沖擊，極易使得德育的正確觀念出現扭曲情況。

（二）教育大眾化問題逐步顯現

隨著近年來高校不斷實行擴招，以此充分滿足了廣大學生接受高等教育的需求，以及為社會發展培育更多高素質人才的需求。但隨著高等教育的大眾化發展，同時也對大學生德育教育工作帶來了極大的挑戰。高校立德樹人教育工作任務也有待進一步加強落實。高校擴招背景下，學生類型變得越來越多樣豐富，面對來自不同地區，有著不同家庭狀況的學生，要秉承因材施教原則，結合每位學生的實際情況開展大學生德育教育工作，這無疑會加大德育教育工作的難度。

（三）互聯網影響力與日俱增

隨著信息技術的飛速發展，互聯網已成為人們生活、學習、工作中不可或缺的一部分。互聯網如同一把雙刃劍，對大學生德育教育帶來了極大挑戰。一是互聯網具有高效便捷的特點，由此可為大學生的生活帶來諸多便利。例如，由于近年來手機外賣訂餐的盛行。二是互聯網具有開放性的特點，由此不僅為大學生獲取信息創造了極大便利，同樣也使得大學生受到各式各樣不良、低俗信息的沖擊。

三、十九大精神引領下的大學生德育教育措施

（一）優化德育方式

在傳統教育理念下，教育工作者關注的是如何教學生，如何將知識傳授給學生。而大學德育的根本職責在于育人，將大學生培養成人，而不是培養成器。所以，大學生德育教育工作的重中之重，在于結合實際的德育目標、大學生德育現狀，采取多樣豐富的德育方式，促進收獲更理想的德育效果。首先，推進德育目標與教育理念的有機融合。十九大精神引領下，大學生德育教育工作目標是實現大學生綜合素質的全面發展，是幫助學生同時兼具高尚的道德品質、強健的體魄、扎實的專業知識、良好的文化修養，進一步建立起知識與能力、通識與專業、學養與人格相互間的協調。其次，推進德育教育與校園文化建設的有機融合。校園文化與德育教育相互間有著相輔相成、相得益彰的聯系。為此，高校應當有效發揮自身優勢，依托校園中的一系列宣傳平臺，推進社會主義核心價值觀傳播工作與德育教育工作的有效結合，為學生營造和諧的校園環境，引導學生積極主動地建設文明校園，養成良好的生活習慣。

（二）推進德育實踐基地建設

高校為切實開展好大學生德育教育干工作，應當推進大學生德育實踐基地建設，為德育實踐創造良好機會，提高德育實踐活力。加大校園德育實踐基地建設力度，有針對性地組織多樣豐富的實踐互動，推進德育實踐與專業學習、創新創業教育等的有機融合，調動起大學生參與德育實踐的主觀能動性，建立“學習—實踐—學習”的教育機制，進一步將德育實踐基地打造成為大學生開展德育實踐的孵化器。

（三）借助社會力量共同推進德育教育

構建學校、家庭、社會的德育合理，可促進形成大學生德育教育的一種良性循環。為此，高校應當革新德育教育模式，注推進社會主義核心價值觀教育與大學生日常生活的有效結合，將大學生喜聞樂見的話題、故事引入至教學課堂中，贏得大學生的思想共鳴，進一步促進生活理想的教育成效。高校還應當加強與家長的有效溝通，發揮家庭教育對大學生德育的基礎作用，促進孩子們的健康成長。另外，還應當加強對互聯網的有效應用，推進大學生德育實踐網站建設，搭建德育實踐網絡平臺，深入推廣大學生德育實踐，營造和諧良好的德育實踐氛圍。

四、結語

總而言之，新時期高校必須要以十九大精神為指引，加大對黨的理論政策、大政方針等主流思想的宣傳教育力度，不斷革新教育觀念，明確十九大精神對大學生德育教育的重要意義，全面分析新時期大學生德育教育面臨的挑戰，優化德育方式，推進德育實踐基地建設，借助社會力量共同推進德育教育等，積極促進十九大精神引領下大學生德育教育工作的順利開展，實現大學生的全面發展。