立德樹人，弘揚黃大年精神

鮑鋒 韓小偉 王櫻諾

黃大年同志是新時代優秀教育工作者的杰出代表。習近平總書記在對黃大年同志先進事跡作出重要指示中強調，要向黃大年同志學習“心有大我、至誠報國的愛國情懷”“教書育人、敢為人先的敬業精神”“淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操”。深入學習貫徹習近平總書記重要指示，弘揚黃大年精神，落實立德樹人這一根本任務，對培養合格的社會主義建設者和接班人具有十分重要的意義。

教育是黨的事業發展的重要保證，是國家興旺發達的根本基石，是民族振興的奠基工程。進入新時代，中國特色社會主義事業對高等教育提出了新的要求。習近平總書記在黨的十九大報告中指出，“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”“國無德不興，人無德不立。”只有把立德樹人放在首位，才能解決“培養什么樣的人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本性問題。學習弘揚黃大年精神就是堅持立德樹人根本任務的時代要求。落實立德樹人根本任務，辦好中國特色社會主義高等教育，就要大力學習和弘揚黃大年精神。

黃大年精神與立德樹人的思想內涵

“立德樹人”的思想內涵是什么？“立德樹人”的思想內涵隨著時代的變遷不斷創新和發展，它涵蓋了“立德”和“樹人”兩個層面的思想內涵。“立德”是樹立道德，出自《左傳·襄公二十四年》，原文為“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”新時代教育工作中的“立德”，廣義上指的是道德教育，具體是以社會主義核心價值觀為指導，用正能量引導和感化受教育者，最后達到激勵、激發精神力量的教育過程。黃大年“淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操”對青年學子具有正面積極向上的教育意義。“樹人”是培養人才，出自《管子·權修》，原文為“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。”教育的目的是“樹人”，廣義上指使人成才，實現人的社會價值，核心是堅持以人為本，具體是通過正確的教育手段來達到塑造和改變受教育者，最終實現人的全面發展的教育過程。“立德”與“樹人”相輔相成，互為補充，缺一不可。黃大年“心有大我、至誠報國的愛國情懷”正式科學家愛國報國情懷的集中體現，為青年人立志創業，奉獻祖國作出了優秀榜樣。

從黃大年精神中汲取立德樹人的磅礴力量

立德樹人是根本，內涵建設促發展。要辦好人民滿意的教育，完成立德樹人根本任務，我國高校必須引導廣大高校教師學習黃大年教書育人、敢為人先的敬業精神，引導廣大高校干部學習黃大年淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操，引導廣大青年學習黃大年心有大我、至誠報國的愛國情懷，堅持走內涵式發展道路，不斷提高人才培養質量。

高校教師要學習黃大年教書育人、敢為人先的敬業精神。黃大年甘為人梯，敢為人先，以滿腔熱忱，全部精力貢獻給祖國的教育事業，以無畏勇氣，投身實踐創新挑戰科技前沿。唐代文學家、思想家韓愈曾說：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”老師所傳的道就包括了思想和道德。教書和育人、傳授知識和陶冶思想是密不可分的雙重任務，是培養社會主義建設者和接班人所必需的。作為社會主義高等學校的教師不僅僅是科學文化的傳播者，更是塑造學生靈魂的工程師。黃大年把理想信念教育放在首位，把三尺講臺作為實現人生價值的前哨，把實驗室當做實現人生夢想的戰場。高校教師要向黃大年學習，抓好自我修養，以德立身、以德立學、以德施教，做好青年學生的領路人，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，從落細、落小、落實入手，形成課堂教學、校園文化和社會實踐多位一體的育人平臺，促進大學生忠于職守，克己奉公，服務人民，服務社會，自覺報效祖國。教師要按照習近平總書記關于“四有”“四個引路人”“四個相統一”的要求，把課堂作為主陣地，把牢思政教育主戰場，用課程思政鑄靈魂育新人，教育引導青年學生樹立家國情懷，厚植高尚品德，堅定“四個自信”，弘揚社會主義美德和中華傳統文化。教育引導青年學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，把個人理想與國家民族命運緊密聯系起來，自覺擔負起民族復興的歷史使命。

黨員干部要學習黃大年淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操。我國高校已經進入高質量發展階段，對干部的專業能力和服務水平有了更高的要求。干部是一面旗幟，高校干部更是高校事業發展的骨干。高校干部的專業素質和服務能力決定高校立德樹人這一根本任務能否實現的關鍵力量。黃大年的淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操，體現在他的不計名利，無私奉獻的珍貴品質。黃大年堅定了人生理想，踐行愛崗敬業的職業信條，實現了甘于奉獻的人生信念。“淡泊名利、甘于奉獻”不僅僅是優秀科學家身上的品質，也是廣大高校干部的行為準則。無論從事何種職業、無論身處何種職位，淡泊名利、甘于奉獻是我們工作生活得以成功、順利的必備條件。高校干部要向黃大年同志學習，學習他不計名利，無私付出，把最美好的人生奉獻給摯愛的祖國。楊絳先生說，“一個人經過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養，不同程度的效益，好比香料，搗的越碎，磨得越細，香得越濃烈。”高校干部要加強專業化能力學習，著眼建設社會主義現代化經濟體系、發展社會主義民主政治、推動社會主義文化繁榮興盛等黨中央重大決策部署，突出問題導向、實踐導向，理論聯系實際，不斷豐富專業知識、提升專業能力、錘煉專業作風、培育專業精神，不斷提高適應新時代中國特色社會主義發展要求的能力。加強經濟、政治、文化、社會、生態文明、哲學、歷史、科技、國防、外交等各方面基礎性知識學習，同時有針對性地開展互聯網、大數據、云計算、人工智能等新知識新技能學習，成為又博又專、底蘊深厚的復合型人才。

青年學生要學習黃大年心有大我、至誠報國的愛國情懷。思想是行動的先導，有什么樣的思想就會有什么樣的行動。在黃大年心中，國家至上、民族至上、人民至上是不變信條，祖國需要是最高需要，服務國家是最好歸宿。黃大年的愛國情懷體現在他義無反顧的學成歸來，不懼前路艱難，一心至誠報國。這與他24歲的時候寫給同學的“振興中華，乃我輩之責”的臨別贈言相一致。“振興中華，乃我輩之責”是黃大年終身的理想信念。黃大年在求學時對人生前途、對國家前途做出信仰選擇的過程。而正是因為他作出正確選擇，并義無反顧投身于選擇的事業，才能為無愧于時代的楷模。習近平總書記在北京大學師生座談會上強調，“我國社會主義教育就是要培養社會主義建設者和接班人”。理想信念指引了人生的方向，決定了事業的成敗。青年人的價值取向決定了整個社會的價值取向，決定了中華民族的未來，關系到社會主義事業的成敗。理想信念是社會發展的重要推動力，在人類發展的進程中起著重要的作用。習近平總書記要求廣大學子立鴻鵠志，做奮斗者。“功崇惟志，業廣惟勤。”指向是航標，青年人要向黃大年同志學習，樹立正確的人生理想，擺正人生航標，胸懷祖國，以身許國，堅定正確的理想信念，用理想指引人生前進方向，志存高遠，腳踏實地。教育工作要培育廣大青年健康的人格、美好的心靈、大愛的胸懷，引導他們堅定不移跟黨走，樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，將人生理想與“兩個一百年”奮斗目標相融合，使之成為民族復興的中堅力量。廣大青年要深刻認識到肩負的民族復興、國家前途之重任，要不斷完善科學文化體系的同時，深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三·個代表”重要思想、科學發展觀，習近平新時代中國特色社會主義思想，學習掌握馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義，學習掌握中國特色社會主義理論體系，學習掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，使自己擁有自身成長和社會所需的知識和能力，進而能夠擔當時代賦予的使命和責任，為社會主義建設事業貢獻力量。

（作者供職于吉林大學）