新媒體背景下高校思想政治教育工作的精準(zhǔn)化探究

常 全 李媛媛

華北理工大學(xué)，河北 唐山 063000

新媒體技術(shù)以AI 人工智能虛擬技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)以及大數(shù)據(jù)技術(shù)作為支撐，其覆蓋面積越來(lái)越廣，越來(lái)越受到當(dāng)下人們的追求與推廣。并且深入到人們的生活領(lǐng)域，人們?cè)谛畔⒔邮铡⒄Z(yǔ)言表達(dá)以及思維活動(dòng)當(dāng)中，對(duì)于新媒體已經(jīng)能夠深入接受。在當(dāng)今大學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，教師不僅僅利用新媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)校也利用新媒體進(jìn)行工作開展，可以說(shuō)大學(xué)生是與新媒體廣泛打交道的重大群體，在新媒體環(huán)境下也最為深受影響。本文將通過(guò)分析在這樣的大環(huán)境和大背景之下，高校必須積極對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)行干預(yù)。

一、高校進(jìn)行思想政治教育工作的重要性

在政治多元化以及經(jīng)濟(jì)全球化的大背景之下，以及在手機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)的影響之下，我國(guó)高校學(xué)生的思想呈現(xiàn)多樣化的發(fā)展趨勢(shì)，甚至有的學(xué)生思想已經(jīng)出現(xiàn)了滑坡現(xiàn)象，政治立場(chǎng)不堅(jiān)定，世界觀、價(jià)值觀扭曲等一系列問(wèn)題。所以，高校在教學(xué)內(nèi)容方面要與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)內(nèi)容相互吻合，以思想武裝頭腦，以文化教育問(wèn)題，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同。在教育領(lǐng)域，有新媒體的支持之下，高校思想政治教育工作有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。

二、高校推進(jìn)思想政治教育的相關(guān)文化理念

（一）堅(jiān)持以馬克思主義教育武裝學(xué)生頭腦

高校教學(xué)內(nèi)容多年來(lái)，一直設(shè)置有馬克思主義、毛澤東思想以及中國(guó)特色社會(huì)主義核心體系等相關(guān)課程，始終將馬克思主義深入貫徹的教學(xué)課程內(nèi)容當(dāng)中，堅(jiān)持馬克思主義的方法論、觀點(diǎn)和立場(chǎng)，幫助學(xué)員樹立正確的價(jià)值觀，堅(jiān)定學(xué)員的思想理想信念，穩(wěn)定學(xué)員的政治立場(chǎng)，明確學(xué)員的奮斗方向。

（二）在高校教學(xué)中進(jìn)行愛國(guó)主義教育

為了使中華民族屹立世界的舞臺(tái)，使中國(guó)在世界激烈的競(jìng)爭(zhēng)中有立足之地，必須樹立濃濃的愛國(guó)之情。在高校教學(xué)工作當(dāng)中進(jìn)行愛國(guó)主義教育又有著十分重要的意義，必須讓學(xué)生樹立愛國(guó)之心，樹立服務(wù)于人民的信念，必須弘揚(yáng)愛國(guó)主義教育，必須讓學(xué)生樹立天下興亡，匹夫有責(zé)的責(zé)任歷史感，只有大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，把振興中華作為14 億中國(guó)人的共同追求，才能夠讓愛國(guó)主義貫徹到生活當(dāng)中的方方面面。

（三）加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育

中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，生生不息。在高校黨建思想政治教育工作開展的過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該積極結(jié)合中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化激發(fā)學(xué)生固有的愛國(guó)之情。不僅僅要給校園營(yíng)造濃厚的文化氛圍，還應(yīng)該抓住節(jié)日開展活動(dòng)讓學(xué)生感受濃濃的愛國(guó)情懷，比如說(shuō)在國(guó)慶假期前后可以組織學(xué)生到紅色紀(jì)念館進(jìn)行參觀，播放愛國(guó)紀(jì)念片，播放時(shí)代精神榜樣，讓優(yōu)秀的文化滋養(yǎng)學(xué)生的心靈。

三、新媒體背景下高校思想政治教育工作的精準(zhǔn)化探究

（一）學(xué)校要能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供相對(duì)完善的思政教育資源平臺(tái)

在新媒體時(shí)代，要積極的完善思想政治教育資源平臺(tái)，加強(qiáng)教育與新媒體的融合。高校要建立媒體運(yùn)營(yíng)中心、學(xué)校官方微博、官方微信、官方公眾號(hào)等等教育平臺(tái)，并且利用信息技術(shù)將這些教育平臺(tái)整合到一個(gè)平臺(tái)上，方便學(xué)生獲取信息，學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校新媒體官方平臺(tái)可以利用話題引發(fā)學(xué)生留言，使師生能夠進(jìn)行互動(dòng)交流，然后管理者將思想政治主流價(jià)值觀、網(wǎng)友趣味留言等等進(jìn)行置頂推送，以此增加學(xué)生的參與感，滿足學(xué)生的歸屬感，這種打破傳統(tǒng)教育模式的新型教育方式，可以加強(qiáng)師生之間的教學(xué)交流，可以增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，可以創(chuàng)新教育模式，從而開辟新媒體教育新陣地。

（二）轉(zhuǎn)變教材觀念，引起學(xué)生對(duì)思政教育的興趣

在多媒體教學(xué)下，教師必須轉(zhuǎn)變教材觀念，將教材作為輔助材料而不是上課的主要內(nèi)容，教師必須時(shí)時(shí)關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，在課堂上補(bǔ)充國(guó)家政治最前沿的知識(shí)和熱點(diǎn)話題，引起學(xué)生的關(guān)注和學(xué)習(xí)興趣，這就要求教師必須不斷更新自身知識(shí)，才能夠不斷更新教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，可以讓思政教師組成教師課程小組，由一線老師帶隊(duì)，定期討論熱點(diǎn)知識(shí)和熱點(diǎn)話題，對(duì)其進(jìn)行分類探究，再轉(zhuǎn)化為課堂傳授內(nèi)容，從而在進(jìn)行思想政治原理理論教育的同時(shí)，通過(guò)熱點(diǎn)知識(shí)和熱點(diǎn)話題的案例討論，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)。

（三）積極利用各種新媒介進(jìn)行思政教育傳播

教師可以通過(guò)公眾傳播媒體激發(fā)學(xué)生保證教育工作學(xué)習(xí)的熱情，在當(dāng)今智能手機(jī)如此普及的時(shí)代，人人都會(huì)上網(wǎng)，人人都在學(xué)習(xí)上網(wǎng)，更不要說(shuō)走在信息時(shí)代前列的大學(xué)生，目前學(xué)生手機(jī)的普及率已經(jīng)達(dá)到了人手一部，所以教師要積極利用手機(jī)這個(gè)媒介進(jìn)行思想政治教育宣傳與推廣，他們和手機(jī)打交道的時(shí)間更長(zhǎng)，也更為廣泛。所以教師可以利用微博、微信、公眾號(hào)、短視頻進(jìn)行思想政治教育，工作話題討論定期推送相關(guān)內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)生主體的作用，讓學(xué)生通過(guò)評(píng)價(jià)留言等等方式進(jìn)行與老師的溝通，形成以學(xué)生為主導(dǎo)的先進(jìn)課堂模式。