關于小學體育教學中自主學練能力的培養探討

（六安市金安區翁墩鄉愛國小學，安徽 六安 237156）

在新課改背景下，小學體育這門科目的地位也隨之得到了顯著提高，并受到了越來越多人的重視。但是，現在很多教師在進行體育知識教學的時候，所采用的方法卻還比較滯后，導致學生逐漸喪失了參與課堂知識學習的興趣，對他們的自主學練能力提高造成了非常大的阻礙。鑒于這種情況，要想更加高效的完成體育知識教學，保障學生的身心健康發展，小學體育教師必須轉變教學觀念，明確認識到自身所承擔的重要責任，將學生放在主體地位上，綜合考慮學生學情展開教學模式優化創新，采用更加多元化和更具趣味性的方法進行課堂知識教學，從而有效激發學生參與體育知識學習的主觀能動性，提高他們的自主學練能力，為他們體育素養的提升起到更大的推動作用。所以，本文展開小學體育教學中自主學練能力的培養探討有著重要的現實意義。

一、以生為本，激發學生的自主學練興趣

一直以來，由于受到傳統教學觀念的嚴重束縛，很多小學體育教師在進行知識教學的時候，更多的還是以自身為主體，在進行理論知識灌輸教學的同時，讓學生模仿自己展開體育技能練習。久而久之，這種枯燥無味的教學方法也就使學生慢慢喪失了參與體育課程學習的興趣，極大的阻礙了他們自主學練能力提高。在這種背景下，教師要想更加高效的完成知識教學，必須按照新課改提出的要求，將學生放在主體地位上，以生為本展開教學方法創新，給予學生更多自主探究學習的機會，這樣才可以將他們參與自主學練的興趣充分激發出來，在有效提高體育教學質量的同時，為學生的自主學練能力以及體育素養提高起到更大的推動作用。例如，在進行投擲紙飛機教學的時候，要想進一步提高課堂教學質量，激發學生的自主學練欲望，教師就可以將學生分成不同小組，讓他們積極開動腦筋，按照提示進行不同形狀紙飛機的折疊，比比看誰折的更快更好。通過這種方式可以有效調動學生的主觀能動性，使他們的自主學練能力在不知不覺中得到更大程度的提高，進而為他們日后的成長發展打下更為堅實的根基。

二、創新教學方法，優化課堂教學氛圍

在新課改背景下，要想更好的完成對學生自主學練能力的培養，體育教師必須跟上時代發展的腳步，綜合考慮學生學情以及教學內容進行教學方法創新，以此來營造更為優秀的課堂學習環境，降低知識理解難度，從而將學生參與自主學練的積極性充分調動起來。例如，在進行障礙跑內容教學的時候，教師就可以利用多媒體進行劉翔奪冠視頻播放，通過這種方式可以使學生產生對劉翔的崇拜感以及民族自豪感，激發他們的學習動力。另外，在展開這部分內容教學的時候，體育教師可以將學生介紹障礙跑的起源故事，并用多媒體播放不同動物跳躍的視頻以及音頻，激發學生探究體育歷史的興趣，讓學生感受到障礙跨越的美感，增強他們的模仿學習欲望。又或者是在進行投擲教學的時候，教師可以通過多媒體進行士兵投擲手榴彈的視頻、圖片播放，然后以此為基礎設置戰斗情境，讓學生分成不同部分展開投擲比賽，進而營造更為緊張刺激的課堂練習氛圍，使他們的自主學練能力在不知不覺中得到有效提高。由此可見，課堂教學氛圍對學生的學習積極性有著至關重要的影響。所以，教師應該轉變教學觀念，創新教學方法，采用多媒體等先進方法展開課堂知識教學，營造更為優秀的課堂學習氛圍，這樣才可以實現寓教于樂的目標，起到事半功倍的效果。

三、重視質疑解難，以實踐增強自主學練能力

在進行體育知識教學的時候，要想有效完成對學生自主學練能力的培養，體育教師應該按照學生的學練情況將問題及時提出，引導他們展開質疑解難，這樣才可以在讓學生在充分了解教學目標的同時，引導他們通過討論觀察完成學練技能的強化。同時，在引導學生展開自主學練的時候，教師還可以讓學生對自身的學練情況進行自主評價，大膽提出自身在進行學練時遇到的問題，尋去老師和同學們的幫扶，讓學生利用實踐增強自身的自主學練能力。例如，在進行“踏石過河”這一游戲教學的時候，教師就可以在課程教學展開以前準備相應的紙板，并在進行課堂教學的時候將提前準備好的紙板拿出來，然后展開規則講解，將學生平均分成4個小組，讓學生自主探尋最快的過河方法。在這種情況下，每組學生在最初所采用的方法都有一定的區別。但是，經過實踐驗證以后，4組學生找出的最快方法都完全一致，而且通過這種方式展開課堂知識教學可以讓學生真正感受到體育知識探究蘊含的樂趣，使他們在思考探究中獲得更大的自主學習熱情，增強他們的人際交往能力以及自主學練能力，增強他們的體育素養。

四、結束語

總而言之，新課改明確提出了教師在進行體育知識教學的時候，必須以學生為主體，采用更為科學合理的方式增強學生的核心素養。所以，小學體育教師要想更加高效的完成課堂知識教學，完成對學生自主學練能力的培養，必須更新教學觀念，綜合考慮學生學情進行教學方法創新，提高對質疑解難的重視，從而有效激發學生的學習動力，讓他們更為積極主動的投入到自主學練中去，提高他們的自主學練能力，進而為他們的全面發展以及綜合素質提升起到更大的推動作用。