民辦高校科研成果的應(yīng)用轉(zhuǎn)化推廣策略研究*

陳曉倩

長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院，湖北 荊州 434000

民辦高校受到學(xué)校辦學(xué)條件的限制，在教學(xué)運行模式上可能存在一些問題。雖然，在近年來國家和地方政府大力支持民辦高校發(fā)展，改善了現(xiàn)有的科研發(fā)展條件，但民辦高校仍然需要引進專業(yè)人才，在技術(shù)上實現(xiàn)革新。當前科研成果轉(zhuǎn)化難度大、轉(zhuǎn)化效率低成為了民辦高校科研成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化推廣中出現(xiàn)的主要問題，探索針對性策略也成為了后續(xù)工作的主要目標。

一、民辦高校科研成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化的主要難題

（一）科研項目資源有限

民辦院校在各種類型的科研項目上，都會面臨審批方面的問題。民辦高校如果能夠獲批省級科技項目，對于高校本身來說是一次重要的發(fā)展機遇。雖然民辦高校出臺的科研考核辦法中對于科研項目成果的獎勵服務(wù)較大，但是教師真正獲取的資源有限，能夠獲得審批的可能性并不突出，申報項目難度較高。即便申報成功，能夠給予民辦高校的項目經(jīng)費也比較有限，甚至還需要進行分批劃撥，無法真正有效地將其應(yīng)用在科研成果方面。

（二）科研技術(shù)水平問題

當前，民辦高校都建立了相應(yīng)的實驗室或科研部門，但是在這些重點建設(shè)的機構(gòu)中，主要工作仍然是圍繞課堂教學(xué)的理論來展開，實質(zhì)性的高水平科研成果數(shù)量并不多。另外，如果民辦高校不能在階段性的時間段內(nèi)獲得有價值的研究成果，便無法體現(xiàn)出高校的技術(shù)水平，進而影響到后續(xù)的人才培養(yǎng)和“雙師型”教師隊伍建設(shè)工作。盡管民辦高校中不乏具有一些能力突出的科研人才，但是他們并不能真正地將科研能力融入科研成果的應(yīng)用推廣過程當中。而科研技術(shù)水平較低的另一原因在于，某些科研成果會集中在少數(shù)人身上，如學(xué)科帶頭人等，一線教師獲得的機會較少。

（三）工作機制的欠缺

很多民辦高校的科研工作僅僅追求量化指標，雖然能夠通過科研論文等方式體現(xiàn)出理論水平，但是無法通過其它方式來實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化，影響成果轉(zhuǎn)化推廣后的實際作用。因此，未能產(chǎn)生后續(xù)的經(jīng)濟效益和社會效益，將其轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實社會的生產(chǎn)力。特別是現(xiàn)代民辦高校處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵階段，工作機制方面的欠缺必然會影響到各項工作的有序開展，處于被動狀態(tài)。

二、民辦高校科研成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化推廣策略

（一）成立專門的部門進行資源規(guī)劃

民辦高校內(nèi)部需要建立專門的部門展開資源規(guī)劃，負責(zé)科研成果的應(yīng)用和推廣，一方面實現(xiàn)科研成果資源的統(tǒng)籌規(guī)劃，另一方面也可以協(xié)調(diào)校內(nèi)資源，整合學(xué)校優(yōu)勢進行宣傳，擴大成果的受眾面。具體來看，需要明確部門的職責(zé)和義務(wù)，尤其是成果轉(zhuǎn)化的目標管理，讓資源規(guī)劃工作符合現(xiàn)有的流程，讓科研成果與現(xiàn)實工作需求之間形成聯(lián)動，取得預(yù)期成效。相關(guān)政府部門也可以增加投入，保障資源管理和項目運行。無論是知識結(jié)構(gòu)還是技術(shù)條件，都可以獲取相應(yīng)的設(shè)備支持、技術(shù)支持，借助優(yōu)勢條件來進行推廣應(yīng)用。這也需要高校自身意識到如何處理好教學(xué)和科研的關(guān)系。沒有科研進行技術(shù)支撐，資源規(guī)劃和教育研究工作無法有效展開；沒有教學(xué)交流，科研成果也無法有效推廣。正確處理好科研和教學(xué)的關(guān)系，也是未來民辦高校的工作質(zhì)量保障條件。

（二）深化技術(shù)改革工作

技術(shù)改革工作一方面要通過體制調(diào)整來引入人才培育機制，按照工作目標選擇產(chǎn)業(yè)開發(fā)計劃，促進科研成果創(chuàng)新，另一方面也需要建立產(chǎn)學(xué)研融合的深度發(fā)展平臺，建立創(chuàng)新型技術(shù)手段。高校本身要做好保障激勵措施，通過多措并舉的方法在院校內(nèi)部營造出良好的氛圍，讓科研成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化推廣成為科研工作的重要組成部分。

（三）創(chuàng)新科研工作機制

創(chuàng)新科研工作機制可以從信息交流、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟的角度來進行公開化管理，及時地向項目需求推向市場范圍，反饋給科研人員。在申報項目和結(jié)項后將成果投入使用，建立面向成果轉(zhuǎn)化的項目組織機制。民辦高校應(yīng)重視應(yīng)用推廣的具體工作要求，加強成果轉(zhuǎn)化在日常工作中的比重。必要時還應(yīng)該賦予科研人員一定的科技成果使用自主權(quán)，或是將成果納入評價考核機制當中，按照一定的比例要求進行協(xié)議定價。例如某些科研人員現(xiàn)有的科研成果可以直接進行應(yīng)用推廣，特別是部分校企合作項目，能夠讓一些實用性突出的成果直接投入生產(chǎn)過程，也能實現(xiàn)科研項目的社會化發(fā)展。

三、結(jié)語

綜上所述，民辦高校的人才培養(yǎng)目標直接面向一線產(chǎn)業(yè)，以學(xué)生獲得實際的工作能力為核心要求，因此需要借助科研來引導(dǎo)教育改革，以成果的應(yīng)用推廣來實現(xiàn)內(nèi)涵式的跨越發(fā)展。雖然現(xiàn)有的管理模式和成果推廣方面還存在著一定缺陷，但在工作目標確定后，圍繞資源規(guī)劃、技術(shù)創(chuàng)新和機制調(diào)整的相應(yīng)工作內(nèi)容將發(fā)揮效果，保障民辦高校未來的科研成果發(fā)展能符合社會需求。