微信在高校學生管理工作中的應用研究

郭永蔚

黃河科技學院，河南 鄭州 450000

一、引言

伴隨著高等教育的普及化，大學生在校人數在不斷的增加，而無疑給高校學生的管理工作帶來了困擾，一個老師要面對很多的學生的工作管理，傳統的方法已經滿足不了學生的需求。而在如今“互聯網+”時代，智能手機常態化，而在常用的手機應用程序中微信成為了大家彼此交流的首選應用程序。微信作為現代化，方便快捷交流以及多種方式的溝通工具，讓學生在生活中以及日常學習當中感受到其帶給學生的便利，這也就給高校學生管理工作者帶來了新的管理方式。如何更好的與學生進行交流和溝通，實時掌握學生的狀態；如何有效的提高高校學生管理者的工作效率？

二、微信的特點及功能

（一）微信的功能

騰訊公司于2011 年創造的免費應用程序微信，它是專門為智能手機推出的一個提供實時通訊服務的程序。微信主要是通過網絡發送和接收免費的文字圖片語音及視頻，此外微信還提供一些其他功能，比如：公眾號平臺、朋友圈等，用戶可以通過搜索手機號碼、QQ 號、微信號或者面對面掃一掃添加好友，好友之間在網絡條件下能夠免費的進行相關的交流。目前微信是我國用戶使用最多的應用程序之一，只要是智能手機，人人都擁有自己的微信，無論是看微信還是發微信已經成為人們生活中的一部分。

（二）微信的特點

微信與其他軟件相比，它的功能更加的強大，使用起來更加的方便快捷。只要是在有網絡的條件下就能夠實現信息傳播的及時性，微信用戶可以隨時隨地與他人進行無障礙交流，且使用成本低。

三、微信在高校學生管理工作中的應用意義

（一）促進溝通方便快捷

微信主要是通過網絡發送和接收免費的文字圖片語音及視頻。微信本身具有加快信息傳播的能力，微信本身自帶的轉發以及群的功能為發布和傳播消息提供了方便快捷的手段。無論大家在當時身出何處，在做什么，只要手機保持在有網的狀態下，就能第一時間收到消息的提醒。學生就能清楚的知道老師所想要傳達的意思，同時聊天記錄會被手機內存所保留下來，便于教師查看，發現問題及時糾正，同時即使因為特殊原因沒有及時看見消息的同學也能夠查看。

（二）促進師生關系

傳統的高校工作者管理學生方式主要以面對面交談，或者聽同學說，但是管理者面臨的數百的學生，同時自身還需要兼顧教學任務甚至相關課題研究，就導致高校學生管理者難有太多的時間顧及到每一個人，導致師生的關系得不到有效的提高。而微信的運用能夠有效的改善這一環境。利用微信的一對一或者一對多的文字語音功能能夠隨時隨地的與學生溝通，溝通環境不再局限于辦公室、教室、宿舍等場所。利用微信朋友圈功能能夠及時的關注學生的狀態，隨時隨地可以關心學生、問候學生。如果發現有學生出現心情狀態異常，作為輔導員可以及時的發現，及時的通過微信與其通過文字或者語音進行交流，關心情緒狀態不佳的學生；有學生遇見好的開心的事情時，輔導員及時的通過微信與其一起分享那份快樂，通過這樣相處的方式，能夠讓學生感受到老師帶給他們的溫度，最后才能走進學生們的內心，與學生成為無話不談的好朋友，在此基礎上其滲透思想政治教育只會事半功倍。通過微信不僅有效的促進了老師與學生之間的關系，同時還有效的掌握了學生們的實時動態，清楚的知道學生目前學業狀態，同時輔以指導交流，促進學生管理工作的順利開展。

（三）提高教學效果

在學生接受日常教育過程中，由于時間的關系無法及時的理解和掌握上課所學的內容，學生可以及時的與輔導員溝通自己所遇到的問題，輔導員及時的與任課老師交流，將相關的學習資料通過微信群發送給學生，比如教師的課件復習資料等，學生可以通過微信群利用課余時間繼續研究不懂的知識點，鞏固知識，資源共享，提高教學效果。同時教師利用微信群分享一些好的東西供學生學習參考，讓學生雖然離開了課堂但是還是可以學到知識，明白事理，為學生的思想政治覺悟更上一層樓。

四、加強微信在高校學生管理工作中應用的方法

（一）加強對學生使用微信的教育

當代大學生社會經驗以及認知水平比較匱乏，分辨是非的能力有待提高，很容易受到外界的影響，加強對大學生網絡安全的教育，提高他們的防范意識，同時引導學生如何正確合理有效的使用手機，不能因為手機而影響了正常的學習生活，將其變成我們學習路上的助推器。注重培養學生的自控能力和自律能力，讓其知道什么時候可以玩什么時候不能玩，松弛有度，讓學生有一個正確對待微信的態度的同時樹立正確的學習態，通過典型的事例讓他們充分了解沉迷于其中的危害性，最終端正學生的學習態度，能夠正確的處理微信及手機與學生的關系。

（二）建立微信公眾平臺

搭建以學院為主的學生管理微信公眾平臺，通過微信平臺發布全院的通知活動政策以及公告等，促使學生養成翻閱微信公眾平臺的良好習慣，在微信平臺中通過推送相關時事政治新聞、熱點新聞、與學院相關的專業知識導讀，以及相關的思想政治教育文章，促使學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。通過問卷調查調查學生常遇到的問題，然后通過具有代表性的問題設置自動回復答案，讓學生能夠及時有效的解決問題，提高學生管理工作的效率。

（三）完善學生考勤系統，規范學生學習生活

傳統的針對學生考勤的記載源于任課老師的現場點名或者簽到，一節課點名的時間就要花費十分鐘，嚴重影響了學生學習知識的時間，且容易出現代答到簽名的學生，出現逃課厭學的現象，而利用微信公眾號，學生進行微信出勤打卡，準確的記錄學生簽到的時間地點，保證課堂授課時間，同時高校學生管理工作者通過系統后臺有效地清楚學生上課出勤狀況，同時學生請假通過在線請假，輔導員可以清楚的了解學生的狀況，及時的與之交流溝通。利用考勤系統有效的提高學生的出勤率，促進學生學習生活養成良好的習慣，同時提高管理工作者的工作效率，時刻清楚學生的在校狀態。

（四）建立以各班級為單位的微信群

相對于學院微信公眾號平臺，建立以各班級為單位的微信群，在傳達相關通知公告消息時更加的快捷有效，能夠第一時間將消息傳達到每一位同學的手中不受空間和地域的限制。同時建立微信群能有效的咨詢同學們的意見和建議，大家可以無限制的表達自己的觀點，即使出現不一樣的觀點時也不會出現彼此之間尷尬的局面，能夠有效的解決問題的實質性。在班級群里，被任命的班級管理人員應樹立為人民服務的理念，具備活躍班級群的能力，針對一些熱點話題在群里與同學們展開討論，學生在群里可以不受空間的限制，暢所欲言盡情的表達自身的觀點，輔導員針對問題加以總結，最終為學生樹立正確的價值觀。同時在校期間，利用班級群可以為同學們發布一些相關的學習資料以及招聘就業信息，不僅可以有效的促進學生之間的友誼還能讓學生獲得新知以及開拓他們的視野。通過彼此的交流促進，學生的人際交往能力也會得到有效的提高。

五、結束語

總而言之，微信是如今社會快速發展時代的產物，是時代不斷向前發展的必然結果，已然它已經成為了學生日常生活中彼此相互交流不可或缺的一部分，我們無法規避它，只能將它有效的加以利用，利用其強大的功能為我們日常學生管理提供便利，有效的提供了彼此相互交流的好平臺，對拉近與學生之間的距離甚至加深師生之間的關系有著極大的促進作用，但是在實際運用中高校學生工作管理者應注重加強學生的思想教育，避免出現學生扎入手機里面沉迷于其中，通過正確的導向引導學生，輔以思想道德教育，正確的管理微信，讓學生在一個積極向上的環境中成長，在此過程中同時發揮微信所帶給我們的好處，讓其在高校學生工作管理過程中將其作用展現到最大化。