高校黨建與大學生思政教育工作協同創新的策略探究

彭海威

汕尾職業技術學院，廣東 汕尾 516600

隨著當前時代的發展，大學生所接受信息類型也逐漸多樣化，為了使學生可以樹立正確的人生觀和價值觀，能夠對未來的工作和生活進行良好的規劃，在當前大學生思想政治教育工作中，一些高校通過黨建育人模式的開展對學生的思想政治水平進行有效的提高，使得每一個學生能夠在學校所開展的思想政治教育工作中提高自身的思想政治覺悟，不斷的完善自身的職業素養和職業道德，因此在當前高校所開展思想政治教育工作中加強黨建育人是非常重要的。

一、高校黨建與學生思想政治教育協同育人模式的構建現狀

在當前大部分高校中，雖然在思想政治教育工作中加強了對學生的黨建教育，但是從實際實施效果來看，很多沒有達到預期的效果，出現這種情況的原因首先是黨建教育和大學生思想政治教育工作缺乏有機的融合，在思想政治教育中忽略了黨建工作的有序開展，導致了黨建部門和思想政治教育部門出現分離的情況，這兩個部門無法根據學生當前的思想政治水平來提出相對應的教育方案，使得當前大學生思想政治教育工作中黨建教育缺乏一定的針對性，并沒有從整體上提高學生的思想覺悟。與此同時，在一些高校思想政治教育工作中，必須要有較強的黨建隊伍來對學生的實際學習進行有效的指導，但是從當前大部分的高校來看，大多數的教師都不愿從事黨建教育工作，甚至一部分教師認為對學生進行黨建工作是沒有必要的，在整個大學生思想政治教育工作中，一些教師并沒有以學生為主要的出發點來開展相關的教育工作，在黨建工作中對學生的培養和教育只集中于學生入黨之前，在學生入黨之后，很少開展相關的黨建教育來提高學生的思想道德水平以及政治覺悟。另外，雖然一些高校開展了黨建教育工作，但是由于黨建工作形式和內容較為單一，使得學生的思想政治覺悟無法在黨建工作中得到有效的提高，一些高校在開展黨建工作中只是向學生講述一些黨的基本理論，并且整個講述過程也是非常機械性的，在講述的過程中也沒有聯系生活實際來提高黨建教育工作的生動性，和學生在現實社會中所關心的問題相互脫節，在這種情況下，大部分的學生會認為學校所開展的黨建教育工作是非常枯燥無聊的，學生也會降低對黨建教育學習的興趣，嚴重的影響了黨建教育的效果和質量。

二、構建黨建與大學生思想政治教育工作協同育人模式的作用

（一）有利于貫徹以人為本的教育理念

高校所開展的大學生思想政治教育工作主要是為學生服務的，因此在大學生思想政治教育中加強黨建育人時，相關負責教師應當貫徹以人為本的教學理念，從學生當前的思想政治水平以及學生的學習需求出發來開展黨建教育工作。并且隨著我國教育部門對高校教育要求的不斷提高，高校應當根據教育部門的要求來不斷的完善大學生思想政治教育工作。在新的綱領中指出：高校所開展的一切教育活動，應當時刻從學生的切身利益和成長需求出發，全面的鍛煉和提高學生的綜合素質，盡一切努力來促進學生的全面發展。因此，在當前高校所開展的思想政治教育工作中加強黨建育人有利于凸顯高校以生為本的教育理念，使每個學生都可以將自身的理想信念和高校所開展的思想政治教育工作進行有機的融合。

（二）有利于落實黨的教育方針

教育方針是一個政黨和國家為實現一定歷史時期的總發展目標而對教育工作所提出來的指導思想，主要決定了在當前時代下教育的本質以及主要的功能，在新時期下我黨的教育方針是：“堅持教育為社會主義現代化建設而服務，培養德智體美全面發展的社會主義接班人。”因此一些高校積極的響應了當前時代下黨的教育方針，在大學生思想政治教育工作中加強了對學生的黨建教育工作，從學生的身心發展以及學生今后的發展需求出發，為學生打造一個良好的生活和學習環境，使每個學生的思想道德水平可以得到顯著的提高［1］。

三、高校黨建與大學生思想政治教育協同育人模式的創新策略

（一）發揮學生黨員先鋒模范作用

為了使每個學生都能夠在高校所開展的思想政治教育工作中不斷地提高自身的思想道德水平以及政治覺悟，也為了保證學校所開展的黨建教育工作，可以在實際中發揮其應有的價值和效果，相關高校應當著重培養一些優秀的學生黨員，從而帶動其他學生對黨的理論精神的學習［2］。高校應當從新生入校起，就全方位地利用入學教育和黨校開課等活動來宣傳黨的基本理論，使每個新生都可以對黨的精神以及黨的理論產生較為濃厚的認同感和親切感，將個人理想信念和黨的發展進行有效的融合。在新生中開展黨建教育工作，有利于每個學生可以將中國共產黨作為民族復興和時代崛起的希望，并且受到革命精神的影響，堅定自身的學習信念，在日常學習的過程中可以努力地克服一切艱難阻礙，不斷地追求個人的進步，積極的向黨組織靠攏，從日常生活以及學習方面嚴格地要求自身的日常行為，從而使個人的品質能夠符合黨對當前社會主義接班人的要求。因此，在當前高校所開展大學生思想政治教育工作中加強黨建工作時，應當從新生入手考察和培養一批具有朝氣和正能量的黨員，并在學習工作中發揮學生黨員的先鋒模范作用，帶動其他學生積極向黨組織靠攏，保障學校所開展的黨建工作可以有序的進行。

（二）以學生黨員的思想教育工作為重點

隨著當前大學生接受信息的多元化，學生的價值觀念也在相互激蕩中形成，呈現出多元化的局面，因此在當前高校所開展的思想政治教育工作中，一定要加強黨建工作來對學生進行正確的引導［3］。高校應當以學生黨員的思想教育工作作為重點，引導學生黨員在學習工作中不斷地完善自身的思想道德水平，才可以帶動其他學生樹立正確的人生觀和價值觀，提高自身的品德修養。首先，可以在學生公寓中設立黨員服務站，黨員干部可以掛鉤聯系個別宿舍，關心和解決學生在學習和生活中遇到的問題，將黨的思想教育工作融入到學生的日常學習中。其次，可以將學校所開展的黨建教育工作融入到學生社團中，開展一些特色的黨建活動，不斷的加強學生對黨文化和黨精神的認識，提高黨員思想政治教育工作的感染力和影響力。

（三）運用互聯網等新興傳播媒介作為載體

隨著我國當前信息技術的不斷發展，在高校思想政治教育工作中加強黨建育人作用時，相關負責教師一定要利用互聯網等新興傳播媒介作為載體來對黨的精神進行有效的宣傳。首先要利用網絡的傳播優勢，大力開展黨員教育培訓活動，創新活動形式和載體，利用微博或者是互動社區來和學生黨員進行在線的互動；其次應當建立網上黨校，使每個黨員可以隨時隨地接受黨的教育。

四、總結

高校不僅要培養全面發展的高素質人才，更要為我國社會主義建設輸送合格的接班人。因此在高校思想政治教育工作中，一定要加強黨建工作，充分發揮黨建工作育人的作用。在黨建工作中一定要堅持以生為本的原則來開展相關的教育活動，使每個學生可以堅定自身的理想信念，從而成為社會主義的合格接班人。