新形勢下高校輔導員思想政治教育工作有效策略研究

雷 濤

（成都理工大學工程技術學院 四川省樂山市 614000）

大學時期作為形成正確世界觀與價值觀的重要時期，高校要在開展專業知識、技能教學的基礎上，重視思想政治教育，為社會培養更多高素質人才，目前，有很多高校輔導員并未發揮其作用，思想政治教育水平有待提高，為了促進思政教育的發展，就需要輔導員結合教育現狀創新教育理念與方法，推動思政教育的進步。

轉變觀念，加強培訓

一方面高校要提高認識，創新思政教育方法。首先，重視思政教育工作，強化輔導員隊伍建設，建立健全思政教育工作制度，使工作更加規范化，提高思政教育實效性。其次，輔導員需要提高工作效率，提升自身素質，在思政教育工作中重視總結，增強創新意識，創新工作方法，及時了解學生思想動態，了解學生需求，采取針對性解決措施，不斷總結經驗，妥善處理遇到的新情況與新問題。最后，重視雙向溝通與服務，輔導員需要尊重學生個性與人格，以學生為本，領悟思政教育本質，遵循思想情感發展規律，尊重學生個性化差異，幫助學生理清犯錯誤的深層次誘因，并站在學生角度幫其尋找解決方法，建立良好的師生關系，當學生愿意與輔導員成為朋友后，就會愿意去訴說，輔導員的建議也會被接受與認可。另外，高校輔導員在進行思政教育時，不能僅僅依賴于制度約束，還要在服務中感化與啟發學生，輔導員需要樹立服務理念，包括對學生衣食住行多方面的幫助，以關愛之心幫助學生處理各項事務，既可以與學生培養感情，又可以幫助學生更好的適應集體生活。另一方面要強化輔導員的培訓，構建高素質、高技能輔導員隊伍，高校應該完善培訓機制，通過多樣化培訓提升輔導員綜合素質。例如：開展專家講座活動或者提供專業進修機會等，都可以促進輔導員素質的提高，為更好地開展思政教育工作奠定基礎。高校也要完善管理制度，使輔導員工作更加規范化與制度化，重視高素質人才引進，例如：可以從高等院校引進高水平、高素質的輔導員，給予良好的待遇，激發輔導員的工作熱情，提高思政教育工作質量[1]。

重視網絡思想教育，合理利用新媒體

在新形勢背景下，輔導員思政教育工作要重視網絡思想教育，提升教育實效性，推動思政教育發展。首先輔導員一定要深入了解網絡媒體，利用網絡媒體傳播正能量，以健康心態弘揚價值核心體系，引導學生理性辨別網絡信息，幫助學生抵制不良網絡的誘惑，避免不良信息擴散。其次輔導員需要為學生普及國家網絡媒體相關法律規定，以法律約束學生科學利用網絡平臺，遵守法律法規，更好的約束學生的網絡言論。最后輔導員可以挖掘具有較高思想覺悟的學生，激發其社會責任感，利用這些學生的影響力約束其他學生行為，輔導員需要引導這些學生更好地發揮作用，維護校園網絡環境，共同構建和諧校園。另外，教師要合理利用新媒體，首先強化網絡平臺建設，校園網的構建是為師生提供綜合信息服務的，輔導員可以充分利用校園網進行資源共享，開展協同工作，在新形勢背景下，要發揮校園網作用，使其成為學生思政教育的一個重要陣地，培養學生成才。其次要壯大主流思想輿論，很多高校微信公眾號或者微博官方賬號，魚龍混雜，分散凌亂，想要激發正能量，就要管理好公眾賬號，堅持正確導向，壯大主流思想，使其成為思政教育的主要宣傳陣地。最后要打造快捷傳遞通道，輔導員要與時俱進，加強與學生心靈接觸，利用新媒體平臺開展個性化溝通與群體管理，提高思政教育工作效率[2]。

強化微觀政策環境建設，開展豐富多彩活動

一方面，輔導員要充分利用高校資源，建設思政教育微觀政策環境，積極利用政策支持以及資源投入，對學生學習和生活進行幫助，例如：高效開展貧困生資助活動，實現四有青年教育任務等，高校輔導員要將教育政策與實際教學相結合，調動學生響應相關政策的積極性。另一方面，輔導員要組織開展豐富多彩的教育活動，思政教育的開展除了課堂學習外，還可以通過文化實踐活動等進行滲透，第二課堂活動對引領學生思想有著重要作用，因此，在常規社團活動、文藝演出等活動基礎上，輔導員要結合學生實際需求和學生的興趣開展各項活動。例如：組織模擬面試大賽，提升學生面試能力；組織公眾平臺管理大賽，激發學生想象力與創新能力；組織學生參觀實踐教育基地，激發學生愛國情懷等。豐富多彩的活動能夠吸引更多學生積極參與群體組織中，有助于學生身心健康發展，也為思政教育的順利開展奠定基礎[3]。

總而言之，高校思政教育的開展影響著學生日后發展，因此，在新形勢背景下高校輔導員需要轉變觀念，加強培訓，重視網絡思想教育，合理利用新媒體，強化微觀政策環境建設，開展豐富多彩活動，創新思政教育方式，有效落實黨的政策方針，利用公共信息了解學生，在交流中滲透正確思想觀念，提高思政教育實效。