龍珠
(貴州經貿職業技術學院,貴州 黔南 558000)
高職教育應該表現出較強的就業特點,應該密切結合各個不同專業進行針對性設計,以求更好實現高職專業人才的培養價值。此外,高職教育還需要表現出較強的地域性特點,能夠密切結合自身所處區域的經濟發展狀況,合理開展教育教學活動。對于旅游管理專業的教育而言,同樣也需要密切結合區域經濟發展特點,以求凸顯高職旅游管理專業教育價值,可以更好推動當地區域經濟發展。
在當前我國很多區域經濟發展中,旅游業都是比較重要的一個組成部分,尤其是對于貴州等對于旅游業依賴性較大的區域,更是需要關注旅游業的穩定有序發展,力求為旅游業創造較為理想的發展條件。對于區域旅游業經濟發展而言,除了要充分關注當地旅游特色打造以及旅游景點優化外,往往還需要關注于人才的培養,只有確保當地具備較為充足的旅游相關人員,進而才能夠維系旅游業的穩定可持續發展。基于此,高職旅游管理專業也就顯得至關重要,可以依托其為當地旅游業發展提供充足的人才,促使旅游管理專業的畢業生能夠積極投身當地旅游業,最終推動區域經濟高速發展。
從當前高職旅游管理專業的發展角度來看,為了促使教育教學工作能夠具備更強作用價值,往往需要重點圍繞著教學目標和要求予以明確,避免在后續教學工作中出現明顯偏差問題。基于這種高職旅游管理專業的教學創新發展而言,區域經濟發展能夠為其提供必要參考,促使其具備更為明確的教育要求,避免因為自身教育教學模式過于滯后,難以形成較強人才培養效果。這也就需要將高職旅游管理專業和當地區域經濟發展構建密切聯系,推動兩者的密切融合發展,進而在優化高職旅游管理專業的同時,提升區域經濟發展速度。
在未來高職旅游管理專業教育教學創新發展中,為了更好融合區域經濟發展,往往需要首先做好市場調研工作,在深入全面了解市場發展狀況的基礎上,明確自身未來創新訴求。基于市場調研工作的開展而言,需要重點關注于當地旅游產業的發展現狀以及未來發展趨勢,進而也就能夠根據這一結果來預判其對于旅游專業人才的需求量,以此實現自身教育教學方向的調整,促使人才培養更具針對性。為了更好深化市場調研效果,除了要依托互聯網資源搜集當地旅游業發展相關數據信息資料,往往還需要進行實地走訪,針對當地旅游企業以及旅游管理局等進行實地調研,具體明確相關行業內的人才缺口和人員技能要求,以此實現對于自身教育教學目標的明確,制定更為匹配的教育教學體系,針對教學課程體系進行逐步調整,以促使培養的相關高職畢業生能夠正好滿足市場缺口,可以為當地旅游業的發展服務。
在當前區域經濟發展中,因為表現出了較強的多元化特點,如此也就必然需要注重結合區域經濟發展特點來調整高職旅游管理專業方向,尤其是對于一些新出現的旅游方向,更是需要予以高度關注,力求形成較為理想的人才匹配效果,滿足當地區域經濟發展訴求。比如在現階段我國很多區域旅游業經濟發展中,會展業務成為新的方向,也成為當地區域經濟發展不容忽視的重要組成部分,相對于傳統旅游業的發展表現出了較為明顯的差異,如此也就必然需要注重相關方向人才的培養,力求實現對于高職旅游管理專業教學方向的轉變,為會展方向提供較為充足的服務人員,避免僅僅關注傳統導游服務,影響到人才培養效果。此外,在結合區域經濟發展特點進行高職旅游管理專業方向調整時,往往還需要重點加大對于專業方向的細化,以求更好促使人才培養目標更為清晰明確,避免沿用以往僅僅關注旅游酒店以及旅行社等大方向的學生培養模式,需要進一步細化為文化景點旅游、體育休閑旅游以及會展服務等具體方向,如此也就可以進一步明確教育教學目標,在課程設置以及具體教學資源整合方面也能夠具備清晰方向。
基于區域經濟發展狀況進行高職旅游管理專業的創新發展,往往還需要重點依托校企合作模式,在推進校企合作模式中,必然也就能夠更好在教育教學中引入企業力量,不僅僅能夠促使教育教學活動更為符合區域經濟發展訴求,往往還能夠豐富教育教學資源,對于提升優化教學效果意義重大。在校企合作模式的應用中,同樣也需要注重多種合作方式的探討,比如校企訂單班方式就比較常用,企業可以向高職旅游管理專業提出相應的人才需求,然后委托高職院校進行相關人才培養,在學生畢業后能夠直接進入相應企業實習,同時也解決了高職院校學生就業問題,實現雙贏發展。當然,校企合作模式應用中最為關鍵的還是需要實現高職院校和企業教學資源的充分整合,尤其是對于企業中存在的大量實訓教學資源,更是需要予以充分利用,要求在企業中構建切合適宜的在職培訓基底,以此實現對于高職旅游管理專業學生的充分鍛煉,避免僅僅學習理論知識形成的局限性問題。
高職旅游管理專業在當前發展中面臨著更高的要求,密切結合區域經濟發展推動自身創新優化發展成為重要趨勢,這也就需要切實做好區域經濟發展調研工作,明確自身人才培養目標和要求,進而調整自身專業方向,靈活借助于校企合作模式等方式,進一步提升高職旅游管理專業教學水平。