淺析拓展活動在初中體育教學中的作用

（江西省高安市吳有訓實驗學校，江西 高安 330800）

拓展活動是團體相互協作重要手段與交流方式是豐富學生文化重要途徑，增強學生之間有效拓展活動能夠有效拉近學生之間關系，活動交流方式主要以身體訓練為主要途徑，學生之間團隊拓展活動不僅可以使參與者增強身體健康，提升身體素質同時也促進學生之間心理素質和能力提升，提升學生交流能力，拓展活動應用在初中體育教學中，使學生接受更加全面體育教學知識，同時也為初中體育教學全面發展奠定基礎。

一、初中體育教學所應用拓展活動特征

（一）學生參與度

體育中運用擴展活動改變了固有體育教課模式，為初中體育增加了新內容，并在體育教學中注入新的血液，學生有好奇心去參加拓展訓練與所組織的活動，在組織一些活動中學生積極參與踴躍報名，極大增加了學生參與感與興趣感，在學生積極參與中學生身心發展與身體健康都獲得不小提高。所以不管是在團隊訓練還是學生自由擴展都起到非常重要作用，都可以使學生不斷提高與發展。

（二）迎難而上，獲得信心與滿足

拓展訓練具有一定挑戰性，學生在參與活動中會獲得相應榮譽感與滿足感，學生迎難而上獲得更大信心，比如在接力賽中，我們把距離與時間相應增加，注重培養學生耐力方面，活動前給學生鼓勵給學生信心，讓學生積極參與進去，學生在通過這次比賽訓練中積極挑戰自己，知道自己身體素質底線在哪里，這樣做不僅使學生知道自己所承受極限運動，更多是學生挑戰自己而獲得的榮譽，通過這個方法使學生在團隊訓練以及擴展活動中都能始終迎難而上，從而達到增強學生信心的目的。學生更加積極更加主動去迎接挑戰也是我們教學中必須嘗試，也是必須達到的目標。針對這一階段拓展訓練是需要每一位教師去積極探索或相互交流。

（三）拓展訓練具有靈活性與獨立自主性

教師在舉行拓展訓練時要根據每個學生身體狀態，心理素質進行有針對性訓練，做到心中有數，根據不同學生心理狀態與身體狀態進行制定有效針對性訓練目標，現階段教師只是教給學生一些學習考試小技巧，考試內容考試方式都告訴學生而忽視學生也是需要激勵，而且體育教師在上課中沒有做到因人而異，所有學生有用相同方式進行訓練，有些體能比較差學生根本不能做到，教師也沒有進行鼓勵與幫助，只是讓學生堅持這樣就使學生信心逐漸減少。學生的各項素質在國家發展中起到人才積累的先導作用。所以，廣大教師應促使體育教學質量的提高。

二、初中體育教學所應用拓展活動改變方法

（一）利用拓展訓練建立創新性課堂教授方式

現階段全國教育都大差不差，都是以教師為主體學生只是被動學習，教師占用大量時間進行講課，學生只有小部分時間進行實踐，這種情況下不能充分發揮學生主觀性，導致學生一些好思維被扼殺，學生思考方式與思考興趣減弱導致學生思考問題邏輯能力相應降低，從而導致并形成了學生只是單純練習體育考試知識情況。這不僅不會提高學生學習成績還會阻礙學生學習有效發展，教師要做到創建教學課件時要把引導學生作為重點，備課時要充分想到學習中所遇見的問題，對所達到目標要進行設想，并設想會遇見的問題，教師提前把訓練方式與訓練器具提前發給學生，讓學生對體育內容有提前預習，大致了解課堂中學習內容，同時讓學生可以在生活中加強鍛煉，采用體育訓練知識與生活相結合進行探索方式，學生通過教具發現自己的難點，在體育拓展討論中，同學之間相互協作、探索積極提出自己對體育知識技巧與方法，就比如，在扔鉛球時，所要達到效果與扔鉛球動作要領，達到相互交流共同促進學習進步，一些自己不能解決問題在拓展活動小組討論中提出，在這個過程在再沒有解決，這時候在拓展訓練結束后，可以將一些不能解決問題和體育技巧一起提交給老師，老師可以與同學一同交流動作要領或者訓練方式，由此可見，拓展訓練與體育教學目標與結果息息相關。

（二）建立有效拓展活動促進精神發展

在初中體育教學過程中開展有效拓展訓練，學生積極參加拓展訓練更加懂得團隊精神、團隊理念以及互幫互助精神，學生了解彼此互相協作重要意義，教師多舉辦互助性活動，比如綁腿賽跑，幾個學生把腿綁在一起，聽到口令后學生開始賽跑，這是讓學生學習相互配合，同時也是增加學生之間相互理解與交流重要方式，有效拓展活動讓學生在歡樂之余挑戰了自我，也在挑戰中放松，在活動中需要自己努力去完成也需要同學之間相互配合，使每個學生都有收獲，更重要是讓學生在體育課堂中增加了相互理解、互相幫助、相互理解與相互包容。教師在體育教學中，基于每個學生身體、思想不同。教師要制定相對應策略。比如，每個班級都會有優等生、中等生與差等生。對不同層次學生進行針對性教學，對優等學生進行快速訓練，對中等成績學生進行普通強度訓練，對差等生進行適當訓練。同時，教師要利用拓展訓練，用優等生帶到差等生從而達到共同進步。教師若不分等學習，學生接受相同知識會造成兩級分化情況產生。

總結：大量實踐表明，在初中體育教學過程中，拓展訓練是體育教學重要組成部分，它對學生身體、心理有著重要意義，教師要十分重視拓展訓練活動，將有效拓展訓練積極融入到教學當中，提高學生對體育學習的激情，從而促進學生綜合素質全面提高，拓展訓練在體育課程中運用越來越多，作為教師要設計有針對性拓展訓練內容，不斷提高教師教育與教學能力，把重心放在提升學生心理素質與團隊間相互協作。這對將來學生生活與工作有著非常重要意義。