網絡空間育人的實踐探索

沈來紅

（杭州師范大學教育學院 浙江杭州 311121）

背景

中共中央、國務院在《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》中指出：“要加強互聯網思想政治工作載體建設，加強學生互動社區、主題教育網站、專業學術網站和‘兩微一端’建設，運用大學生喜歡的表達方式開展思想政治教育。”[1]2019年，中國青年網校園通訊社圍繞手機上網話題，對全國1220名大學生進行問卷調查，結果顯示：超4成學生每天上網超過5小時，超8成學生上網主要是社交聊天。[2]高校輔導員工作繁雜，面對的學生又比較多，很難和學生當面深入地探討某一個問題，即便探討了，也只能涉及個別人，難以讓更多學生受益。“互聯網+”正深刻改變著青年學生的生活，大學生們為了交流方便，會建各種QQ群，有年級群、班級群、社團組織群等，為順應這一形勢，筆者利用QQ空間開展網絡思政教育，對學生日常遇到的各類問題進行分析探討，避免單純地說教，爭取“以理服人”，期待著能在思想上給學生提供引導，也消除與學生交流的時空障礙。

原則

根據《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》，結合大學生遇到的具體問題，及時進行分析，在網絡空間上提供更多的正面引導和理性分析。

舉措

1.以理想信念為基。針對部分學生把信仰等同于宗教的誤解，筆者發表《我們需要什么樣的信仰》[3]，把“宗教信仰”和“馬列主義信仰”做了區分，并說明了“馬列主義信仰”的優越性。針對部分學生“迷茫”的現狀，筆者發表《有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻的人生，才是有意義的人生——我最喜愛的習總書記的一句話》《馬克思的艱辛與幸福》《我們為啥跟黨走》《入黨前的思想準備》等博文，認為信念是支柱、夢想是動力、奮斗是行動、奉獻是升華，引導學生堅定信念跟黨走，通過為人民服務來實現人生的意義和升華。針對部分學生希望在學校組織圣誕節活動的問題，筆者發表了《圣誕節前說圣誕》，把圣誕節的歷史，圣誕節與宗教、經濟、文化的關系做了闡述，引導學生正確認識圣誕節。

2.以愛國主義為魂。在紀念五四運動100周年之際，筆者發表《百年話五四：青年與愛國》，與學生一起重溫五四精神，引導學生關心時事、熱愛祖國，取得了良好的反響。在新冠肺炎疫情期間，筆者發表《疫情讓筆者們看到了不一樣的中國》，利用事實和數據，把中國和其它國家之間的舉措和疫情狀況做了對比，激發學生作為中華兒女的自豪感。

3.以人文關懷和心理疏導為兩翼。針對部分學生消極懈怠、干啥都沒興趣的情況，筆者發表《在虛無中找尋意義——《活出生命的意義》讀后感》和《我們的努力有何意義》，和學生分享如何看待困境、如何看待人與環境的關系、如何看待生命的意義。針對部分學生認為做誠實的好人為什么經常被別人占便宜的疑問，筆者發表《好人會有好報嗎》，從如何界定一個好人、“好人好報”能否被證明、好人求不求好報等方面進行闡述，認為“好人好報”是一種信念和祝愿，引導學生不要太功利。

針對部分學生追求完美，總是對自己不滿意、不自信的情況，筆者發表《追求完美的路上，接納不完美的自己》，引導學生調整心態，掌握情緒的主動權，不要總活在別人的期望里，學會接納不完美。針對部分學生總是喜歡跟人比較，筆者發表《少些不當的比較，多做更好的自己》，分析不恰當比較帶來的后果，引導學生自己與自己比，今天與昨天比，爭取內心的淡定與從容。

4.以生活指導與經濟幫扶為助力。針對部分新生對大學里為何要參加各類活動的疑問，筆者發表《大學里的“有字書”與“無字書”》，倡導學生把“無字書”與“有字書”結合來讀，理論聯系實際，在實踐中鍛煉自己。針對部分學生面對大學生活無所適從、不知該干什么的困境，筆者發表《矛盾學說與大學生活》，從矛盾的普遍性與特殊性、主要矛盾與次要矛盾、內部矛盾與外部矛盾等方面進行分析，引導學生全面看待問題，合理分配時間，發揮主觀能動性，更好規劃大學生活。針對部分學生使用網絡貸款或遭遇網絡詐騙的情況，筆者發表《“裸貸”離筆者們有多遠》《為何會有騙子》《為何有人上當》《上當之后》等博文，引導學生理性消費、加強辨別。針對部分學生通過騎車搖晃手機來充當“跑步打卡”的現狀，筆者發表《搖搖樂，短樂不如長樂》，倡導學生正確認識誠實守信和鍛煉身體的重要性。

家庭經濟困難學生，往往心理壓力也比較大，在日常工作中，筆者將經濟資助與心理幫扶相結合，發表《困頓時，何處安放筆者們的自尊》《致勤工人的一封信》《致家庭經濟困難同學的公開信》，引導學生合理維護自尊，樹立對未來的信心，增強他們的心理承受能力和自筆者調適能力。

5.以就業和升學為指引。針對部分學生準備考研時非常緊張，筆者發表《考研，我們如何輕裝上陣》和《緊張結果，不如享受過程》，引導學生在積極準備的過程中放松心態，以期有更好的發揮。針對部分學生在求職過程中迷茫和焦慮，筆者發表《找工作需要考慮的幾大關系》和《一時得失少掛懷——致正在找工作的同學》，引導學生擺正就業觀念，理性看待求職過程中面臨的困難。

反思

1.理論武裝深度不夠。寫文章需要以理服人，如果只是喊些口號、提些要求，學生表面上不說什么，但內心未必信服，這就要求作者有深厚的理論功底，不但要“知其然”，還要“知其所以然”，要有觸及靈魂的深度，才能有改頭換面的力度，筆者在這方面還需要加強，爭取發表的文章讓學生愛看、信服。

2.傳播效應有待提升。雖然目前QQ空間的總瀏覽量已經破萬，但關注的學生畢竟有限，一些博文需要筆者寫好后，再把鏈接投放到學生的各類QQ群中。這方面應該像一些熱門的公眾號學習，方便更多的學生關注。空間更新時間不太固定，更新頻次不夠高，也限制了關注人數的提升，后期需要在加強理論武裝的基礎上，爭取能讓更多的學生受益。