小學美術教學中的問題與對策研究

(內蒙古呼和浩特市和林格爾縣城關第五完小，內蒙古 呼和浩特 010000)

隨著九年義務教育的深入改革，人們越來越關注藝術的發展，對小學美術教育教學效果愈加關注。美術作為小學教育中的重要內容，直接關系到學生的未來發展與成長，因此加強小學美術教育顯得尤為重要。與此同時，小學必須要充分認識到美術教育中出現的問題，結合問題來進行分析，積極尋找解決的方法，將美術教育的作用加以有效發揮，從而培養出更多高素質的人才，達到素質教育的目的。

一、新課標下小學美術教育中的問題分析

新課標下小學美術教育中的問題主要表現為以下幾個方面。

（一）教學模式落后

當前小學美術教育模式尚不完善，多是采用反復訓練法、技能訓練法、簡筆畫教學法等，對構圖和造型加以定型，難以適應小學生的心理與生理特點，致使學生繪畫過程相對固定，影響學生創新能力的發展。教學模式的落后，在一定程度上掠殺了學生的心理與生理，使得學生學習美術的興趣不高，不利于審美素質的培養。如低年級學生對繪畫感興趣，但是隨著年齡和年級的增長，繪畫熱情逐漸減弱，如果教師不能準確把握學生心理，則無法提高學生的學習動力和繪畫熱情。

（二）單一的評價方式

有些教師評價學生的美術學習時，往往是以學生的美術技法和技能為依據，嚴重忽略學生的美術創意，過于強調技能與技法的訓練，導致評價方式相對單一。同時在評價過程中，教師沒有從學生的美術情感、價值觀、能力等方面出發，難以有效發揮美術教育的優勢與作用，影響學生想象能力與創新意識的發展。

（三）教學設施不完善

部分小學的美術教育資源相對有限，在教學設施和美術器材等方面不夠完善，如有些學校缺乏專門的美術教室，將課外活動場所作為美術專門教室，忽視美術教學對學生成長與發展的重要性。雖然有些小學設置有美術專用教室，但是這些教室多是供美術特長班學生使用，而非美術特長班的學生則沒有使用美術專用教室的機會，在很大程度上影響了小學美術教育事業的發展。

二、加強小學美術教育的有效對策

（一）優化教學模式

要想實現小學美術教育活動的順利實施，需要打破以往的教學模式與教學方法，結合新課程標準的相關要求，優化教學模式，以此激發學生的學習興趣，提高美術教育的有效性。首先，游戲教學法。玩樂是小學生的天性，教師在美術教學過程中可以利用學生的這一心理特征，適當開展游戲化教學，采用游戲的形式來引導學生欣賞美術作品、學習繪畫技巧，在自由活潑的環境中自然地吸收知識。如學習水墨畫時，教師應引導學生從水墨畫的渲染、著墨、線條、筆畫等方面進行分析，對作品藝術美加以感受，形成獨特的鑒賞視角和審美能力，以此增強學生的集體榮譽感和學習積極性。其次，情境教學法。情境教學法主要是指教師在美術課堂教學中模擬或創設與生活實際相貼近的場景，讓學生在這一場景中靈活運用材料與所學知識，然后進行創造性和綜合性的表達。這種教學模式的運用可以為學生提供輕松愉悅的教學氛圍，讓學生在自己熟悉的環境中來學習美術知識及創作美術作品，調動學生的主觀能動性，使學生更好地融入到課堂教學中，培養學生的創造能力和想象能力，提高學習效率與教學效果。

（二）創新評價方式

以往的美術教學評價過于片面，這就需要教師在美術教育過程中優化與創新評價方式，重視學生技法與技能的同時，科學全面評價學生創新能力與創造力的發展，實現學生的自由發展。當然教師在創新評價方式時，需要采用定性和定量相結合的評價方式，將學生自我評價、學生互評和教師評價進行結合，這樣才能讓學生全面了解自身的優缺點，然后進行適當改進，為學生今后的發展打下堅實的基礎。

（三）轉變理念，加強教學設施的投入

美術作為一種視覺和空間藝術，是感性思維與形象思維的有機結合。而小學生具有敏感的思維，容易接受新興的事物，因此教師在開展美術教育活動時，需要積極轉變教育理念，對美術教育的重要作用加以充分認識，以美術專業領域為依據，做好相關的教育工作，實現學生的自由全面發展。對于小學美術教育而言，其需要以足夠的教育資源為前提，這就需要教育工作人員充分認識到小學美術教育的重要作用，積極整合教學資源，優化教學模式，加大教學投入力度，為小學美術教育的發展創造良好的條件。此外，小學在開展美術教育活動時，應該以《學校藝術教育工作規程》的要求為依據，配備專門的藝術活動室和藝術資源，如民間美術樣本、陶瓷樣本、寫生臺、畫板、畫架、雕塑工具、版畫工具、紙工工具等，結合實際教學情況來擴展教育范圍，適當豐富教學內容，優化周邊教育資源，從而保證美術教育課程的順利開展。如結合校園內的美術環境，有效檢驗美術教育成果，以便學生擁有成果展示的平臺。

三、結束語

綜上所述，新課程標準下的小學美術教育還存在諸多問題，如落后的教學模式、單一的評價方式、教學設施不完善，導致美術教育效果不佳，影響學生的全面發展和健康成長。面對這種情況，教師應該結合學生的實際學習需要，優化教學模式，創新評價方式，轉變教育理念，加強教學設施的投入，從而激發學生對美術的學習興趣，提高學生的認知能力、審美能力和想象能力，實現學生的自由健康成長，進一步推動素質教育的發展。