精心預設、有效提問
——探索小學數學課堂提問有效性的提升策略

金 靚

吳中區藏書實驗小學，江蘇 蘇州 215156

新課程改革中更加重視的是學生主體參與以及學生的主動構建，這是對傳統教育模式的一種顛覆挑戰。教會再不是教師的獨立活動，而是需要師生共同參與、互動的集體活動。在此前提下，教學提問作為激發學生主動探究動力的重要手段，是教學流程整體中的重中之重。

一、小學數學課堂提問現狀

課堂提問現狀大致分為學生與教師兩個方面。一方面處于小學階段的學生，思考能力正處于發展初期，考慮問題具有明顯的片面性與惰性，常常是被動學習、被動回答問題，因此在課堂之上很少主動提出問題。而在教師方面，課堂提問時往往會出現情境設置問題、缺少激發認知沖突、提問的技巧與時機未掌握得當、出現提出失誤問題等問題。綜合兩方面課件課堂教學中的低效提問，導致明顯的課堂教學效率不足，學生沒有領略到學習的樂趣，教師也沒有起到很好的引導作用。

二、提升小學數學課堂提問有效性策略

（一）精心預設——開發學生學習樂趣

常言道，興趣是最好的教師，也是學生探究真理的動力。而課堂提問具備明顯的激趣功效，若提問得當，可以很容易就激發學生的興趣。因此教師要做到的就是靈活開展教學，精心預設不同情境、不同層次的問題，可以直接增加教學中課堂提問的有效性［1］。例如，利用數學與生活息息相關的特點，以生活情境為主題提出數學問題，可以讓深奧的數學理論變得日常化，學生更容易領悟，課堂更加豐富有趣。也可以利用當前的多媒體設備，讓抽象的數學變得直觀、生動，利用影視圖文等調動學生的感官，激發學生產生探究心理。還可以利用學生動手能力強的特點，在實際教學中以學生親手繪制、剪裁數學幾何模型為操作基礎提出問題，讓學生對于數學幾何有更直觀、立體的理解。

目前的素質教育理念十分重視因人而異、因材施教，更加關注學生非智力因素的發展狀況。因此在課堂提問，為滿足學生的不同差異，往往需要教師首先提出不同層次的問題，引起學生繼續探究知識的想法。針對基礎差、認知有限的學生提出的問題，需要更加基礎，例如公式、定理等；針對基礎掌握與認知水平一般的學生，更加需要提出引導理解的問題，例如公式推導；而針對基礎扎實、認知水平較高的學生，則需要側重知識的靈活運用。

（二）有效提問——引導學生自主思考

提問和解答是數學教學的核心，也是魅力所在。學生在對數學萌生了興趣的前提下，會更加積極的提出自己的問題，同時探索教師提出的問題，進而提高學生的自主性。這其中，探索性提問與總結性提問兩種方式，更容易提高課堂提問的有效性。

課堂提問作為學生探究知識的內在驅動力，本身的有效性會直接關系到學生的學習深度。常規的公式、概念、定理等基礎問題或是數學題目對錯這一類檢測性問題，往往只能用作對知識點的簡單回顧，卻并不能引發學生獨立深入思考的動力，學生依舊是走在死記硬背的道路上，始終無法深刻理解、靈活運用。例如在學習《分數四則混合運算》時，教師可以相繼提出：分數都有哪些運算，四則運算是否有共同規律，小數混合運算與整數混合運算是否相同，分數混合運算又有哪些特點，是否和之前所學的所有運算有區分等問題，一步一步以探索性提問，適時補充讓學生由淺至深自主思考，回答問題［2］。

當一節課接近尾聲時，可以利用總結性提問來鞏固學生對知識的關注度，幫助學生通順本節的所有知識點，同時通過提問學生所得的答案，教師可以及時掌握學生對于當前一節所學知識的掌握程度，以便及時調節教學方式。例如，這節課我們學習到了哪些知識、掌握了哪些數學思維或方法等，將整節課的教學串聯，通過小結性提問來加深學生對于知識點的印象和理解。也可提出延伸性問題，將課堂上學習到的知識，讓學生自主建設實踐。例如在《認識負數》這一節中學習了負數，那就可以通過提問的方式，讓學生總結、收集在生活中可以見到的負數運用，如氣溫、樓層等，將學生的思維引向現實生活，了解數學與生活的管理，從而可以增強學生對數學的應用和學習意識。

（三）提升課堂提問有效性的綜合策略

在課堂中，當學生主動提出或是回答教師的問題時，他的語言組織能力、邏輯思維能力等也在增強。但教師對于調動學生的主動性是有限的，學生和學生之間卻會主動交流，因此可以讓學生們進行小組討論，從而整體提升學生的學習氛圍和綜合能力。例如在《圓柱和圓錐》章節中，在學生掌握了圓柱的基礎計算方法后，可以利用不同的圓柱形物體，提出：使用包裝紙這個圓柱體側面全部包上，包裝紙需要裁剪多大？若將圓柱兩端也包裝上又需要怎樣計算裁剪面積？包裝紙總共需要多少面積？整個過程又運用了那些公式？提出問題后，讓各個小組自行討論，讓學生主動參與，在小組中共同合作同時又進行獨立思考。

總而言之，課堂提問的目的主要是引導學生學會自主思考、主動探究，旨在激發學生對于的學習興趣，繼而培養學生的綜合能力。在教學中，教師應首要掌握提高課堂提問有效性的策略，再結合自身的性格、教學等特點，為學生的學習生涯、未來生活等方面打下堅實基礎。