王淑娥,李夢嬌,田美榮,張 敏
(陜西省人民醫院,陜西 西安 710068)
當下我國孕產婦對分娩相關知識了解還遠遠不夠,尤其是沒有生產經驗的孕產婦,在孕產期通常沒有機會接受科學的分娩知識宣教。而是通過網絡科普文章以及聽“過來人”的講述[1]。但其中大多數科普文章以及人們的經驗之談都不夠全面、準確,甚至存在一些“謬論”,誤導產婦思想。而產婦認知通常對分娩方式、產褥期并發癥、產后喂養等影響深遠,必須重視[2]。本研究將探討分析助產士參與產前門診對初產婦分娩認知的影響。
選取2019年3月~2019年12月在我院婦產科進行建檔健康管理的初產婦200例。所有孕婦均對本研究知情同意。本研究已獲我院倫理委員會批準。所選產婦均為初產婦、單胎、頭位、無妊娠合并癥。應用隨機數字表法將所選初產婦分為兩組。觀察組產婦年齡20~34歲,平均(25.25±3.37)歲;孕周32~38周,平均(34.41±1.67)周。對照組產婦年齡20~34歲,平均(25.31±3.49)歲;孕周33~38周,平均(34.44±1.72)周。兩組患者相關臨床資料均無較大差異,差異無統計學意義(P>0.05)。
1.2.1 對照組
孕婦常規進行門診產前檢查,如:詢問主訴、胎心監測、胎兒超聲檢查、產婦體重、血壓、各重要器官功能、相關化驗檢查等。助產士不參與產前門診。
1.2.2 觀察組
助產士參與產前門診,孕婦每次常規門診產前檢查后移交助產士門診。由主管助產師對觀察組初產婦進行共計5次的產前健康教育,講解內容:①孕期營養與運動。指導孕婦在孕期要保持積極樂觀的心態,注意調節情緒。指導孕婦,每天適量運動,避免運動量過大,以慢走為宜,并做記錄。介紹晚孕期營養需求,根據孕婦飲食習慣制定孕晚期營養計劃,建議孕婦記錄飲食菜單,便于針對性指導。②分娩知識講解。講述分娩的具體過程,在不同產程中產婦的疼痛情況、不適感受以及應對技巧,練習拉瑪澤呼吸技巧,鼓勵孕婦樹立分娩信心,③樹立正確的分娩觀。介紹自然分娩的好處,減痛分娩的措施,觀看產房溫馨視頻、抖音,熟悉產房環境,幫助孕產婦制定分娩計劃。④心理健康指導。對孕婦進行心理健康教育,減少或者避免緊張、焦慮等不良情緒的發生。講解乳房保健、會陰部清潔護理、肌肉按摩護理、骨盆適當活動鍛煉,為分娩做準備。⑤新生兒喂養及護理。向產婦宣傳母乳喂養的重要意義,母乳喂養姿勢、注意事項,新生兒護理等知識等,促使孕婦做好心理準備,促進產后母親角色的轉換。
孕產婦在最后一次產檢時,向其發放調查問卷,主要包括分娩知識測評問卷、分娩壓力量表問卷。分娩相關知識問卷,總分100分,產婦得分越高表示其對分娩相關知識認知度越高;分娩壓力量表總分90分,產婦得分越低表示其分娩壓力越小;觀察記錄兩組產婦剖宮產率。
采用SPSS 19.0統計軟件分析所得數據,計數資料采用x2比較,以率(%)表示,計量資料比較采用t檢驗,并以()表示,P<0.05表示有統計學意義。
觀察組產婦分娩知識測評及壓力測評得分分別為(85.56±10.52)分、(36.94±11.52)分;對照組產婦分娩知識測評及壓力測評得分分別為(76.21±12.06)分、(47.36±12.45)分。兩組比較,觀察組產婦分娩知識測評得分顯著高于對照組,觀察組產婦分娩壓力評分顯著低于對照組,t=5.8424、6.1431,兩項比較結果,差異有統計學意義(P<0.0001<0.05)。
觀察組產婦中剖宮產6例,剖宮產率為3%;對照組產婦中剖宮產15例,剖宮產率為7.5%。兩組比較觀察組產婦剖宮產率顯著低于對照組,差異具有統計學意義(x2=4.3097,P=0.0379<0.05)。
據衛健委相關報道顯示,我國剖宮產率,產褥期并發癥發生率均遠高于歐美地區以及日本等發達國家[3]。其中最為主要的原因在于孕產婦對分娩、喂養等相關知識認知不足。孕婦產前專業的健康教育率偏低,對分娩方式、產前管理等缺乏認知,孕期自我管理能力差。加強孕產婦對分娩相關知識的認知,有助于降低難產風險、剖宮產率、相關并發癥發生率,也利于產后產婦身體的快速康復以及產后正確喂養。助產士作為分娩過程產婦最信賴的人員,參與產前門診,對孕婦進行產前相關知識宣教,可以明顯增加孕婦對分娩相關知識的認知。端正孕婦及其家屬的認知,糾正錯誤觀念,建立健康信念,通過助產士干預能有效緩解孕產婦及其家屬的過度焦慮,有助于降低非醫學需要剖宮產率;同時也是對產科醫療門診的有效補充,提高產科門診孕婦的就醫獲得感。
為探討助產士應用于產前門診對產婦分娩認知的影響,本研究中觀察組讓助產士參與產前門診,對照組助產士不參與產前門診。研究結果顯示,觀察組產婦分娩知識測評得分顯著高于對照組,觀察組產婦分娩壓力評分顯著低于對照組,差異具有統計學意義;觀察組剖宮產率顯著低于對照組。
綜上所述,助產士參與產前門診,有助于提高產婦對于分娩知識認知,緩解、消除孕婦婦分娩壓力,有效降低剖宮產率,值得推廣。