江門市紫茶小學集團化辦學的實踐與思考

譚國池

江門市紫茶小學教育集團作為蓬江區首批教育集團中唯一一個實行單一法人的教育集團，積極探索“名校+新校”的模式。集團包括紫茶小學北校區、紫茶小學南校區和豐泰小學三個成員校區，如此龐大的學校和學生規模，日常怎樣管理？文化如何凝聚？課程發展如何深化？教師發展怎樣引領？學生綜合素質教育如何落實？

一、建章立制，同條共貫

集團成立伊始就制訂了《集團辦學章程》《集團三年發展規劃》和《集團化辦學實施方案》。根據章程和管理需要，按照“條塊結合”的管理原則，集團行政設置總校長1名，每個校區設置執行校長1名。集團內設黨政工作部、學生發展部、教學教研部、后勤安全部和辦公室。集團每周召開一次行政會議， 一切關于集團發展的重大事項均需經過行政會議討論研究和作出決定。

集團建設落實“六有”，即有場地、有標志、有人員、有制度、有方案和有活動。同時著力打造“一網五平臺”，啟動“智慧校園工程”，實現千兆全面覆蓋三個校區，能夠輕松實現網上平臺管理一體化，同步視頻會議，課堂及活動直播等。

二、文化培植，同聚共識

一是展示顯性文化。紫茶小學南校區和豐泰小學的校徽、校服、宣傳欄、標語片、班級文化建設等方面融入了集團龍頭學校紫茶小學北校區的元素和風格，增強了集團師生的歸屬感和榮譽感。二是構建隱性文化。學校通過校園文化宣傳、師生會議、學生集體活動、教師集體教研交流及工會活動等，使“讓每一朵茶蕾都盡情綻放！每一個園丁皆享受職業幸福！”的辦學理念得到大家的認同，使“厚德博學、知行合一”的校訓，“嚴、實、活、新”的教風和“嚴格、勤奮、文明、活潑”校風深入人心。

集團各成員學校在工作實踐中逐步形成以下共識：規范化、現代化管理是集團學校可持續發展的重要保障，教學質量是百年名校的根本所在，傳承中華優秀傳統文化是集團學校的神圣使命，教育信息化是集團學校卓越發展的必由之路，創客教育與千姿體育是集團學校需要持續打造的特色品牌。

三、黨建引領，紅色共展

1 .紅色課題，同題共研。 紫茶小學“‘中國夢，我的夢課程在有效教改中的探索”黨建課題與豐泰小學“‘紅旗映書香、黨建進校園紅色教育的實踐探索”課題同氣連枝，深度融合推進，經常開展集體研討和師生成果巡回展覽，成果得到了市委組織部及市委黨校的肯定。

2 .紅色堡壘，同標共筑。 集團高標準、嚴要求推動三個校區黨支部建標準化工作，積極開展主題教育，筑牢三個“紅色堡壘”。中央主題教育第九巡回督導組，省委主題教育巡回指導組和市委組織部、宣傳部、政法委等先后到學校專題調研，對學校黨建工作給予充分的肯定。

3 .紅色課程，同向共推。 集團通過三個融合，推進思政課的教學創新。第一，與課堂教學相融合。第二，與課內外活動相融合。第三，與家庭教育相融合。

四、教研聯動，同促共進

一是發揮集團名優教師的引領示范作用。集團現有三個省級教師工作室和一個市級班主任工作室，通過名師專題講座、名師示范課、名師師徒結對等形式，推進集團師資共育。二是推進集團教研培訓一體化，促進教師專業化成長。三是以賽促研，打造集團學科集體備課共同體。

五、課程融合，同頻共振

各校區在龍頭學校的帶領下，共同開發了語言與交流、科學與探索、運動與健康、藝術與審美、邏輯與思維、社會與人文六大類75個拓展課程，如科技課程、國學課程、三球課程（足球、網球、乒乓球）等。結合龍頭學校的課程優勢，依托集團化辦學模式，實現優質課程共建共享。

六、全面育人，同榮共秀

為發展學生的核心素養，集團各學校根據實際情況，積極開發有利于學生全面發展和個性發展的拓展課程，做到100%的教師有自己開發的課程項目，100%的學生有自己選擇學習的課程項目，逐步形成有特色、有影響的“B+E”課程體系（B指Basic Courses基礎型課程，E指Extended Courses拓展型課程）。

七、品牌宣傳，同音共律

適當、正面的宣傳有利于增強各校區師生家長對學校辦學理念的理解和認同，讓每一人都感到自已是大家庭的光榮一員。第一，學校每學期都出版一期集團報《紫茶苑》，發放給集團全體師生家長閱覽。第二，集團定期出版《集團簡訊》，推送到各校區教師工作群，讓大家了解集團的發展動態。第三，通過《江門日報》等媒體宣傳集團工作，擴大了集團的社會影響力，再次擦亮百年名校品牌。

責任編輯 錢昭君