五育并舉，東莞市第一中學(xué)“停課不停學(xué)”慕課教學(xué)

杜世民

今年上半年，為了保證學(xué)生在全社會(huì)抗擊新型冠狀病毒疫情期間“停課不停學(xué)”，我校第一時(shí)間做出“線上教育”工作部署。從2月10日開(kāi)始，學(xué)校依托“東莞慧教育”慕課平臺(tái)，采用“教師備課連載式，學(xué)生聽(tīng)課點(diǎn)播制”模式，先后開(kāi)出30門(mén)線上教學(xué)課程，確保全校所有學(xué)生在停課期間，沒(méi)有落下一課的學(xué)習(xí)，沒(méi)有落下一天的教育。

一、依托東莞慧教育慕課平臺(tái)實(shí)施“線上慕課”

東莞慧教育慕課平臺(tái)是東莞市教育局與網(wǎng)易中國(guó)大學(xué)MOOC平臺(tái)合作建設(shè)的一個(gè)本土化慕課學(xué)習(xí)平臺(tái)，其課程架構(gòu)設(shè)置人性化、開(kāi)設(shè)課程簡(jiǎn)單易懂、兼?zhèn)湔n程同步作業(yè)和自動(dòng)評(píng)價(jià)功能，學(xué)生使用電腦網(wǎng)頁(yè)、手機(jī)“學(xué)校云”App都能輕松學(xué)習(xí)。我校自2017年已經(jīng)開(kāi)始對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師在平臺(tái)上建立賬號(hào)，下載課件、課例、微課優(yōu)課等資源合理應(yīng)用于教學(xué)，鼓勵(lì)教師開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)資源和對(duì)下載資源進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，鼓勵(lì)教師開(kāi)設(shè)線上拓展課程。3年時(shí)間，我校在慕課平臺(tái)先后開(kāi)設(shè)107門(mén)課程，累計(jì)選課人數(shù)達(dá)到5 .6萬(wàn)人次。

從正月初五到正月十六的半個(gè)寒假，我們經(jīng)歷了調(diào)研、決策、定案、實(shí)施（教師錄課、學(xué)生報(bào)名雙管齊下）、審核、開(kāi)課。2月10日，原定開(kāi)學(xué)的第一天，我校就開(kāi)出各年級(jí)所有學(xué)科的線上課程。所謂“教師備課連載式，學(xué)生聽(tīng)課點(diǎn)播制”，就是每個(gè)周末學(xué)校教務(wù)處都會(huì)根據(jù)每一個(gè)備課組的教學(xué)進(jìn)度和課程表，制定下一周的《線上課程錄課工作方案》，負(fù)責(zé)錄課的教師利用中間這一周錄制相應(yīng)課時(shí)量的微課。學(xué)校也在周末，通過(guò)班主任向每一個(gè)學(xué)生發(fā)布下一周的課程安排表，以便學(xué)生學(xué)習(xí)有計(jì)劃、作業(yè)有落實(shí)。

我們每一個(gè)科任教師還建立了線上答疑群，及時(shí)解答自己任教班所有學(xué)生聽(tīng)課和完成作業(yè)時(shí)遇到的疑問(wèn)。

二、始終堅(jiān)持立德樹(shù)人，“五育”并舉，提升核心素養(yǎng)

1 .線上課程安排既加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，也注重加強(qiáng)品格修養(yǎng)、體育鍛煉、藝術(shù)熏陶和勞動(dòng)技能培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我校的課程安排表，充分體現(xiàn)“五育”并舉：每周開(kāi)設(shè)一節(jié)班會(huì)課和心理健康課;每周推薦學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)網(wǎng)站視頻資料4-5篇，作為學(xué)生第二課堂拓展課外知識(shí);每周推薦一部教育或勵(lì)志主題的免費(fèi)電影;上、下午的兩次課間都安排放松活動(dòng)，三分鐘手操、眼保健操;每天安排收看央視《新聞聯(lián)播》;每天安排一小時(shí)體育鍛煉;每天晚上向家長(zhǎng)匯報(bào)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2 .通過(guò)家校協(xié)同，不斷強(qiáng)化學(xué)生的自我管理能力和自主學(xué)習(xí)能力。

在2月初，我校就布置高一、高二學(xué)生和家長(zhǎng)以疫情為背景材料，以自己寒假以來(lái)所經(jīng)歷的生活、所感知的社會(huì)為課程，在家長(zhǎng)指引下，自主查閱資料完成課題報(bào)告。

另外，我校借助“國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”的資源，通過(guò)學(xué)校公眾號(hào)、家長(zhǎng)微信群不定期向家長(zhǎng)發(fā)送一些防疫教育、生命與安全教育、心理健康教育、家庭教育線上課程資源，提醒家長(zhǎng)為孩子居家學(xué)習(xí)做好正面宣傳，多向孩子提供正能量，幫助孩子消除緊張焦慮心理，協(xié)助學(xué)校做好信息報(bào)送工作，及時(shí)填寫(xiě)各類(lèi)報(bào)表信息。

3 .線上與線下結(jié)合，合理安排線上學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，勞逸結(jié)合，有效控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。

學(xué)?！毒W(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施方案》要求教師線上教學(xué)每課時(shí)錄制視頻時(shí)長(zhǎng)原則上是15分鐘，不允許超過(guò)20分鐘，每課時(shí)中間都有適當(dāng)休息時(shí)間，從完成一次放松操或者眼保健操。

一周下來(lái)，高一、高二合計(jì)安排30課時(shí)線上學(xué)習(xí)（5天），高三38課時(shí)（6天）線上學(xué)習(xí)每天大約6個(gè)課時(shí)，即大約100分鐘。加上微信群的線上答疑，學(xué)生每天線上教育教學(xué)總時(shí)間原則上不超過(guò)180分鐘。

對(duì)于學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)控，我們學(xué)校一方面采用慕課平臺(tái)提供的“隨堂測(cè)驗(yàn)”，每課時(shí)準(zhǔn)備建議2-5個(gè)客觀選擇題，可在5分鐘左右完成，系統(tǒng)將自動(dòng)批改;另一方面通過(guò)學(xué)生配套的教輔資料，選取部分題目讓學(xué)生線下自主完成。

為了確保各備課組安排的一周學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間能夠貫徹學(xué)?！毒W(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施方案》的要求，學(xué)校一方面制定了線上教學(xué)過(guò)程中幾條教育底線。另一方面，學(xué)校通過(guò)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)本科組、本備課組網(wǎng)上課程進(jìn)行內(nèi)容審查，尤其是意識(shí)形態(tài)和學(xué)科知識(shí)性錯(cuò)誤審查，防止出現(xiàn)偏離教育主旨或者違背教育規(guī)律的情況發(fā)生。

三、做好“一人一策”托底服務(wù)

我校嚴(yán)格按照“一校一案、一人一策”工作要求，認(rèn)真制定3月2日至4月3日為期5周的線上教育計(jì)劃，并分五期制定相應(yīng)的《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施方案》，以確保學(xué)校有長(zhǎng)遠(yuǎn)布局、教師有備課方向、學(xué)生有學(xué)習(xí)計(jì)劃。

我們采用班主任轉(zhuǎn)發(fā)調(diào)查問(wèn)卷的形式，進(jìn)行了一次全校學(xué)生“無(wú)遺漏”參加網(wǎng)課情況排查，確認(rèn)全校學(xué)生均能通過(guò)臺(tái)式電腦和手機(jī)登錄東莞慧教育慕課平臺(tái)，都已經(jīng)按課程計(jì)劃報(bào)名學(xué)習(xí)相應(yīng)課程，都已經(jīng)知悉如何獲取“粵課堂·廣東省名校優(yōu)質(zhì)課程”和“國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”相關(guān)資源信息。同時(shí)，學(xué)校辦公室單獨(dú)排查了不在東莞地區(qū)的教師、學(xué)生以及貧困生，切實(shí)做好“一人一策”兜底幫扶工作。

另一方面，學(xué)校教務(wù)處通過(guò)班級(jí)微信群、級(jí)部教師微信群等方式，迅速摸清有需要配送教材、教輔資料等學(xué)習(xí)資料意愿的師生的收件地址和聯(lián)系電話(huà)等信息，把學(xué)習(xí)資料通過(guò)物流方式發(fā)至師生手中，確保線上課程線下作業(yè)的可操作性。

四、每周更新《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施方案》

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、線上課程，對(duì)于我校師生并不是一個(gè)新鮮事物。但之前的課程都是拓展類(lèi)，由教師在寒暑假前準(zhǔn)備好整套課程。現(xiàn)在進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)采用“教師備課連載”模式，在每周課程上線之前，僅有一周時(shí)間完成備課、錄課、選題、上傳等工作。學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，是否適應(yīng)、效果如何、能否承受，這些都是新問(wèn)題。從1月底至3月初，根據(jù)疫情變化，教育部、省教育廳、市教育局對(duì)正式開(kāi)學(xué)時(shí)間的公布，線上教學(xué)的要求也在不斷跟進(jìn)和完善，我校的線上教育計(jì)劃也劃分為2期，《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施方案》實(shí)行每周更新，學(xué)生每周課程表穩(wěn)中有變。

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)效果，我們學(xué)校通過(guò)家委微信群、家長(zhǎng)微信群，引導(dǎo)家長(zhǎng)充分重視家庭教育，積極開(kāi)展多種形式的親子交流活動(dòng)，配合學(xué)校、教師共同做好學(xué)生教育和健康生活指導(dǎo)工作，積極向?qū)W校提出網(wǎng)絡(luò)課程方面的建議和意見(jiàn)。我校也設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)騰訊問(wèn)卷星向全校學(xué)生收集網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)效果和后續(xù)建議。

我校的“停課不停學(xué)”線上教育工作，從2月初的摸索，到2月底的成型，到3月初的成熟，現(xiàn)在已經(jīng)成長(zhǎng)為師生熟悉、家長(zhǎng)接受、卓有成效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。

責(zé)任編輯 李少杰