英語單詞記憶興趣激發策略

姚蔚秀

摘 要：英語單詞的詞匯量直接關系著英語的學習質量。然而很多學生在記憶英語單詞時使用方法不當，靠死記硬背，使得記憶不牢固，經常忘記。本文重點闡述英語詞匯教學中運用的一些巧妙方法，可以培養和激發學生對英語學習的興趣，增強對英語單詞的記憶能力。

關鍵詞：譯林; 英語; 單詞記憶;策略

中圖分類號：G623.31? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1006-3315（2020）11-050-001

如何讓學生在英語學習中快樂地對英語單詞進行牢固記憶，這在英語學習過程中十分重要。

一、快樂活動滲透單詞

對學生來講，隨著年級升高，學習任務增加，要背的單詞短語越來越多，越來越復雜，認為英語的學習是一個冗長復雜而的過程，想要讓學生們能夠真正的學好英語，就要增加他們對英語單詞記憶的興趣，要慢慢引導他們的思想，讓他們在一個輕松快樂的環境中學習，這樣他們才能夠主動地接受英語，主動地學習英語，記憶英語單詞，能夠最大程度的激發學習英語的潛能，讓學生們覺得學習英語是一種快樂，把學習英語當成一種樂趣。也可以在使用一些有趣的方法，例如在校園中掛上一些單詞卡片，讓英語單詞滲透到小學生課間休息、課間活動的各個方面，或者是在課堂、課余時間放一些英語小短劇和小電影，讓學生們在放松自己的同時，耳濡目染，增加詞匯量，從而形成學生學習英語的自主積極性。

二、興趣引導學習單詞

俗話說興趣是最好的老師，學生們在處于剛剛接觸英語的階段，對英語單詞，句子和短文章都充滿了求知欲望，可以利用學生這個心理，激發他們的積極性。……