加強高校廉政文化建設的幾點思考

王政

摘 要：廉政文化建設是校園文化建設的重要組成部分，高校廉政文化對高校的教育理念和學生思維方式培養有著重要的影響。因此對大學生的廉政文化教育刻不容緩，筆者通過分析高校廉政文化現狀和加強其建設的必要性，發揮廉政文化對大學思想政治教育積極的影響作用，提出了新時期加強大學廉政文化教育的一些新舉措。

關鍵詞：廉政文化;大學生;思想政治;教育

廉政文化是高校校園文化的重要組成部分，廉潔從教是教師職業道德的重要規范之一，是教師職業道德的一個重要操行標準，是人民教師的風范，更是新時期對教師提出的具體要求。深入學習貫徹黨的十八屆三中、四中全會習總書記關于“廉政文化建設”的重要講話精神，不僅有利于加強黨風建設，進一步深化高校廉政文化建設，還有利于進一步提高高校的教育質量，營造良好的學術氛圍。

一、高校廉政文化現狀與加強高校廉政文化建設的必要性

（一）高校廉政文化現狀

高校廉政文化現狀總體情況良好，但也可能存在以下幾個方面問題：一是監督機制弱化，主要體現在學校重大事項的決策有時不能切實貫徹執行民主集中制，沒有切實加強各項制度執行落實的監督。二是廉政文化建設方法落后，主要表現在內容單一，形式單調，無法滿足各類群體的需求，沒有充分發揮新媒體進行多元化的宣傳和教育。三是部分領導干部的價值觀錯位，一味信奉拜金主義、享樂主義、極端個人主義等輔修思想，嚴重污濁了高校的思想環境。

（二）高校廉政文化建設的必要性

高校廉政文化建設刻不容緩，其必要性集中體現在：一是構建和諧校園的現實需要;二是優化高校黨風廉政建設環境的客觀需求;三是高校改革發展的客觀需要;四是加強領導干部和師資隊伍思想道德建設的需要;五是把大學生培養成為社會主義事業合格建設者和可靠接班人的需要。

二、學校廉政文化建設的主體是領導干部、教職工和學生

三者的社會任務和角度不同，領導干部是關鍵，教師是中堅力量，學生是核心，領導干部帶頭梳理廉潔自律風范，才能在師生中產生示范作用，為校園文化建設奠定良好的基礎，才能引導學生梳理正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺養成良好的行為習慣。通過舉辦專題報告會、座談會、參觀實踐、知識測試、演講比賽、征集廉政座右銘等形式，讓廉政文化入眼、入耳、入心。還要充分發揮學校校報、廣播、宣傳欄、QQ、微信等宣傳手段加大宣傳力度，強化廉潔意識。

（一）領導干部：應杜絕利用職務謀取個人利益

黨風廉政建設的焦點主要集中在學校的后勤基建、招生、收費等問題上，領導干部是黨風廉政建設的直接責任人，所以，抓好廉政建設首先要增強他們廉潔意識，必須堅持依法治教和依法治校。高校絕大多數黨員領導干部總體現狀是好的，在政治信念、素質修養、服務意識、敬業精神、秉公廉潔等方面，都表現突出，起到了很好的表率作用。

領導干部樹立依靠廣大師生辦學治學的指導思想，以育人為本、以學生為主體，辦學以人才為本、以教師為主體，尊重師生的主體地位和作用。增強自律意識，形成從廉愛廉的風氣;倡導秉公用權、廉潔從政，堅持按法律辦事、按政策辦事、按規律辦事是加強校園廉政文化建設重要環節。要自覺深入學習貫徹黨的十九大會議精神的要求，加強廉政修養，保持良好思想，要有凈化自身、感染別人的人格魅力;認真遵守社會公德、職業道德和家庭美德，永保共產黨員的政治本色、做一名合格的共產黨員。

（二）教職員工：樹立正確的價值取向，堅守高尚道德情操

1、教師要做到必須堅守高尚情操，傳承和發揚奉獻精神。教師的奉獻精神就是以服務培養學生為最高目標，以培育成才成人為最大責任，做到淡泊名和利，不講報酬、樂于奉獻、以教為榮的精神。

2、教師要做到“安貧樂教”。這就需要高校教育工作者自己有良好的心態，務實鉆研學問業務的作風。作為高校教師想想廣大的困難群眾，有許多困難家庭連學生的生活費用都難以支付，相比之下，教師還是應該能做到“安貧樂教”的。

3、教師要做到“潔身自好”。教師受人尊敬，不僅因為教師職業是神圣的，肩負著傳授文化知識，教授學業的光榮職責，還是學生心靈的塑造者、社會規范和價值的傳遞者。作為一名教師，應該做到潔身自好，不應追隨物欲，要敬業愛崗，要自重自尊自強嚴于律已，明白是非曲直，加強自己的人生觀、世界觀和道德修養，加強道德認識，不斷地開展自我評價，進行自我約束自我教育的能力，堅決抵制不良的風氣及腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正和廉潔。

4、教師要“樂于奉獻”。我們做教師就要具有為學生服務為最高目的，以培養青少年成才成人為最大責任，不計報酬、淡泊名利、樂于奉獻，教師應有著教為志，以教為榮，以教報國的思想。向一批又一批的“甘為孺子牛”他們學習，要具有高尚的道德情操。

5、杜絕教師利用職務謀私。當前確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，以正確的心態來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象。

（三）學生：是受教育的主體，又是未來社會的建設者和管理者

學生，是受教育的主體，又是未來社會的建設者和管理者，他們的思想意識對社會行為的評判影響著他們未來的行為模式。學校的教職工的服務對象直接面向學生，他們的思想意識和行為模式對學生有直接的影響。所以，高校的廉政文化教育對象包括了高校的管理者、教職工和青年學生。建立健全完善的領導體制，建立廉政文化長效機制，把高校廉政文化建設、傳統文化有機結合起來，利用校園文化傳播途徑及文化載體，努力提高廉政文化建設的效率、效果。

三、根據高校的特點和特色，高校廉政文化建設應把握以下原則：

1、健全組織機構。建立健全的黨委統一領導，黨政齊抓共管，思政教育部門、紀檢監察部門和相關工作部門要認真對待各負其責，廣大干部、師生共同參與的領導體制、工作機制。也要充分發揮黨組織、共青團的政治和組織優勢，通過建立大學生自律委員會、監督隊等，切實增強了學生在自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力。

2、加強制度建設。應把校園廉政文化納入學校制度建設當中去，結合學校本身的物質、精神、政治等文明相結合在一起，并強化責任分工，與教育教學工作一起部署、落實、檢查、考核。明確責任考核責任追究，保障校園廉政文化與其他工作同步開展。

3、創新工作方法。堅持與時俱進求真務實的理念，以貼近實際、貼近生活、貼近學生為主要內容開展工作，加強創新校園廉政文化的方式方法，在工作中堅持正面宣傳為主，把握正確輿論導向，發揮主動性，為促進學校的建設、發展和穩定創造良好的氛圍。

4、加強廉政網絡陣地建設。網絡作為一種新興傳媒工具，是現代文化傳播的重要載體，是高校師生獲取信息、豐富知識、學習交流的重要渠道。高校可利用自己的網絡優勢，辦好融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的校園廉政教育網站，通過開設符合師生員工興趣愛好的專欄、專題、網頁、廉政論壇等手段，廣泛宣傳廉政文化、傳播廉政知識、弘揚廉政精神，使網絡成為廉政教育的重要文化陣地、思想陣地，構建校園廉政文化的網絡舞臺。

[參考文獻]

[1]巫宏星;推進高校廉政文化建設的對策[J];黨史文苑;2012年06期.

[2]郝翔;陳翠榮;論高校廉政文化建設[J];思想教育研究;2011年12期.

[3]徐銀燕;高校廉政文化建設存在的問題及對策[J];學習月刊;2012年04期.

基金項目：參加課題中華優秀傳統文化促進高校廉政文化建設研究，課題號SKLB201833，南京工程學院2018年度校社科聯黨建與思政教育專項研究立項課題。

（作者單位：南京工程學院 ?學生工作處，江蘇 南京 211167）