淺析幼兒習慣養成教育的培養

林彩霞

摘 要：幼兒階段是人們行為養成的關鍵時期，如果人們在幼兒階段已經具備了良好的習慣，這對他們以后的發展有很大的幫助。教師在教學中要善于觀察每個幼兒，發現幼兒的不同，秉承因材施教的教學原則，推動幼兒更好地發展。文章主要從幼兒習慣養成教育的培養進行淺析，希望能給教育者提供一些借鑒。

關鍵詞：幼兒 習慣 養成教育

植物經過耕耘收獲成果，人類借助教養獲得進步。幼兒是學生成長路上的第一個階段，幼兒時期的習慣的培養，會影響他們成年后的性格及價值觀。因此，幼兒時期是幼兒習慣養成的關鍵時期，幼兒園及幼兒家長都應該重視培養幼兒的習慣。

1 在一日活動中培養幼兒的習慣

1.1 衛生習慣

衛生習慣是德育工作中的一部分，培養幼兒的衛生習慣可以提升幼兒的文明素養。幼兒的衛生習慣是素質教育的一部分，教師主要從幼兒個人、集體和公共衛生三個方面培養幼兒的衛生習慣，在培養幼兒養成個人衛生的習慣時需要運用養成教育的方法，在集體衛生教育中應該運用統一的教學方法，在公共衛生習慣中主要通過制度規范學生。

1.2 生活習慣

良好的生活習慣能夠提高學生的文明素養，我們國家在發展過程中形成了很多的生活習慣。但是，近些年人們沒有重視對學生的禮儀教育，家長也沒有重視培養幼兒的生活習慣，這樣幼兒園就應該對幼兒進行生活習慣方面的補課教育。幼兒的生活習慣涉及到睡眠、進餐、生活能力方面的習慣。例如，在睡覺時不能打擾別人休息、在進餐時不能交頭接耳、不許剩飯、不能亂花錢、能夠獨立完成自己的事情。生活習慣時通過制度規范養成實現的。

1.3 行為習慣

幼兒的行為習慣主要體現在文明素養的外在體現，像坐、立、行的姿勢，這些都會影響人的整體素養。換句話說，就會對幼兒的行為習慣的具體要求。雖然幼兒不可能做得面面俱到，但是教師也應該注重培養幼兒的行為習慣。幼兒的行為習慣主要依靠訓練為主的途徑。

1.4 文明禮貌

幼兒階段是培養幼兒的文明禮貌的關鍵階段，幼兒園應該重視讓幼兒更有禮貌。文明禮貌主要體現在：文明語言;待人接物有禮貌;與人為善等。教師在培養幼兒的文明禮貌的習慣時應該注重運用常規訓練的方法。

2 家長在家庭中培養幼兒的養成教育

家長也是幼兒的教師，幼兒在家庭中的時間要比在幼兒園中長。根據調查顯示，幼兒在家庭和幼兒園中的行為是不一致的，在幼兒園中一般都比較聽話，在家庭中對家長的依賴性非常強。這主要是因為：

2.1 家長對幼兒十分溺愛

根據調查顯示，幼兒在家庭中的行為沒有加強，反而呈現弱化的特點，甚至會中斷。在家里，所有的家長以幼兒為核心，幼兒儼然成為了“小皇帝”，獨生子女更是如此，家長將自己的愛心和精力、時間都給予了幼兒，這樣學生就會過分受到寵愛，慢慢形成自私心理。長久以來，幼兒在得到關愛后就會不懂匯報，甚至出現了唯我獨尊，呈現了孤僻、不合群等特點。

2.2 沒有科學有效的教學方法

教育專家建議家庭成員應該多進行交流。在家人聊天中孩子會形成傾聽的習慣，還能讓整個家庭會更加和睦，每個人都愿意傾聽，并學會關心彼此。家長在與幼兒聊天中應該幫助幼兒形成自尊心、責任心以及其他的好習慣。良好的習慣不用幼兒的意志力就能做出反應，幼兒的習慣影響著他們日后的行為，行為又關系著幼兒的成就。孩子在生活中的不好習慣，也會影響著幼兒的性格。

家庭教育應該和幼兒教育緊密聯系起來，無論是家庭還是幼兒園都應該注重培養幼兒的習慣，而且需要同步進行，相互滲透。

3 幼兒習慣養成教育的培養的建議

3.1 重在強化

幼兒園在培養幼兒的行為時，要從每個活動、游戲和環節中進行。教師要注重增強幼兒熱愛勞動的品質，讓幼兒能夠獨立完成某些事情，比如自己穿衣服、疊衣服，整理好自己的用品等。如果幼兒有做得不好的動作，教師就應該為幼兒提供示范，不厭其煩教給幼兒。另外，教師還應該運用口頭表揚、獎勵小紅花等形式讓幼兒反復練習，直到將動作做得比較規范。教師不斷強化幼兒的行為，并嚴格約束幼兒，能夠讓學生養成良好的行為習慣。

3.2 適當激勵

教師和家長都應該在幼兒的生活和活動中，發現幼兒身上的優點，并及時對幼兒表示肯定。在家庭中，家長應該讓幼兒積極參與到家庭事物中，這樣能夠讓幼兒感受到自己是家中的一名成員，當幼兒有表現良好的地方，教師要及時表示肯定、鼓勵，讓幼兒感受到成功的喜悅，增強幼兒的生活信心，并肯定自己的能力，增強幼兒的責任感。

3.3 貴在堅持

教師在培養幼兒的行為時，應該注重堅持。只有不斷培養幼兒的行為，幼兒才能養成良好的行為習慣。在禮儀教育方面，教師應該讓學生學會問好，放學時學會跟教師說再見;在生活習慣上，教師要讓幼兒學會飯前飯后洗手，會自己穿衣服系鞋帶。幼兒堅持執行，就會形成習慣。

4 結語

總之，幼兒的行為養成需要不斷堅持，教師、家長和幼兒園培養幼兒行為也是如此，需要不斷努力，在良好的氛圍中不斷練習，實踐，從而讓幼兒養成良好的行為習慣。

參考文獻：

[1] 朱江琴.重視培養幼兒的良好行為習慣——葉圣陶養成教育思想的啟示[J].基礎教育論壇，2019（04）：61-62.

[2] 李夢竹.養成教育下幼兒良好進餐習慣的培養探究[J].成才之路，2018（33）：76.