星星之火正燎原
——兩屆基礎教育國家級教學成果推廣精選鉅獻

編者按:

基礎教育國家級教學成果獎是中國基礎教育教學成果的最高獎項，是黨和國家給予教育戰線的崇高榮譽。2014 年、2018 年兩屆獲獎成果充分展示了我國基礎教育改革發展的輝煌成就，集中展示了區域、學校、教研機構的研究成果。

做好教學成果的評選、推廣工作，對樹立科學的教育觀念，創新教育的方法，提高教育的質量十分重要。教育部基礎教育司專門下發了文件就如何做好推廣工作做出具體部署，中國教育學會也將推廣應用基礎教育國家級優秀教學成果作為自己服務基礎教育的重點工作，不斷推進。2019 年，教育部基礎教育重要工作中，將“實施基礎教育國家級教學成果獎獲獎成果推廣應用計劃”作為提升育人質量的重要舉措之一；2020 年7 月，教育部基礎教育司印發《關于開展基礎教育優秀教學成果推廣應用示范區申報工作的通知》。

2019 年，本刊聚焦第二屆基礎教育國家級教學成果，推出特別策劃《共享成果盛宴 共書奮進華章——第二屆基礎教育國家級教學成果獎精選鉅獻》，精選14 項成果，從成果綜述、成果故事和成果經驗三個維度展示成果持有者們的改革創新精神，發掘成果獎背后的成果關鍵點、創新點和突破點，受到讀者廣泛好評。

每一項優秀成果都是從一線教學實踐中生成的、擁有鮮活生命的案例，優秀教學成果的推廣應用是一項包含了再理解、再加工、再生成的創造性工作。本期策劃，本刊通過綜合深入了解兩屆成果獎的推廣實驗，從兩屆優秀成果推廣的成功案例中精選17 項，分別從成果推廣單位和成果使用單位角度思考成果在推廣過程中的經驗和困難，并邀請三位專家通過數年的研究，提煉優秀成果推廣的重要意義和存在的問題，以期管窺成果推廣、生長經驗，使優秀成果的星星火種點燃基礎教育綜合改革原野，促進基礎教育教學改革不斷深化，創新教育方法，全面提高基礎教育質量。