廣東歷史發展視角下的青年使命與責任

摘 要：青年個體發展與歷史發展、時代發展緊密相連。歷史發展為青年發展提供了成長機遇，同時，青年是社會發展最活躍的代群力量和動力主體。基于廣東歷史發展視角下，采用歷史分析的方法，分析在不同的歷史時期，廣東青年所承擔的使命、責任與社會進步、民族發展、國家繁榮之間的聯系，并以此得出在新時代的背景下，廣東青年應該承擔的使命與努力方向。

關鍵詞：青年;使命;責任

一、歷史發展與青年使命

人民群眾是社會物質財富、精神財富的創造者，是社會變革的決定力量。社會的進步與發展依賴于人民群眾尤其是廣大青年的努力奮斗。恩格斯曾在《最近發生的萊比錫大屠殺——德國工人運動》一文中深刻闡述了青年對革命的作用：“實現這一變革的將是德國的青年。但是這種青年不應該在資產階級中去尋找。德國的革命行動將從我們的工人當中開始。的確，在我們的資產階級當中也有不少的共和主義者以至共產主義者，而且也有不少這樣的青年，如果現在爆發革命，他們在運動中就會非常有用。”[1]

青年在建構與型塑社會的同時也在被社會建構與型塑。馬克思、恩格斯指出：“一切劃時代的體系的真正內容都是由于產生這些體系的那個時期的需要而形成起來的。”[3]中國特色社會主義進入了新時代也就意味著當代青年的發展有了新的歷史定位，也有了新的使命與擔當。自十八大以來，習近平總書記圍繞為什么要培養青年、培養什么樣的青年和如何培養青年三個問題形成了系統的青年觀，將青年的人生理想與中華民族偉大復興的中國夢結合起來，這就意味著新時代的發展需要廣大青年助力的同時也為其提供了千載難逢的歷史機遇。

二、廣東歷史發展進程中的青年使命與責任

（一）革命時期：實現中華民族的獨立

在辛亥革命時期，孫中山先后組織了廣州起義和惠州起義，1910年2月，在黃興的協助下策劃了廣州新軍起義。1911年4月27日，黃興、趙聲策劃并領導了“辛亥廣州起義”，又稱“黃花崗起義”。在五四運動時期，廣東各界人民紛紛響應五四運動并投入到此次反帝愛國運動中去，學生罷課，工人罷工，使得整個運動聲勢更加浩大。此時，具有初步共產主義思想的青年知識分子投入到工人運動中去，促進了馬克思主義與廣東工人運動的結合，為廣東共產主義小組的成立奠定了基礎。除此之外，“革命圣人”朱執信，北大進步學生譚平山、譚值棠，先進青年知識分子阮嘯仙、楊匏安等人，通過多種形式在廣東宣傳馬克思主義，為廣東黨組織的建立奠定了思想基礎。留學生彭湃回國以后在廣東海豐成立赤山約農會、海豐總農會、農民運動講習所，培養了大批農民運動干部，在和反動派的斗爭中發揮了巨大的作用。[5]在國民革命時期，黃埔軍校培養出了徐向前、葉劍英、聶榮臻等優秀的青年共產黨革命將領，以及青年國民黨員包括“抗日受降將軍”何應欽、“小委員長”陳誠、杜聿明等軍政人才，為國民革命源源不斷的輸送新鮮血液。黃埔軍校初成立，便投入到大革命的洪流中，歷經多次慘烈戰斗，為鞏固廣東革命根據地做出重大貢獻。[6]在土地革命期間，葉劍英與張太雷、葉挺、聶榮臻組織領導了廣州起義。

在抗日戰爭時期，廣州青年學生積極響應北平愛國青年組織的“一二·九”運動，并先后舉行了多次抗日示威大游行。中山大學、廣東法科學院等學校的眾多師生都加入了其中。“一二·九”運動的聲勢迅速傳遍了各個市縣，不僅得到眾多學校的支持，也得到了廣東社會各界的支持，推動了南方抗日民族統一戰線工作的開展。七七事變之后，廣東青年抗日先鋒隊成立，將青年抗日救亡力量統一起來，領導廣州地區青年的抗日救亡運動;緊接著，汕頭成立“嶺東青年抗敵同志會”，之后，興梅、珠江、粵中、西江、瓊崖、南路等地的抗日救亡青年團體紛紛成立。這些抗日救亡團體建立后，深入到學校、工廠，城市、農村，促使了抗日民主運動新高潮的到來。

在解放戰爭時期，昆明“一二·一”慘案的發生，消息傳到廣東，中山大學成立“中山大學臨時工作委員會”，支持昆明學生的正義斗爭。1月30日，中山大學等學生發表《廣州市學生爭取民主反對內戰大游行宣言》，在華南地區掀起了第一個民主運動的巨浪。1947年5月，上海、南京、北平等地的學生發動“反饑餓、反內戰”運動，廣州學生熱烈響應，中山大學等學生上街游行示威，卻慘遭國民黨收買的流氓打手襲擊，造成了“五卅·一”慘案。“五卅·一”游行示威成為廣州學生運動的一個轉折點，使得更多的廣東學生追求進步。同時，中共廣州地下組織在中山大學、嶺南大學等十余所大中專學校發展了“學生愛國民主運動協會”，在學生運動的影響下，廣東各階層人民的愛國民主運動發展起來，加速了廣東的解放進程。

（二）改革開放時期：推動廣東經濟發展

20世紀80年代以后，廣東出現了一批以容志仁、溫萬年為代表的第一代個體戶，容志仁創辦了“容光小食店”將個體經營的概念廣泛傳播，溫萬年離開單位，離開別人眼中的“鐵飯碗”，創辦“勝記”大排檔，開始了個體經營;以李東生、陳偉榮、黃宏生為代表的第一波大學生，他們在畢業以后分別進入了家電行業，成為了中國彩電行業的大佬，扮演著中國改革開放實踐者的角色，成為了當代中國的中堅力量;以鄭艷萍、洪偉、陳小薇為代表的第一波打工妹，作為第一批外來務工青年他們見證了珠江三角洲的興起和繁榮，創造了企業利潤和財政稅收快速增長的“深圳效益”、三天建一層樓的“深圳速度”以及深圳經濟特區發展的“深圳奇跡”。他們的出現為廣東的城市建設和經濟發展都起到了巨大的作用，推動了廣東省的快速發展，使廣東省成為了全國改革開放的前沿陣地。

三、當代廣東青年的機遇、挑戰與使命

（一）廣東青年面對的新機遇

經過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，我國的歷史方位發生了新變化。目前，國際形勢逐漸變得對中國有利，中國走向了世界大舞臺并掌握了一定的話語權，“一帶一路”、“人類命運共同體”等號召也受到了世界各國的歡迎，我國的國際地位不斷提升，國內形勢也逐漸變的更好。習總書記曾說，今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標。在廣東省的建設中，粵港澳大灣區和深圳先行示范區無疑成為一個新的歷史機遇。首先，粵港澳大灣區的建設為廣東省提供了教育、科技、金融、醫療等方面的支持和條件。在教育方面，粵港澳大灣區的教育改革，不僅能為高層次人才培養提供豐富的教育資源，也能促進人才的跨階層流動。其次，深圳先行示范區是習總書記親自部署和推動的重大戰略計劃，不僅可以更全面的實現全面深化改革、擴大開放的局面，也有利于更好地實施粵港澳大灣區的戰略。

（二）廣東青年面對的新挑戰

面對機遇也必然面臨著新的挑戰。當前的國際環境復雜，國內經濟的高速發展、社會加速變革、網絡技術的迅速發展以及廣東處于改革開放和意識形態斗爭的前沿，使得各種社會思潮沖擊著青年人尤其是青年學生。受消費主義思潮的影響，現代青年多追求物質高消費，迷失在資本主義的紙醉金迷，喪失了精神追求，對馬克思主義信仰也逐漸淡化;受極端民粹主義和民族主義思潮的影響，部分青年變為了“憤青”，利用網絡等互聯網技術傳播極端思想，喪失了對事物冷靜、客觀的判斷與分析，并及其容易被西方勢力所利用，誤入歧途。青年由于處在世界觀、人生觀、價值觀的塑造與轉型期，除了消費主義、極端民粹主義和民族主義的影響，也容易受到不法分子的利用與挑唆。例如，自2019年7月以來的香港問題，其中不乏裹挾著各種西方社會思潮的影響，而廣東由于毗鄰香港，交通便利，信息傳播速度快，更容易受到一些西方錯誤思潮的滲透，面對這種現實狀況，廣東青年必須提高警惕，謹防錯誤思潮趁亂而入，侵蝕自己的思想。

（三）廣東青年承擔的新使命

黨的十八大以來，習總書記對青年人尤其是青年學生的發展提出了新的要求。

其一是擔當。革命時期的廣東青年，以孫中山和黃興為代表，先后發動廣州起義、黃花崗起義、廣州新軍起義等，他們承擔的是實現中華民族的獨立的民族使命;改革開放時期的廣東青年承擔的是推動廣東經濟發展，走在改革開放前沿的民族使命，因而涌現出一大批有志青年在各個行業創造佳績;而新時代的廣東青年應該承擔的是全面深化改革開放，推動粵港澳大灣區、深圳先行示范區的建設發展，繼續將廣東省的改革開放走在全國前列的新使命，同時也承擔著實現中華民族偉大復興中國夢的民族使命。

其二是創新。習總書記在廣東調研期間，面對廣東的新形勢新挑戰，深刻闡釋了改革開放的重大意義。根據習總書記的講話精神，廣東的發展需要不斷注入內生動力和創新活力，而改革開放永不停歇永不止步，新的內生動力與創新活力無疑便是新時代的新型人才，優秀青年人才的創新和進步就是廣東省的創新和進步，也是中華民族的未來和希望。除此之外，作為廣大青年學生的一份子，傳承中華民族優秀傳統文化，延續文化根脈，并將傳統與現代有機結合，既發展又創新，既繼承又融合，不僅在國內傳播優秀傳統文化，也將中華民族的優秀文化帶向世界各地。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。

其三是奮斗。青年時期是一個人一生之中的黃金時期。在此時，廣大青年應該要志存高遠，激發奮進精神。習總書記15歲在延安當知青，22歲在高校求學，26歲到機關工作，29歲到基層工作，他的一生就是奮斗的一生，從未在任何一個時期放棄過。當代青年作為新時代的見證者，要想有所作為，自然不能將不懈奮斗的精神拋諸腦后，必須投入到人民群眾的偉大奮斗當中去。國家前途、民族命運、人民幸福都是當代青年不得不承擔的使命與責任。尤其是廣東青年處于改革開放的前沿地帶，又面臨著粵港澳大灣區、深圳先行示范區的建設機遇，應該將自己的前途與廣東的發展、國家的進步緊密結合起來，為青春奮斗，同時也為國和民族奮斗。

參考文獻

[1] 馬克思恩格斯全集（第2卷）[M].北京：人民出版社，2005：629.

[2] 毛澤東選集（第2卷）[M].北京：人民出版社，1991：565.

[3] 馬克思恩格斯全集（第3卷）[M].北京：人民出版社，2005：544.

[4] 習近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀—在北京大學師生座談會上的講話[N].人民日報，2014-5-5：1.

[5] 宋橋仔.大革命時期彭湃的革命體育活動及其影響[J].蘭臺世界，2013（31）：125-126.

[6] 青新.黃埔軍校何以將星閃耀[J].中國人才，2012（05）：61-62.

作者簡介：衛慧敏（1995- ），女，山西臨汾人，研究生在讀，研究方向：思想政治教育。