基于BIM技術的建設工程管理專業實踐教學改革研究

王杰

摘要：本文基于BIM技術在建筑行業內的使用推廣以及高校間的應用現狀，針對高校內相關行業調整教學實踐、課程體系重組、構建師資隊伍、打造專業BIM學生團隊、實現校企合作、組織行業內交流講座等促進專業教學實踐改革的新途徑展開了探索和交流。

關鍵詞：BIM技術;建設工程;教學改革;

伴隨著BIM技術在行業內的廣泛推廣，如今該技術除運用于房屋設建外，還涵蓋橋梁、地鐵、水利、隧道、通訊、道路等諸多領域。推廣BIM技術，可以一定程度的提高我國建筑行業的發展水平。而本文主要針對基于BIM技術的建設工程管理專業實踐教學改革進行了分析。

1.BIM技術教學的實踐優勢

1.1促進課程間的交叉融合

BIM技術是一項集工程項目的設計、改良優化、制定施工方案并舉例論證、以及工程造價管理與進度控制為一體的課程內容共享交流平臺，運用BIM平臺不僅能完成項目的方案、施工設計，還能對工程量、工程造價進行計算，對設計方案進行組織，從而促進學生對所學專業課程的全方位認識和掌握，有效鍛煉學生在工作中的協同能力和通過實踐對知識的靈活運用能力。

1.2提高理論課的教學效果

建筑是三維立體結構，然而傳統的建筑設計多使用二維的圖紙，這種展示方式很難直觀展現建筑的細節，進而導致對空間的想象力不足或空間認知較弱的學生難以掌握建筑空間結構。但BIM技術則能通構建三維可視化模型將抽象的建筑物空間結構更加直觀的展示在學生面前，在教學過程中選用BIM技術比傳統二維圖紙更具優勢。

1.3提升教學實踐效果

在實踐教學中，三維演示方式更加生動形象，可以促進學生對空間的感性認知。例如，學生可以使用BIM設計軟件進行樓房的實體建模作業，以此鍛煉學生對空間的認知能力;使用BIM技術還可以模擬整個設計周期的進程，加強學生對設計項目建設全程運作的理解;此外還可以促使學生結合工程的實際運行，以建設項目為載體來完成課程設計與畢業設計的相關內容，讓學生在項目進程中鍛煉模型建造能力和實際應用過程中的分析能力。

2.BIM技術在工程管理專業中的教學改革路徑

2.1建立專業的課程管理體系

2.1.1開設獨立課程

工程管理專業教學中運用BIM技術，可以培養學生對相關知識的感性認知能力。在大二，可開設BIM技術相關的基礎性知識科目，教學方式可先以相關理論教學為主，同時結合軟件實踐教學，開設獨立的專業課程。大三階段開設的課程應以應用教學為核心，教學內容應著重于BIM技術的及時應用，課堂重點應主要是講授BIM技術相關的軟件操作方法，培養學生建模、一鍵算量、管線綜合等能力，不僅如此，還要對學生的施工現場三維布置、渲染能力進行訓練，通過這些課程的安排逐步提高學生的專業技術水平，并引導學生通過使用BIM技術對大學期間所學的各科內容進行融會貫通。

2.1.2重構課程體系

高校在進行課程安排、人才培養的過程中要充分參考現階段的專業需求，可借助知名企業的信息技術團隊的資源信息，對本專業的人才供給進行優化，積極探尋以BIM技術為基礎的技術應用與現有課程知識體系的有機結合。使專業范圍內課程的核心內容可以在BIM技術的指引下實現有機結合，進而組建出一套具有信息化、項目化等良好特征的課程體系，為應對實際操作中的工程管理提供理論和實踐基礎。

2.2構建以項目教學為核心的教學體系

2.2.1開展BIM相關知識的畢業設計

BIM技術的推廣和教學，除可在課程和實訓進行操作外，還可針對課程內容開設相應的BIM專項畢業設計，引導學生將BIM技術課程內容和專業知識進行融合，以此提高學生的專業知識水平，推進學生畢業后快速適應建筑行業的專業需求。

2.2.2開展BIM技術的創新和學科競賽。

除倡導運用BIM技術來進行畢業設計外，還可以通過組織BIM技術應用創新比賽的方式，促進學生將BIM技術融入相關學科，有效提高學生對BIM技術的學習熱情，并以此展示學生的應用創新能力。

2.3開拓BIM師資技術團隊

如今，工程管理專業中可以熟練運用BIM技術來對項目進行熟練操作的教師數量明顯不足。為此，學校就提升師資力量，可定期選擇優秀教師進修，學習BIM的最新技術，通過高薪和提高招聘門檻的方式引入BIM技術專業的工程技術型人才進行任教。同時，還可定期派遣教師參加BIM技術相關行業的交流會議，時刻關注BIM技術行業內的最新動態，進而把握和調整教學方向，提高教學水平。

2.4以專業教師為主體組建BIM教師工作室

院校除要聯合相關企業培養學生的實踐能力外，還可以通過組建BIM工作室的方式來邀請自愿參加的學生加入，以并淘汰機制激發學生的學習熱情。教師團隊應對學生的學習實踐能力進行時刻關注，定期進行指導，以真實項目為載體建立有效的學習流程，強化學生的實踐能力和專業技術水平，這既有利于教師團隊對新技術的不斷引進和更新，還可以實現教學模式的不斷優化。

2.5創建校企合作的專業技術實訓基地

校企合作的教學方式可以有效實現BIM技術的應用型教學。為此，校方需具備性能較強的實驗設備以及與之相適應的軟件、硬件等課程支持。這種應用型的教學是建立在校方和企業合作的基礎之上，并能有效拓展高校與企業、教學內容與行業需求間的聯系。創辦技術實訓基地還能有效提高學生對BIM技術工程案例的參與能力。

3.結語

在BIM技術日新月異、飛速發展的時代，建筑行業也因這項技術的到來而迎來了變革性的發展。在此背景下，行業發展需要更多BIM技術人才的加入。而本文就主要針對建設工程管理專業實踐教學改革的相關問題進行了探究，希望可以提高相關課程的教學水平，為社會輸出更多的優質人才。

參考文獻

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