淺談如何提高小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)的有效性

代麗格爾

摘要：在新課標(biāo)下，小學(xué)道德與法治課堂也越來(lái)越被教育部門(mén)重視，教師們也要對(duì)自己的教學(xué)方法有所創(chuàng)新。教師們?cè)谶M(jìn)行小學(xué)道德與法治課堂的時(shí)候，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不斷對(duì)自己的教學(xué)理念進(jìn)行調(diào)整，培養(yǎng)學(xué)生在道德與法治課堂上培養(yǎng)學(xué)生們的道德觀念和法治觀念。本文通過(guò)對(duì)小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)的有效性的探究，志在找出一條能夠提高小學(xué)道德與法治課堂有效性的教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué);道德與法治課堂;有效性;方法

隨著對(duì)道德與法治課堂的重視，小學(xué)道德與法治課堂也迎來(lái)了教學(xué)方法上的改革。教師們不能用以往的觀念來(lái)對(duì)待小學(xué)道德與法治課堂，要注意提高對(duì)道德與法治課程的重視，并思考如何能提高小學(xué)道德與法治課堂的有效性。教師們要明確學(xué)校不僅是教授學(xué)生們知識(shí)的地方，也是培養(yǎng)學(xué)生們道德觀念和法治觀念的地方，所以教師們要注意小學(xué)道德與法治課堂的有效性。教師們要讓學(xué)生們通過(guò)道德與法治課堂的學(xué)習(xí)，身心能夠全面發(fā)展，綜合素質(zhì)也能有所提高。

一、教師要不斷更新自己的教學(xué)理念

隨著教育改革的不斷推進(jìn)，許多學(xué)校也要求教師進(jìn)行教育改革，教育改革要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)生們的身心全面發(fā)展。但是這一過(guò)程能否有效推進(jìn)，教師自身的教學(xué)觀念也非常重要。如果想提高小學(xué)道德與法治課堂的有效性，教師也必須隨時(shí)更新自己的教學(xué)理念，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)道德與法治課堂的重視，要明白現(xiàn)階段的小學(xué)課堂，不僅僅是教授學(xué)生們知識(shí)的地方，也是學(xué)生們道德觀念、法治理念的培養(yǎng)基地。所以教師們要豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，更新自己的教學(xué)理念，讓學(xué)生們通過(guò)道德與法治課堂培養(yǎng)自身的法律意識(shí)和道德意識(shí)。

二、教師要結(jié)合課本，豐富教學(xué)方法

在進(jìn)行小學(xué)道德與法治課堂的時(shí)候，許多教師的教學(xué)方法十分單一，他們大多采用灌輸式的教學(xué)，面對(duì)書(shū)本中蘊(yùn)含的知識(shí)和道理，教師們只是平鋪直敘地進(jìn)行講述，這讓許多學(xué)生在道德與法治課堂上心不在焉，使小學(xué)道德與法治課堂不能發(fā)揮本身的作用。所以教師們?cè)谶M(jìn)行道德與法治課堂的過(guò)程中，一定要注意和學(xué)生們建立良好的師生關(guān)系，讓課堂氣氛不再沉悶壓抑。同時(shí)一定要注意結(jié)合課本內(nèi)容豐富自己的教學(xué)方法，利用多樣化的教學(xué)方式來(lái)提高道德與法治課堂的效率。在課堂上，教師們一定要注意對(duì)學(xué)生們道德品質(zhì)的培養(yǎng)，在教學(xué)過(guò)程中要聯(lián)系生活實(shí)際，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生們對(duì)道德與法治課堂產(chǎn)生深厚興趣，進(jìn)一步提高小學(xué)道德與法治課堂的有效性。

三、教師要聯(lián)系生活，提高學(xué)生們的興趣

傳統(tǒng)的教學(xué)方法過(guò)分依賴(lài)課本，在課堂中老師一般都直接閱讀課本，這讓學(xué)生們感到道德與法治課堂十分的枯燥，對(duì)課堂內(nèi)容沒(méi)有興趣。所以在面對(duì)一些難以用語(yǔ)言描述的內(nèi)容時(shí)，教師們可以選擇讓生活走進(jìn)道德與法治課堂，通過(guò)生活中的小例子來(lái)體現(xiàn)課本中的大道理，激發(fā)學(xué)生們對(duì)小學(xué)道德與法治課程的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到提高課堂有效性的目的。

例如：在學(xué)習(xí)《讓生活多一些綠色》這個(gè)單元的第三課時(shí)《低碳生活有妙招》這節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，就可以利用這種教學(xué)方法。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，低碳生活是一個(gè)抽象的概念，他們不理解什么是低碳生活，如果老師此時(shí)只是對(duì)課本中的解釋進(jìn)行閱讀，學(xué)生們就很難理解低碳生活到底是一種什么樣的生活。這時(shí)教師們就可以結(jié)合生活實(shí)際，用生活中的例子來(lái)告訴學(xué)生們什么是低碳生活。首先教師們要讓學(xué)生知道，低碳生活的目的就是為了保護(hù)環(huán)境，倡導(dǎo)學(xué)生們平時(shí)低碳生活。可以先讓學(xué)生們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，生活中的哪些小事是進(jìn)行低碳生活，通過(guò)這種方法，不僅可以讓學(xué)生們理解什么是低碳生活，還可以知道實(shí)現(xiàn)低碳生活我們?cè)撛趺醋觥Ｍㄟ^(guò)學(xué)生們的發(fā)言和老師的補(bǔ)充，學(xué)生們會(huì)知道隨手關(guān)燈、隨手?jǐn)嚯姟⒓垙堧p面用、少用塑料袋等一次性用品、盡量乘公共汽車(chē)和步行上下學(xué)、節(jié)約用水等等這些生活中的小事都是低碳生活的例子，通過(guò)這種方法，可以讓學(xué)生們明白低碳生活的真正含義，而不是反復(fù)思考那些難以理解的課本定義，這樣更有利于提高課堂的有效性。

四、教師要利用多媒體教學(xué)，提高課堂效率

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)也被越來(lái)越多的教師所采用。教師要注意在進(jìn)行小學(xué)道德與法治課堂時(shí)，巧妙利用多媒體教學(xué)提高課堂效率，通過(guò)一些圖片，音頻，視頻等吸引學(xué)生們的注意力，給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)有效的教學(xué)情景，使同學(xué)們快速融入到課堂當(dāng)中，從而提升道德與法治課堂的有效性。

例如：在學(xué)習(xí)《不甘屈辱 奮勇抗?fàn)帯愤@節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，就可以利用多媒體教學(xué)。這節(jié)課主要講述的是中華民族的偉大復(fù)興的艱苦歷程和中華兒女同西方列強(qiáng)頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的歷史，面對(duì)教師平鋪直敘的對(duì)歷史內(nèi)容的闡述，學(xué)生們很難集中注意力，這時(shí)候教師們就可以采用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生們通過(guò)圖片和短視頻切身感受到當(dāng)時(shí)中華民族所受的欺凌的歷史，讓學(xué)生們能夠深深體會(huì)到新中國(guó)的成立是一個(gè)十分艱難而漫長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)圖片和短視頻勾起學(xué)生們對(duì)所接觸內(nèi)容的思考，這樣可以讓學(xué)生們樹(shù)立不忘國(guó)恥，振興中華的愛(ài)國(guó)品質(zhì)，讓學(xué)生們對(duì)為新中國(guó)成立而犧牲的英雄們產(chǎn)生深深的欽佩之情。通過(guò)多媒體教學(xué)，可以讓學(xué)生們對(duì)課堂充滿(mǎn)興趣，讓每一名學(xué)生都融入到課堂中去，從而提高小學(xué)道德與法治課堂的有效性。

結(jié)束語(yǔ)：小學(xué)道德與法治課堂是一門(mén)十分重要的學(xué)科，它是培養(yǎng)學(xué)生們樹(shù)立正確的道德觀念和法律觀念的課堂。要想提高小學(xué)道德與法治課堂的有效性，教師們不僅要對(duì)自己的教學(xué)方法有所創(chuàng)新，也要不斷更新自己的教學(xué)理念。同時(shí)教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，要注意聯(lián)合生活實(shí)際，讓學(xué)生們對(duì)道德與法治課堂產(chǎn)生興趣。通過(guò)一系列有效的措施，來(lái)提高小學(xué)道德與法治課堂的有效性。

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