新形勢背景下做好農民科技培訓工作的有效方向

段艷芳

（云南省農業廣播電視學校大理州分校；大理州農民科技教育培訓中心，云南 大理 671000）

在我國經濟發展新形勢下，居民生活質量獲得顯著改善，對農產品的需求量也持續增加，我國作為世界農業生產大國，農業也逐漸趨于信息化、產業化、規模化以及機械化方向發展，極大滿足了我國居民的物質需求。農民作為從事農業生產的主體，現代農業對農民的素質和能力提出更為嚴格要求。因此，相關部門需要認識到農民科技培訓的重要性，并且采取有效措施提升培訓質量，進而提升農民的綜合素質，為農業現代化發展奠定人才基礎。

1 當前農民科技培訓工作中存在的幾點問題

科技培訓是提升現代農民綜合素質和文化水平的關鍵途徑，但是當前，在開展培訓工作中存在以下幾點問題：第一，培訓內容與農業生產相脫節，培訓內容與當地農業現狀不符，內容缺乏針對性和實用性，不能起到指導生產的作用，導致農民朋友參與培訓的熱情不高；第二，培訓缺乏制度支撐，制度是開展行為的指導和前提，在缺乏制度的科技培訓中，難以起到自身的作用和價值；第三，教師隊伍素質不高，當前在培訓教師隊伍構成中，一些教師缺乏一線農業生產經驗，在培訓中無法滿足農民的實際需求，致使培訓質量較低；第四，培訓形式單一，在開展科技培訓中，主要通過培訓班的形式，沒有根據實際情況采取多元化的科普方式。

2 做好農民科技培訓工作的有效方向

2.1 秉承實用原則

想要發揮科技培訓的作用和價值，調動廣大農民朋友參與培訓的熱情和積極性，在開展培訓活動中，要秉承實用原則，從當地農業實際生產為出發點，促使農民通過培訓獲取相關技能和知識，進而更好的解決生產中存在的問題。首先，結合當地農業生產現狀以及主要農作物，對科技培訓內容進行科學規劃，保證培訓內容的針對性以及實用性；其次，要根據當代農民在生產中遇見的問題進行針對性培訓，促使農民可以將所學知識轉變為生產力，切實解決實際問題，真正實現學以致用；最后，在實用性原則的指導下，培訓內容還要保證農民朋友聽得懂、學得會、用得著，可以在最短時間內掌握培訓內容。

2.2 完善培訓制度

想要實現農業經濟的可持續發展，農民素質至關重要，在開展科技培訓中，要加強制度建設，完善相關培訓制度，以制度為支撐提升培訓質量。首先，相關部門要結合當地農業生產實際情況，將科技培訓納入到法制建設中，促使各項培訓活動趨于法制方向發展，明確培訓機構和政府職能部門的責任，共同努力落實培訓任務；其次，建立農民科技培訓長效機制，設立培訓學校或者培訓班，通過多元化的籌資方式，提升培訓機構的硬件水平，確保各項培訓活動的有序以及順利進行；最后，對培訓周期以及頻率進行科學制定，結合農業生產季節和時間，盡量選擇在農閑時期進行科技培訓。

2.3 建設教師隊伍

在科技培訓中，培訓教師將知識和技能直接傳授給農民朋友，教師的業務能力、綜合素質、專業知識以及溝通能力與培訓質量具有密切關系，因此，相關部門要通過各種有效策略提升教師隊伍的素質和能力，打造一支能力強、素質高、業務精的培訓教師隊伍、首先，相關部門要從高校、社會農業科研機構中聘請專業人才作為教師，保證教師的專業能力符合崗位要求；其次，要求培訓教師在平時的生活和工作中加強學習，掌握先進的農業科技研究成果，深入到一線生產中，并且將先進的知識和技能傳授給農民朋友；其次，提升培訓教師隊伍的工薪待遇，注重給予教師以人文關懷，幫助其解決在生活中遇到的問題，促使教師沒有后顧之憂的投入到培訓活動中。

2.4 拓展科普方式

為了促使廣大農民朋友更好的掌握農業科技知識，相關部門要在組織開展培訓班的同時，通過各種方式擴展科普方式，形成全面立體的培訓網絡。首先，積極利用當地媒體，包括電視、廣播、報紙、雜志以及宣傳手冊，將先進的農業科技知識傳遞給農民朋友；其次，定期組織技術人員深入到一線農業生產中，針對實際生產中存在的問題進行現場指導，促使廣大農民朋友認識到農科技術的重要性，激發其參與培訓的熱情和積極性；最后，在信息時代下，農民朋友更加習慣應用信息技術獲取知識和信息，相關部門要根據農民朋友的這一特點，積極利用新媒體進行農科知識傳授，例如開設農科技術微信公眾賬號，定期推送相關文章和內容，滿足農民的學習需求。

3 結語

總而言之，現代農業對生產者的素質和能力提出更為嚴格的要求，相關部門需要認識到農業科技培訓的重要性，采取有效措施提升培訓質量，培育出會經營、懂技術、有文化的新型農民，推動我國農業的穩定以及可持續發展。