少年兒童圖書館數(shù)字資源建設探析

陸陽

摘 要：數(shù)字資源，對于處在當今信息化時代的學生來說，作用至關重要，合理利用圖書館優(yōu)秀的數(shù)字資源，不管是對少年兒童的學習，或是身心健康都能帶來十分積極的助推作用。結合少年兒童自身的閱讀特點，每個人在閱讀內(nèi)容方面，具有十分明顯的差異性。本文結合筆者多年的工作實踐經(jīng)驗，就少年兒童圖書館數(shù)字資源建設進行了必要的分析和思考，并提出了自己的看法和觀點，通過和各位進行分享，希望能夠給各位帶來一些指導和幫助。

關鍵詞：少年兒童;圖書館;數(shù)字資源

DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.25.152

1 少年兒童圖書館數(shù)字資源現(xiàn)狀

1.1 少年兒童圖書館數(shù)字資源體制不完善

現(xiàn)在正處于信息化時代，數(shù)字資源的發(fā)展同以往相比較，已經(jīng)得到了較為廣泛的普及，但是結合具體情況來看，其體制構建的還不是特別的完善。對于青少年來說，他們對于數(shù)字資源還不能夠很好的進行把控和鑒別。在人們進行數(shù)字資源閱讀的時候，網(wǎng)絡安全問題始終是一個被人們所廣泛關注的問題，少兒的心智不是特別的成熟，思想不是完全的健全，網(wǎng)絡上的各種信息和資源數(shù)目繁多，在進行閱讀的時候并不能很好的對內(nèi)容進行鑒別，面對各種誘惑的時候，難以保持一個十分清醒的狀態(tài)，在極端的情況下，甚至還會出現(xiàn)違法亂紀的情況因此，就特別容易使一些網(wǎng)絡資源變成一個隱形的殺手，對于相關體制的建立和完善具有十分重要的意義。這就引出了圖書館建立公共數(shù)字資源，整合健康、豐富的數(shù)字資源，供讀者使用。

1.2 家長對兒童使用數(shù)字資源的顧慮

目前中國還是處于應試教育階段，在升學的巨大壓力下，家長的關注點往往在孩子的學習成績及特長培養(yǎng)等與升學密切相關的方面，輕視課外閱讀，更加輕視數(shù)字閱讀。許多家長認為電腦、IPAD、手機等閱讀媒介對兒童視力造成傷害，影響少兒健康，因此禁止或者不贊同兒童使用數(shù)字資源，這直接影響了少兒讀者進行數(shù)字閱讀的頻率。另一方面，圖書館工作人員與家長、圖書館工作人員與少兒讀者，家長與少兒讀者之間關于數(shù)字資源的交流和互動較少，家長對少兒數(shù)字資源并不是十分了解，而互聯(lián)網(wǎng)上充斥著各類信息，包括不利于兒童健康成長的信息，這造成了家長們對孩子使用數(shù)字資源有所疑慮，對兒童上網(wǎng)，玩IPAD等行為也較為反感。

2 少年兒童圖書館數(shù)字資源的重要意義

2.1 培養(yǎng)少年兒童良好的閱讀習慣

少年兒童圖書館數(shù)字資源建設最為關鍵的目標就是要鼓勵少兒進行主動閱讀。在傳統(tǒng)的圖書館模式之中，少年兒童借閱的時間以及數(shù)量會存在一定的制約，他們由于忙于學業(yè)，很難抽出時間去圖書館進行閱讀。但是通過數(shù)字資源的建設，就能夠讓這個問題得到合理的解決，足不出戶也能閱讀到大量的精彩內(nèi)容。少兒圖書館數(shù)字資源的落實，一方面能夠讓讀者結合自身的具體需要，合理的選擇閱讀的時間，還能夠在閱讀的時候培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的閱讀習慣，為后續(xù)進行更加深層次的閱讀奠定堅實的基礎作用。

2.2 拓寬少年兒童閱讀的知識面

少年兒童只有養(yǎng)成了正確的閱讀習慣，才能夠不斷的進行日積月累，充分的拓展和提升自身的閱讀數(shù)量。通過進行閱讀，知識儲備會獲得十分巨大的提高，在現(xiàn)代教育中，更加重視的是涉獵式教學，也就是說學生可以不對知識進行深究，但是所了解的知識面一定要廣闊，只有這樣，才是教育未來的發(fā)展重心。比如，少兒在進行閱讀的時候，將十本少兒讀物閱讀一遍要比一本少兒讀物閱讀一遍更加具有意義，因為通過不斷提升他們的閱讀量，能夠讓他們對于某些內(nèi)容的理解變得更加透徹，最終實現(xiàn)了拓展自身知識含量的目標和要求。

2.3 促進少年兒童圖書館的快速發(fā)展

在數(shù)字化的背景之下，圖書館在一定程度上需要面臨數(shù)字化的改革，把工作的重心從實體圖書轉移到數(shù)字資源中來。一些市、縣圖書館因為硬件、軟件、人員等方面的因素，并不是很重視數(shù)字資源建設，對少兒數(shù)字資源宣傳力度也不夠，不少圖書館還停留在傳統(tǒng)的重紙質館藏，輕數(shù)字資源館藏的傳統(tǒng)資源。盡管在一定程度上，數(shù)字化資源并不能夠完全的代替?zhèn)鹘y(tǒng)的紙質書籍，但是對于圖書館進行數(shù)字化建設，是非常有必要的。在確保傳統(tǒng)圖書館不斷發(fā)展的同時，投入更多的精力來強化少兒圖書館，具有十分明顯的積極意義。

3 少年兒童圖書館數(shù)字資源建設的對策建議

3.1 打造精品少兒數(shù)字內(nèi)容資源

只有精品內(nèi)容才能獲得少兒讀者和少兒圖書館的青睞。由于少兒出版單位有大量的優(yōu)質數(shù)字資源沒有進入圖書館市場，少兒出版單位可將前期數(shù)字化工作中積累的出版資源重新整理成數(shù)字資源庫，面向圖書館市場進行推廣。同時，在出版過程中，加強原創(chuàng)，形成良好的數(shù)字資源生產(chǎn)機制，不斷積累版權資源;在少兒數(shù)字資源的設計上，不斷增加閱讀體驗，滿足少兒讀者的閱讀需求。一是要聚合歷史資源，滿足少兒圖書館資源需求。二是要堅持原創(chuàng)，積累版權資源，促進少兒數(shù)字資源的良性發(fā)展。三是要注重閱讀體驗，滿足少兒讀者的閱讀需求。總之，必須認真研究少兒讀者數(shù)字閱讀的心理特點和閱讀偏好，才能做出好的數(shù)字資源產(chǎn)品，滿足少兒圖書館的需求。

3.2 加大數(shù)字資源推廣

少兒圖書館應結合數(shù)字資源廠商開展各種線下線上數(shù)字閱讀推廣活動，幫助少兒讀者提高數(shù)字閱讀能力，建立新型的圖書館、資源廠商合作關系，形成良好的合作機制。一是圖書館應對自身擁有的數(shù)字資源加大宣傳，首先要讓人了解本館的資源情況。二是對少年兒童讀者進行如何使用圖書館數(shù)字資源等方面的培訓指導使他們學會如何利用好圖書館數(shù)字資源。三是加大線上、線下數(shù)字資源活動的開展，讓少年兒童積極參與進來。在舉辦各種線上線下活動的時候，數(shù)字資源廠商應將活動內(nèi)容與圖書館采購的數(shù)字資源相結合，充分考慮少年兒童的閱讀特點，引導少兒讀者利用數(shù)字資源，提高數(shù)字閱讀能力。在活動策劃時，要充分考慮父母在孩子閱讀中的引領作用，將親子互動的元素納入活動設計中，通過活動糾正父母對數(shù)字資源的認知偏差。四是與學校共同舉辦活動，圖書館做好數(shù)字資源與場地的提供等工作，有針對性的宣傳。通過以上措施能讓少兒讀者了解圖書館數(shù)字資源，并激發(fā)對數(shù)字閱讀的興趣，以及引起家長對少兒數(shù)字閱讀的

關注。

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