讓每個(gè)孩子都能成為那顆閃亮的星

萬(wàn)衛(wèi)芹

為了激勵(lì)學(xué)生們更加熱愛(ài)體育練習(xí)，我給上課表現(xiàn)出色或者認(rèn)真練習(xí)的學(xué)生發(fā)小星星貼畫(huà)以示鼓勵(lì)。

學(xué)生A個(gè)子不高，長(zhǎng)相平凡，不調(diào)皮，學(xué)習(xí)成績(jī)也一般。她坐在班級(jí)的第一排，有很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我甚至不知道班上有這么個(gè)學(xué)生。

好幾次，班上很多學(xué)生表現(xiàn)都很出色，也包括學(xué)生A。在發(fā)貼畫(huà)的時(shí)候，我把5個(gè)名額都發(fā)給了那些平時(shí)頑皮但當(dāng)堂課表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。直到有一天，一名女生跑過(guò)來(lái)跟我講：“老師，為什么A沒(méi)有小星星啊？”“她每次表現(xiàn)都很好的，可是她一次小星星都沒(méi)有得到過(guò)。”……我抬起頭看了看旁邊的學(xué)生A，發(fā)現(xiàn)她也正在看著我，眼神里滿是渴望。我的心仿佛被誰(shuí)狠狠地敲了一下，不禁內(nèi)疚起來(lái)：如果她是一個(gè)表現(xiàn)出類(lèi)拔萃的優(yōu)等生，或者她是個(gè)淘氣頑皮的孩子，那我還會(huì)把她忘掉嗎？于是，我開(kāi)始增加對(duì)她的關(guān)注，同時(shí)也更多地關(guān)注那些以往被我忽略的中等生，盡量多給他們小星星。可是，盡管這樣，學(xué)生A的運(yùn)動(dòng)能力和成績(jī)也始終達(dá)不到全班前5名。到月底統(tǒng)計(jì)時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)她居然得到的小星星最多，名列全班第一。這時(shí)班級(jí)學(xué)生跑過(guò)來(lái)告訴我：A的書(shū)包里有好多小星星貼畫(huà)……

基于以上原因，一次下課后，我不動(dòng)聲色地牽著學(xué)生A的手，來(lái)到辦公室，給她兌換獎(jiǎng)品。她手拿著獎(jiǎng)品，低著頭不言語(yǔ)。“這個(gè)月你的表現(xiàn)很好，得了這么多小星星呢！”“老師……”學(xué)生A欲言又止。我期待地看著她，希望她自己能主動(dòng)跟我說(shuō)些什么。“老師，我錯(cuò)了！其實(shí)，其實(shí)那些貼畫(huà)是我自己買(mǎi)的。”說(shuō)完，她的頭更低了。我默默地舒了一口氣。“你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生！你能意識(shí)到自己這樣做是不對(duì)的，老師要表?yè)P(yáng)！你這樣做肯定有自己的原因吧？”學(xué)生A看著我，眼神里多了一些閃亮的東西：“我想好好表現(xiàn)，得到更多的小星星，但我始終不夠優(yōu)秀……”“你不是一顆被遺忘的小星星，老師相信你。只要你努力，總有一天會(huì)散發(fā)出屬于你的光芒！”我鼓勵(lì)地看著她說(shuō)，“我們拉鉤，今天的事情就算咱們之間的小秘密了，好不好？”

有了這次交流以后，我發(fā)現(xiàn)課堂上的她更加努力了，積極舉手，勇敢發(fā)言，主動(dòng)練習(xí)。而我也變了。看見(jiàn)她在努力，我總是報(bào)以信任和支持的目光，及時(shí)肯定與鼓勵(lì)。她真的成為一顆閃閃發(fā)亮的小星星了！

法國(guó)著名雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“世界上不是沒(méi)有美，而是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”作為一位教師，在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)要“恩澤四方”，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到教師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，他們就會(huì)努力成為天空中那顆最閃亮的星！